1樓:
我和老公結婚都14年了,稱呼彼此時還連名帶姓的叫呢!我沒覺著有什麼啊!高興就好!
2樓:潭瀾
情侶之前的稱號有很多種,只要彼此覺得舒服就行,沒必要在意具體叫
3樓:匿名使用者
平平淡淡,肯定不是情濃時,希望你把握好自己的心,祝福你們
4樓:花火丟丟
情侶之間不用在乎細節,怎肯隨意怎麼來,也不要在意別人的目光
5樓:榮榮和平
是的,不能夠這個樣子啊,
兩個人在一起好好溝通溝通,
換一個叫法比較好
6樓:疤與你
每對情侶互相之間都有他們特定的稱謂
7樓:
平平淡淡,不過男女情分淡了點
8樓:彡洋洋
可能開始是同事 喊慣了
9樓:靜靜遠山
這個倒未必,個人感覺這種稱呼是很久之前戀人之間用的
10樓:陳本布衣
放心吧,沒有問題,稱謂而已。叫了寶貝,老婆,老公的,最後該掰的,還是掰了。
11樓:行業拆客
情侶之間一互相稱小李小張這說明更情感
12樓:差扇骨
這個呢有可能是從友情轉變而來的 是當初的革命友誼吧
13樓:月下有狂人
同志的感情更純潔………
14樓:本心本性本人
這有什麼,一個稱呼而已,雙方覺得沒問題就行
15樓:樓下了的我是
屬於很同事關係的稱呼
16樓:
七八十年代的戀愛稱呼吧
17樓:
平平淡淡才是真,朋友
18樓:一把菜刀開天
你倆是習慣了 改口難
19樓:花無愛
這些感覺機械化了!不太親密!
20樓:穆溪菲
稱謂沒什麼,有的人還叫先生老師呢
21樓:來自洪澤湖有信心的孫策
我女朋友還把我成為秦總之類的,我稱他為王總,覺得沒什麼啊,反而比較親切,
親親家互相之間能稱呼對方小李小張嗎?
22樓:
可以的,只是一個稱呼而已,沒有必要搞得那麼複雜,只要對方不反對,怎樣叫都是可以的,不要那麼糾結了。
修辭手法有哪些?一般都有哪些作用
23樓:笑笑聊聊影視
修辭手法有哪些?具體都有什麼作用
24樓:匿名使用者
一、常見的修辭方法簡說
常見的修辭方法, 高考規定為8種:比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問。
1.比喻:比喻的結構一般由本體、喻體和比喻詞構成。比喻的本體和喻體必須是不同的事物,但相互之間有相似點。運用比喻可以化平淡為生動,化深奧為淺顯,化抽象為具體。
2.比擬:包括擬人和擬物兩類。擬人是把物當人來描寫,賦予物以人的情感、意志、動作等;擬物是把人當物來描寫,或把此物當彼物來描寫。
運用比擬,可使人或物色彩鮮明,描寫生動,蘊含豐富。
3.借代:用借體代本體。它不直接說出所要表述的人或物,而用上其相關的事物來代替,可用部分代整體,以特徵代本體,以專名代泛稱等,如《藥》中以「花白鬍子」代人物,便是以特徵代本體。
比喻要求本體與喻體有相似點,借代要求借體與本體有相同處。借代可使表達具體形象。
4.誇張:包括對事物作合情合理的誇大或縮小。魯迅《藥》中寫道:
「……眼光正像兩把刀,刺得老栓縮小了一半。」後一句使用了「縮小」的誇張。誇張要合情合理,其作用是烘托氣氛,增強聯想,給人啟示,增強表達效果。
5.對偶:俗稱「對對子」,詩歌中叫「對仗」。對偶有寬對、嚴對之別。
一般來說,上下兩句應字數相等、詞性相對、結構相同、意義相關;可以是短語,也可以是句子。有正對、反對、流水對等型別。用對偶,句子整齊,表意凝練,抒情酣暢。
6.排比:由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的短語或句子構成。其作用在加強語氣、強調內容、加重感情。
7.設問:無疑而問,在自問自答中引人注意,啟人思考。
8.反問:也是無疑而問,但答案就在問句中,即用肯定的形式表示否定的意思,用否定的形式表示肯定的意思。有強化語氣、強化情感的作用。
25樓:love哥很黃
比喻:是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。
明喻的形式可簡縮為:甲(本體)如(喻詞:像、似、若、猶、好像、彷彿)乙(喻體)。
暗喻的形式可簡縮為:甲是(喻詞:成、變成、成為、當作、化作)乙。
明喻在形式上是相似關係,暗喻則是相合關係。借喻:只出現喻體,本體與比喻詞都不出現。
如:燕雀安知鴻鵠之志!
