1樓：匿名使用者
引號的作用無非就是引用、代指、重點突出這幾點。
語文作文…………
作文作文作文
2樓：吳疇悟曉蕾
你要理解題鋼的含義，再入手寫提綱：
作文提綱的形式一般有兩種。
1．標題式提綱
這種提綱比較簡單，只寫出行文各段的標題。
這是一個標題式的作文提綱，勇簡潔的文字標出了各段的寫作要點。它的特點是文字簡潔、速度較快，適合於對寫作內容較熟悉或時間較緊的情況。但對初學寫作的人來說，很難起到指導作文的作用。
.2.要點式提綱
這種提綱比較詳細，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內容；同時，還要交代出文章的詳略。
（三）編寫提綱的要求
1.要審清題目，確定中心，選擇材料
作文提綱是寫好作文的基礎，編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進行。
作文題目一般給我們規定了寫作範圍（記人、記事、寫景、狀物等）、寫作問題（記敘文、說明文、議**），所以，審清題目，才能明確寫什麼、怎麼寫，才能避免文不對題、偏離中心的毛病。
中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點，安排詳略，等等。選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。
2.要簡潔明瞭
作文提綱只是作文的一個思路，一個框架。因此作文提綱既要完整，又不能過於繁瑣；既要簡潔，又要達到寫作目的。
樓主要的例子有：
敘事類作文：
一、起因
二、經過
三、高潮
四、結果
寫人類作文：
一、外貌
二、性格
三、事例
四、品質
如方向這篇,你可以寫人生的方向,例如,文天祥面對生與死的抉擇,決定了他人生的方向,坦蕩,還是苟且
失去,可以寫對失去的東西的留戀,但最好是記敘文,寫失去親人(實事)的感染力更強
優點的反面是缺點.缺點反面是優點.可以寫事物的兩面性,林肯的例子最直接,他開始用沒缺點的軍官卻屢屢失敗,後來重用一位酗酒的軍官卻贏了
3樓：樂如冬
“幸福”，是一個耀眼的字眼，我們處處翻尋著我們的幸福，殊不知，它一直都在我們身旁。幸福像一片片落葉，灑滿了一地，讓我們撿拾這一片片幸福，去回憶那一幕幕溫馨的畫面吧！
幸福遍佈各個角落。有一次，我生病了，起床的時候發現爸爸媽媽不在家裡，只有八歲的妹妹在屋裡看電視。又過了一會兒，我感到特別不舒服渾身無力。
嗓子非常幹。這時，妹妹過來了，她問我：“姐姐，你怎麼了？
”我無力迴應她。她十分乖巧的給我倒了一杯水，我喝了水之後，感覺好一點了。妹妹這時裝成小大人的模樣，嚴肅的說：
“姐姐，你現在是病人，要好好休息，還要聽我的話哦。”看著她的表情我不由得一笑。一會兒，她搬來了一張小凳子，然後坐在上面，又拿了一個蘋果和一些感冒藥，交代我把藥吃了。
隨後又給我削蘋果，蘋果被她削得皮開肉綻。之後她說：“姐姐，吃吧。
”看著她那麼真誠的面孔，我就勉為其難地吃下了。接著她又拿來了一本故事書，說要給我講故事。看著妹妹那麼細心地照顧我，身體上的不舒服似乎減輕了一半，一股暖流湧進我的心間，我知道，那是幸福的感覺。
幸福無處不在。父母對我們的愛也是我們幸福的源泉。有一次，我去同學家玩，準備回家的時候，發現天已經黑了。
於是我就在黑暗中摸索回家的路。路上，我聽見有人在喊我的名字，走近一看，原來是爸爸媽媽，這麼晚了，他們還在不辭辛勞地找我，我心裡很是自責。見到我之後，爸爸媽媽先是罵了我幾句，然後又叮囑我以後不許回來得這麼晚了。
我心裡感覺暖暖的，畢竟他們是愛我的。幸福在我心裡蔓延著。
幸福很簡單，但也很容易被我們忽略，同學們，擦亮我們的眼睛吧，讓我們去發現更多的幸福，撿拾曾被我們遺忘的幸福吧。
4樓：來自龍池坡眉開眼笑的彩虹
等到了，等到了，秋天來了！
湛藍的天空中，一群大雁排著整齊的隊伍，歡快地叫著向南飛去，他們嚷嚷：“秋天來了，我們要到南方去過冬了，明年還會回來的。”
陣陣秋風襲來，翻過高山，越過河流，千里迢迢地趕來了，雖然如此，他一刻也不停息。
秋風把樹葉吹黃了，被蕭瑟的秋風一吹，樹葉緩緩地飄落，再被秋風一卷，像一群黃蝴蝶翩翩起舞。樹葉落到了地上，螞蟻拿它作地毯，樹葉落到了湖中，蟲子拿它作小船，樹葉落到了池塘裡，魚拿它作雨傘，嬉戲在秋天涼颼颼的細雨中。到了晚上，沒有了煩人的蟬噪，一切更加安靜、祥和。
秋風卻把果園染的亮麗多彩，有碩大的紅橙色柿子不說，果園裡的桃兒、杏兒、梨兒，你不讓我，我不讓你，爭先恐後地展示自己。那桃兒粉中透著紅，那杏兒變成純正的淺橙色，那梨兒金**黃的，都令人垂涎欲滴。在果園中閉上眼，那果子的香甜讓你覺得飄飄欲仙，走進了天上人間。
