1樓：匿名使用者
主要是加強語氣，還兼有頂撞的效果，與人辯論時猶如回馬一槍，寫作文時用上排比反問，能增強氣勢。表面上看，是疑問句；實際上說話者是在強調某種肯定或否定的答案,也就是明知故問。這類句式常和難道等詞聯接。
通常答案就在句子當中。除了能引起注意外，還能啟發讀者思考，也可以加強作者想表達的思想。強烈的表達了句子的主要內容，引出下文，承上啟下。
造成一種步步緊逼、勢不可擋之氣勢，具有強大的論辯力量。
比如：1. 難道我會不：
主要是加強語氣，還兼有「頂撞」的效果，與人辯論時猶如「回馬一槍」，寫作文時用上排比反問，能增強氣勢。
表面上看，是疑問句；實際上說話者是在強調某種肯定或否定的答案,也就是明知故問。這類句式常和「難道」等詞聯接。通常答案就在句子當中。
比如：1. "難道我會不知道？"——說話者是在強調自己是知道的。
2. "（難道）我有這麼笨嗎？"——說話者在強調自己並不笨。這裡「難道」一詞也可以省略。
3."數學真的這麼難麼?"——說話者在強調數學不難.
4."那怎麼是一樣的呢？"——說話者在強調那是不一樣的。
5.我們難道要浪費時間嗎？——強調要珍惜時間
6.你們怎能破壞環境呢? ——強調要保護環境
反問句結尾時正常用問號，而有些特殊的句子也可一用感嘆號。
如：「得把他們抱過來，同死人待在一起怎麼行！」意思就是說同死人待在一起不行，表示極度強調。
2樓：南希的秋天
內容就是你把所提問題的語句意思具體解釋一下，結構上就是起過度，承上啟下，總領全文之類的作用。
初中語文記敘文中，如果問某句話的作用是什麼，應為結構上和內容上，具體怎麼答
3樓：淺藍星淚
結構上就是承上啟下，引起下文，總結全文等等，內容上就是烘托氣氛，與題目相呼應之類的~
記敘文，內容上和結構上怎麼答題
4樓：小石頭
結構上一般的就是上下段落之間的關係，（比如一般會考到，此段在結構上作用。一般的都是過渡段，起著承上啟下的作用。還有就是做鋪墊啦，照應開頭啦部分的作用。
這就是結構上的分析第一點） 和 全篇上的作用。（比如，點題，畫龍點睛的作用） 從這兩方面分析，一般就好了。
內容上一般的就是要揭示文章的主旨了，這涉及到具體的文章，需要對文章總體把握和前後內容的理解。其實有個通用的辦法，就是看文章主題是什麼，你就回答什麼，因為一篇文章，總是圍繞著一個主題來寫的，不會像我們的文章，總是走題。呵呵
注意，在答題的時候，要有調理，這種問題，就可以分解開成為兩個問題，所以此時，你回答，就需要技巧了，讓閱卷老師一看，就知道你是從兩個方面來回答的。一般分數也是偶數的，兩個方面各佔一半。
範例：從結構上，此段（句）……； 從內容上，此段（句）……。
考記敘文，議**，說明文的閱讀，假如它問某個句子在文中內容或結構上的作用，該怎麼回答？
5樓：自作主張阿薩德
內容需具體事例具體分析
結構不外乎引出下文、承上啟下、總結上文
記敘文閱讀結尾在內容和結構上有什麼作用？？
6樓：匿名使用者
一般是總結全文 揭示文章中心 點明主題
7樓：匿名使用者
文段在內容上：以中心、意思相聯絡（思想感情）來答在結構上：總分總
文段在開頭：總起全文
文段在中間：承上啟下
文段在結尾：總結全文或照應主題或首尾呼應。
8樓：劉靈將睿明
在結構上：起到照應開頭，總結全文的作用。
在內容上：點明中心（或深化中心）的作用。
上海中考記敘文結尾的作用是什麼？（結構和內容兩方面）
在同一句話上加上標點符號,使表達的意思不同
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