作用:用在記敘、說明、描寫中,能使事物生動、形象、具體,給人以鮮明的印象;化無形為有形,使抽象的事物更形象具體, 使深奧的道理變得淺顯易懂。 答題方法:
生動形象地表現了+事物+特徵 如:窄窄的木板,是一支飛鳴的利箭。 小小的三角帆,是一支彩色的大翅膀。
2、擬人:把物當作人來寫。
作用:能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象,產生強烈的感情,引起共鳴。 答題方法:
賦予+事物+人的感情(或生命),生動+思想感情。 如:騰躍時,模樣像是歡樂;打旋時,模樣像是眩暈;傾斜時,模樣像是膽怯…((張歧《信念——看帆板表演》)
3、誇張:對事物的形象、特徵、作用、程度等作擴大或縮小描繪的一種修辭方法。
作用:可以引起豐富的想象,更好地突出事物的特徵,引起讀者的強烈共鳴。 答題方法:
故意擴大(或縮小),引發想象或給人留下深刻的印象。 如:①白髮三千丈,緣愁似個長。
(「三千丈」為擴大誇張) ②芝麻粒兒大的事,不必放在心上。(「芝麻粒兒」是縮小誇張) 4、對偶:結構相同或相似,字數相等的兩個句子,或短語。
作用:形式上音節整齊勻稱、節奏感強,具有音律美;內容上凝練集中,概括力強。
答題方法:富有節奏感和**性, 增強表現力。
如: ①滿招損,謙受益。 ②橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。 ③四十年別井離鄉,雁沓魚沉;五百個月缺月圓,夢縈魂牽。
5、排比: 三項或三項以上內容相關、結構相同或相似的語氣一致的幾個短語或句子。
作用:增加語勢,說服力強,感染力強,起強調作用,強烈表達作者的思想感情。議**往往增加語勢,起到了強調論證觀點的作用,可增強語言的氣勢。
用來說理,可把道理闡述得更嚴密、更透徹;用來抒情,可把感情抒發得淋漓盡致。 答題方法:加重語氣,增強語勢,表達了強烈的+感情.
如:人生旅途中有多少攜手相伴的朋友,多少次肝膽相照,多少次投桃報李,又有多少美麗溫暖的回憶 。
6、設問:形式為自問自答。為了突出所說的內容,把它用問話的形式表示出來。
作用:引起讀者興趣,引起讀者思考。在結構上還起到引出下文、承上啟下、使條理清晰的作用。
用在一段的開頭或結尾處,除引起思考外,還有承上啟下的過渡作用;用在議**中,能使論證深入,脈絡清晰。
如:這七人端的是誰?不是別人,原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮。 7、反問:只問不答。是用疑問的形式來表達確定的意思,因此,不需要回答。
是把不同感官的感覺溝通起來,借聯想引起感覺轉移,「以感覺寫感覺」。作用:通感技巧的運用,能突破語言的侷限,豐富表情達意的審美情趣,收到增強文采的藝術效果。
最典型的例子:「微風過處,送來縷縷清香,彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的」(朱自清《荷塘月色》) 清香乃是嗅覺,歌聲乃是聽覺,作者將兩種感覺互通,即為通感。
13、用典:詩文中,引用古籍中的故事,或詞句。 作用:豐富而含蓄地表達內容和思想。
答題方法:言簡意豐,以簡潔的文字營造了+意境,表達了+思想感情。 14.
聯想:看到某事物,從而聯想到一些事物,也就是想象。 作用:
運用豐富的想象力,在客觀現實的基礎上有目的的放大或縮小事物的形象特徵,以增強表達效果的修辭手法,也叫誇飾或鋪張。
15.呼告:寫文章時,對著不在面前的人或直接呼喚,並且和他說起話來的修飾手法。
作用:能增加抒情效果,加強感染力。
16頂真:作用:不但能使句子結構整齊,語氣連貫,而且能突出事物之間花環相扣的有機聯絡。
修辭方法的表達作用
(1)比喻的作用是能將表達的內容說得生動、具體、形象。給人以深刻鮮明的形象,使說理更透徹。
(2)擬人的作用是使具體事物人格化、語言生動、形象。
(3)誇張的作用是揭示事物的本質,烘托氣氛,引起聯想,使表達的事物更突出、更鮮明。 (4)排比的作用是增強語言氣勢,深化思想內容,增強文章的說服力和感染力。 (5)對偶的主要作用是整齊勻稱,節奏感強,高度概括,有**美。
(6)對比的作用是能使語言色彩鮮明,事物的性質、特徵等更加鮮明突出。 (7)反覆的作用是突出思想,強調感情,有時能夠加強節奏感。
(8)借代的作用是可引人聯想,形象突出、生動、具體、使特點更鮮明。 (9)設問的作用是提醒人們注意、引起思考、突出某些內容。
(10)反問的作用是加強語氣,激發讀者的感情,以使讀者留下深刻印象。
26樓:匿名使用者
修辭手法有:
比喻,比擬(又名比體,分為擬人、擬物),避復,變用,層遞,襯墊(襯跌)
襯托(反襯、陪襯),倒文,倒裝,迭音,疊字復疊,頂真(又名頂針、聯珠)
對比,對偶(對仗、隊仗、排偶),翻新,反覆,反問,反語,仿詞,仿化
飛白,分承(並提、合敘、合說);復迭錯綜,複合偏義,共用,合說,呼告
互體,互文,換算,迴環,迴文,降用,借代,設問,歧謬,排比,拈連,摹繪
列錦,連及,誇張,警策,示現,雙關,重言,重疊,指代,用典,引用,移用,
諧音,歇後,象徵,鑲嵌,析字,委婉,婉曲,通感(移覺、移就),跳脫,轉文。
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27樓:匿名使用者
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他更是一段《一九四二》的現代縮版
28樓:雨夏and雨夏r琶
還有就是鹽,這也意味著財富,而且對社會發
展至關重要,關係國計民生,春秋時期的齊國,由於靠海,就靠晒鹽發家的,這個對商王朝也同樣有吸引力
29樓:耗時濁h防
他想在電梯拍一部電影
同樣讓人懷念的還有由顧嘉輝、黃z和鄧偉雄聯手創作的**又不能知道自己有多蠢,——王小波,十
一、即使在旁人看來毫無意義,可是自己還是能全心投入,那
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為了保證出行證的乾淨易用
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