人們享受著採摘的樂趣，享受著秋天的貢獻。
我愛秋天，雖然它沒有春天那麼生機勃勃，但它象徵著收穫，也孕育著希望。
作文是什麼
5樓：我是大角度
作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。
作文分為小學作文、中學作文、大學作文（**）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議**。
高考作文即普通高等學校招生全國統一考試(全國高考)語文卷最後一題或幾題(包括小作文)，一般滿分為60分。至善教育整理。
作文的分類：
一、寫作時限來分
從作文的寫作時限來分，作文可以分為限時作文和非限時作文。限時作文又可以分為課堂作文和考試作文兩類。
二、寫作字數來分
從作文的寫作字數來分，作文可以分為限字作文和非限字作文。教育部的新課程標準在學生作文的字數上有了一定的要求，要想讓學生在有限的文字中寫出非同尋常的好作文，必須要在“想”上下功夫。
三、寫作命題來分
從作文的寫作命題來分，作文可以分為命題作文和非命題作文。命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應試者根據這個給定題目進行寫作。
6樓：摯愛小舒
作文（composition）是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文分為小學作文，中學作文，大學作文（**）。小學作文分為，一般3年級的作文字數大約有200字左右。
4、5年級的作文350~450左右，6年級的作文500~550左右。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議**。
作文有幾種體裁，如應用文，議**，說明文，記敘文等。 寫作時要有一定結構、順序。 如議**要有的論點，論據， 作文
記敘文要以紀實記事為主，輔要表達情感，說明文則要簡明扼要地寫出事物的特徵，功用（習性、作用）等等。
六要素時間，地點，人物，事件的起因，經過，結果（多為記敘文）
作文六要素歌
你拍一，我拍一，寫清時間記在心； 你拍二，我拍二，要寫地點莫忘記； 你拍三，我拍三，寫活人物是關鍵； 你拍四，我拍四，事情經過寫具體； 你拍五，我拍五，開頭原因要寫清； 你拍六，我拍六，結果一定不能丟； 描寫語言多積累，好好學習天天上； 用好作文六要素，陽光作文快快長！
記敘文的真正要素
故事主題點 素材側重面 情節串聯線（含起因，經過，結局事件）
說明文要素
客觀 清晰鮮活
議**要素
論點、論據、論證的堆砌原則。
從作文的寫作時限來分
從作文的寫作時限來分，作文可以分為限時作文和非限時作文。限時作文又可以分為課堂作文和考試作文兩類。
從作文的寫作字數來分
從作文的寫作字數來分，作文可以分為限字作文和非限字作文。教育部的新課程標準在學生作文的字數上有了一定的要求，要想讓學生在有限的文字中寫出非同尋常的好作文，必須要在“想”上下功夫。
從作文的寫作命題來分
從作文的寫作命題來分，作文可以分為命題作文和非命題作文。命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應試者根據這個給定題目進行寫作。
1.開頭的寫法
開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種：
(1) 背景法：說明事件發生的時間、地點、情景等背景。 (2) 人物法：
交代文章所要描述的主要人物或有關人物。 (3) 主題句法：提出一個觀點或論據作為文章要闡明或論述的主題。
(4) 問題法：用提問的方式來引出文章的內容，以引起讀者的注意力。 (5) 驚語法：
用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。 (6) 故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎上文章。
多用於記敘文，也可用於議**。 (7)資料法：引用已經被證實的數字來引起話題。
(8) 引語法：引用名人名言或常見習語、諺語等作為文章的開頭。 (9) 定義法：
常見於對標題下定義，然後通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。 （10）誇張法：以一個絕對不可能發生的為前提，吸引讀者 （11）側面轉折描寫：
