1樓:愛軍
以下這些問題可以找責任督學處理:
1、制定計劃。
2、依法督導。
3、現場反饋。
4、總結匯報。
5、跟蹤整改。
責任督學掛牌督導這項工作涵蓋哪些事項:
責任督學基本職責:
一)對學校依法依規辦學進行監督。
二)對學校管理和教育教學進行指導。
三)受理、核實相關舉報和投訴。
四)發現問題並督促學校整改。
五)向教育督導部門報告情況,並向**有關部門提出意見。
責任督學對以下主要事項實施經常性督導:
一)校務管理和制度執**況。
二)招生、收費、擇校情況。
三)課程開設和課堂教學情況。
四)學生學習、體育鍛煉和課業負擔情況。
五)教師師德和專業發展情況。
六)校園及周邊安全情況,學生交通安全情況。
七)食堂、食品、飲水及宿舍衛生情況。
八)校風、教風、學風建設情況。
2樓:匿名使用者
**督學的能力素質天津市津南區教育督導室高逸豪當前,隨著教育改革的深入,督學肩負的任務也越加艱鉅。要出色完成任務,就要求督學有較高的思想品德素 質、教育理論素質、文化業務知識素質、能力素質和身體素質。其中,能力素質是一個重要方面。
如果督學能力素質低下,..
對責任督學的認識
3樓:來自海州灣有衝勁的太平花
一、對責任區督學工作的認識。
一)是促進學校規範辦學的有效手段。
經常性的隨機督導能夠檢查學校的實際情況, 保證督導檢查結果的客觀、真實。責任督學以隨機 督導的方式經常性地深入學校,通過明察暗訪、推 門聽課、座談、校園巡視等方式檢視常態下的學校 管理和教學秩序,瞭解課程計劃執**況、學校作 息時間、體育活動時間、教師行為等情況,及時糾正 學校的辦學行為,能避免預先通知的督導檢查的局 限性,在很大程度上排除了虛假因素。
二)是促進學校內涵建設的必然要求。
國家明確提出了到2023年基本實現教育現代 化,基本形成學習型社會,進入人力資源強國行列 的巨集偉目標。這就要求我們必須把工作重心轉移 到提高教育質量、促進內涵建設、特色發展上來。 建立督學責任區,能有效地避免以「面」為主、泛泛 而談的「原則督導」,實現「點」對「點」的督導。
結 合學校的工作實際,有針對性地總結經驗、查詢不 足、提出整改建議,幫助學校更好地發揮優勢,突出 特色,進而形成策略督導,使「督」和「導」在更深層 次上、更高效度上。
三)是更好地服務被督導物件的有益探索。
以往教育督導的常規形式是集體組織、定期督 導。這種督導形式在促進學校工作上總體是粗線 條的,不能面對面地解決基層遇到的具體問題。設 立督學責任區,可以近距離了解學校幾年的發展情 況,為學校提供有效的幫助。
同時,通過對督導工 作的深入開展,督促督學不斷學習,不斷提升自己 的工作能力。
二、責任區督學機制的建立。
一)責任區的劃分要科學合理。
責任區的劃分可以依據地理位置、學校類別、 學校特色等。責任區不宜劃得太大,否則就難以保 證責任督學對於每一所學校的關注與瞭解,及時給 予必要的監督與指導。要兼顧到各位督學間責任 校的相對均衡,以保證督學工作的合作性、競爭性、 積極性。
二)完善責任區督導制度。
區督導室要建立一系列完善的督導制度,有效 推進中小學督導工作的規範化、制度化和經常化。 一是完善限期督辦制度。對於在督導過程中提出 的整改要求,一律以督查通知書的形式,要求督查 人員在規定的期限內完成,並做好意見反饋。
二是 完善督查通報制度。對於各學校的督導情況,對該 肯定的工作給予表揚鼓勵,對存在問題的工作予以 批評、鞭策,做到公正透明,杜絕熟人關係。三是完 善督查考核制度。
進一步完善督導的量化考核制 度,用事實和資料說話,使人。
好迷茫啊,不知道該找哪方面的工作
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