1樓：
完全可以，如果不討論條紋級次而只討論明暗情況，加和減沒有任何區別，如果討論級次，習慣上把光程差取為正值，但是隻是習慣，並不是不能取負值（n＝0時，光程差是負的半個波長）
2樓：殘文斷章
不可以的，這個半波損失其實不是損失，而是由於光波在光疏介質和光密介質分解處發生反射的時候，水平方向的震動分量的反射率和垂直方向的震動分量的反射率不同，並且有一個是負的，導致的，這樣在反射後，重新合成的震動分量在反射的一瞬間，發生了180的轉向，比如原來朝正方向震動的時候，突然變成了朝向負方向震動，這樣，就好像這個震動向量瞬間多震動了π個週期，在光程上面，π個週期的相位，剛好對應的是半個波長，因此，把這多出來的半個波長加在光程差上叫做半波損失，實際上是多出來的。
如果你想知道詳細的細節，比如為什麼會有半波損失，反射的時候，兩個分量怎麼分的，他們各自的反射率怎麼計算，為什麼算下來就會讓震動瞬間轉180，那麼你還得去看看光學書上關於菲涅爾反射率公式的那個地方，比較麻煩，如果你只是做干涉衍射習題，你只要記得在什麼地方加一個半波損失就行了。
半波損失減去的波長是誰的
3樓：殘文斷章
1,半波損失指的不是波長損失掉了，而其真正的原因是因為在反射透射的時候，由於入射角度的不同，當光的傳播波矢轉變方向後，其震動向量相對的轉向，或者不轉向帶來的相位突變引起的，所以不能說是損失了波長，只能說這種相位突變引起了一個好像丟失了半個波長的效果。
其實不用考慮到底是損失了誰的波長，只要瞭解清楚兩個不同介質表面，光垂直入射和掠入射到介質表面波矢的變化情況，以及光向量（也可以認為是電向量）的變化情況就可以了，舉例說明：從光疏介質到光密介質的表面垂直入射發生反射有半波損失，反之就沒有！
2，只要是半波損失，一定是在光程差中加上半個波長，應該沒有減去的情況，而這個波長也就是你原來光波的波長，原來波長是多少就是多少。（通常在計算光程差和光半波損失的時候的，都忽略掉光波在不同介質中波長的變化，因為這種變化是奈米量級的，相對於裡面或者毫米級別的介質厚度等等長度，微乎其微。）
3，不用判斷加減，由於相位的突變，一致認為是光波增加了半個相位，沒有說減少了半個相位的，所以所有半波損傷的地方全部用加。（因為損失了半個波長，所以必須在光程差中加入半個波長作為補償）！
4樓：北羽執著
不一樣，r/2n，n視不同介質而定
5樓：
光從光疏介質射向光密介質時反射過程中，如果反射光在離開反射點時的振動方向相對於入射光到達入射點時的振動方向恰好相反，這種現象叫做半波損失。
從波動理論知道，波的振動方向相反相當於波多走（或少走）了半個波長的光程。入射光在光疏媒質中前進，遇到光密媒質介面時，在掠射或垂直入射2種情況下，在反射過程中產生半波損失，這只是對光的電場強度向量的振動而言。如果入射光在光密媒質中前進，遇到光疏媒質的介面時，不產生半波損失。
不論是掠射或垂直入射，折射光的振動方向相對於入射光的振動方向，永遠不發生半波損失。
半波損失時，到底是多走了半個波長還是多走了半個波長，怎麼看?
6樓：匿名使用者
少走了半個波長，所以叫半波損失，在分析波的干涉時多走和少走結果是一樣的。
大學物理 第四題 這裡半波損失減的為什麼不是入1？而是真空波長入？
7樓：自由的總裁
光程差就是兩束光到達某點的光程的差值，這是表明干涉條紋性質的量。
按照光程的定義，這本身就是一個摺合量。可把介質中的光通過的距離摺合為在相同時間內光線在真空中傳播的距離。
半波損失中，損失的半波是入射介質的，還是折射介質的，還是真空的
波從波疏介質射向波密介質時反射過程中，反射波在離開反射點時的振動方向相對於入射波到達入射點時的振動相差半個週期，這種現象叫做半波損失。光在反射時為什麼會產生半波損失呢？這和光的電磁本性有關，可通過菲涅耳公式來解釋。在任何時刻，我們都可以把入射波 反射波和折射波的電向量分成兩個分量，一個平行入射面，另...
在什麼情況下會有半波損失，什麼是光的半波損失及其發生條件
半波損失的原因 在洛埃鏡實驗中，如果將螢幕挪進與洛埃鏡相接觸。接觸處兩束相干波的波程差為零，但實驗發現接觸處不是明條紋，而是暗條紋。這一事實說明洛埃鏡實驗中，光線自空氣射向平面鏡並在平面鏡上反射後有了量值為 的位相突變，這也相當於光程差突變了半個波長。光在反射時為什麼會產生半波損失呢？這是和光的電磁...
請問一歲半寶寶可以吃蘋果嗎，請問一歲半寶寶可以吃蘋果嗎
斜陽紫煙 當然。幾個月寶寶就可以吃。但是能不能吃要看寶寶的腸胃消化能力。你可以試給寶寶少量的，看看大便反應。如果沒有不正常就可以多吃一些 一歲半，應該可以自己啃著吃了。 可以少量吃，一個蛋黃那麼多吧。最好是煮成蘋果泥，用勺子壓碎了溫熱狀態下喂寶寶。希望我的回答對您有所幫助。 四川瑞利恆律師事務所 可...