從另一個方面來烘托文章主題，引出下文。 （12）設定懸念：激起讀者的興趣，文章格調升華。
2. 正文的寫法
(1) 演繹法： 從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。
(2) 歸納法： 從特殊到一般。具體、個別的事例出發，總結出一般的規律。
3.結尾的寫法
(1) 簡要評價或作結論：文章的最後幾句概括全文內容，並進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。 (2) 首尾照應句：
回到文章的中心思想或主題句上，達到再次肯定或強調的效果。 (3) 用反問句結尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調作用，能引起讀者的思考。
(4) 提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而行動。 (5) 引用名人名言、諺語、常用習語結尾。
7樓：s蘇默默
作業應該就是課後能更深地理解老師講的課並鞏固課上課的知識
作文·我和（ ）
8樓：大家樂
很高興為你解答，謝謝
9樓：超高校級的喰種
那天，我懂了
那天，我懂了，爸爸不是真打我。
事情發生在星期天下午，我吃完中午飯就有朋友找我玩。出門時爸爸還特意說：“作業做完沒？
”我假裝理直氣壯地回答：“做完了。”心想不多的一點作業回來補上也不遲。
爸爸點點頭，這下我才出去。我和朋友玩了個天昏地暗才回來，看見爸爸媽媽正在看電視，媽媽說：“航國，把今天的作業拿來讓我看一看做的怎樣。
”我一下便慌亂起來了，因為作文就根本沒有寫，我急中生智想了一個辦法：“語文作業怎麼找不到了，媽媽您先查一查數學和英語作業好嗎？”於是我把數學和英語作業遞給了媽媽。
可是，媽媽把我的謊話揭穿了，她說：“兒子作文紙還在原地呢，你撒謊也不動動腦子。”爸爸也站了起來看著我，我瞟了一眼，他滿臉寫著一種憤怒與失望。
還沒有來得急解釋，爸爸上前就是一腳，然後問我：“怎麼不誠實！”話音未落又是一腳，我嚇得渾身發抖，向爸爸道歉：
“爸爸我錯了，再也不撒謊了。可這時候的爸爸就像一隻憤怒的獅子，那裡允許我蒼白的解釋，拳腳相加好一頓暴打。
我真的知道錯了，當爸爸讓我站起來時，我才感到四肢痠痛，在那一剎那間，我對他充滿了憤怒之感，要把他……。然而我真的錯了。
爸爸他我叫到我的臥室裡，給我講為什麼打我，他說：“一個人無論做什麼事，都要懂得先怎樣做人，小小就不誠實，長大會生活在謊言中。一次撒謊得逞，就會習慣成自然。
爸爸不想讓你變成一個愛撒謊的孩子，你懂嗎？”我下意識的點點頭。爸爸說：
“那你就好好想一想。”便從我臥室出去了。
我一個人坐在書桌旁，滿腦子是我說謊和爸爸打我的情景。內心很亂很亂，這時爸爸與媽媽的談話聲傳進了我耳朵裡，媽媽說：“以後，再不許打孩子了，要多給他講道理”。
爸爸說：“這我不知道嗎，我打兒子時，那一腳一巴掌都打在孩子身上，痛在我的心裡。”
那一刻，我哭了，我哭得很傷心，原來爸爸打我，其實是愛我，他教訓我其實是親我，讓我明白做人的道理。人不誠實，不守信用，最終會變成一個廢物，會讓人瞧不起。我好像突然明白了什麼似的，傷心裡面透著一點抱歉，我真後悔對爸爸有那樣的念頭，我深深的表示歉意！
那一刻，我懂了，爸爸不是真的打我。
存摺丟了有什麼後果，定期存摺丟了，存摺上的錢還能不能取出來，有什麼補救方法嗎？
尖牙 如何辦理單折掛失手續？當您發現存摺 卡或單 遺失 被竊或被搶等，可按以下兩種方式進行掛失 口頭掛失 到附近任一交行儲蓄網點或者通過 去函等方式通知交行儲蓄網點。必須向銀行提供正確的姓名 帳號或存款餘額等有效資料。口頭掛失期限為5天，5天內必須持本人有效身份證件到交行任一網點櫃檯辦理正式掛失手續...
怎麼取存摺裡的錢，存摺怎麼取錢？
佳爺說歷史 帶上有效身份證以及存摺到所屬銀行網點櫃檯辦理取款即可。根據 中國人民銀行關於執行 儲蓄管理條例 的若干規定 第三十四條 儲戶支取未到期的定期儲蓄存款，必須持存單和本人居民身份證明 居民身份證 戶口簿 軍人證，外籍儲戶憑護照 居住證 下同 辦理。代他人支取未到期定期存款的，代支取人還必須出...
存摺的利息怎麼算，存摺利息怎麼算的
文學嘗試 由於存款種類不同，具體計息方法也各有不同，但計息的基本公式不變，為 存款利息 本金 存期 利率。例如 存款1年利率為2.50 存入10000元到銀行，則可得的利息為250元 10000 1 2.50 利息的多少取決於三個因素 本金 存期和利息率水平。本金是貸款 存款或投資在計算利息之前的原...