1樓:李樹的戀愛
怎樣擴句
同學們寫文章很喜歡使用形容詞,可不是用詞不確切,就是亂加修飾詞造成句子羅唆。比如把“陽光照射著草原”擴成“(溫柔的)陽光照射著(一碧千里廣闊的)草原”。
在這一句中存在兩種毛病:
一是用詞不確切。‘溫柔’多用來形容女性溫和柔順,修飾陽光不如換成‘溫暖’確切。
二是為了拉長句子亂加修飾詞造成重複累贅。‘一碧千里’與‘廣闊’重複,應刪去其中一個。”
擴寫句子有三種具體的方法:
(1)想象擴句法。
想象擴句法,就是抓住句子中敘述的人或事物,想象他們(它們)的形象,有比喻的方法把句子的意思描述得更加具體、形象、生動。
例如:“你要愛護它”可擴成“你要(像愛護自己的生命一樣)愛護它”。
(2)描述擴句法
描述擴句法,就是抓住句子要說的人或事物進行具體的描寫、敘述。
例如:“水珠飛騰著”可擴成“(一串串晶瑩的)水珠飛騰著”。
(3)說明擴句法
說明擴句法,就是對句子中所說的人或事物的有關情況進行說明性的敘述,使句子的意思更詳細、明確。
例如:“李明珍是藥物學家”可擴成“李時珍是(我國明朝一位偉大的)藥物學家”。
另外,要把句子擴充好還應注意不能改變原句的意思。
比如:‘我們熱愛徐州’如果擴成‘我們(十分)熱愛徐州(的雲龍山)’。這就改變了原句的意思,也就不叫擴句,而叫改句了。
2樓:連廣宇聽驚雷
擴充句子的方法主要就是聽寫句子的職業補充成分,比如說定語狀語補語。
3樓:北極熱南極冷嗎
怎樣把句子擴開來?那麼就需要一個很高的技巧,把原來簡單的東西變得複雜,所以說是需要很多修飾詞,還有一種平常的積累一些詞語
4樓:秒懂百科
擴句:在主幹的基礎上添枝加葉
擴句和縮句方法有哪些步驟?
5樓:愛笑的峰知道
(一)擴句就是給句子添枝加葉,即把只有基本意思、表達簡單的句子進行擴充,給其新增一些修飾、限制的詞語,使句子的意思表達得更具體、更生動、更形象。 擴句的基本步驟:
要先找出句子的主幹詞語,在句子的主幹詞語前填加合適的修飾、限制詞語。還可以抓住句子的主幹詞語,自己提一些問題,如果回答了提出的問題,也就是在進行擴句。 例 ①我吃飯
方法:先提出問題,什麼樣的我?在什麼地方?怎樣地吃飯?然後填上適當的詞語,這就是擴句的過程。 ②我看著這一幕。
2、不能改變原句的基本意思和句型。
3、增添的詞語要和原句中的詞語搭配恰當。
(二)縮句就是給句子去掉枝葉,即把一個表達具體、生動的句子去掉修飾和限制的詞語,保持句子最基本的成分。 縮句的基本步驟:
1、先把句子分成“誰”、“做什麼”或“什麼”、“怎麼樣”兩部分。
2、找每部分的主幹詞語。
3、找到“的、地、得”,去除“的、地”以及前面的詞語,去除“得”以及後面的詞語。
4、最後去掉修飾、限制詞語,把主幹詞語連線成完整的句子。
例 ①我很尊敬我的那個慈祥的爸媽媽和嚴厲的爸爸。(縮句)
我尊敬爸爸媽媽
②都江堰是兩千多年以前李冰父子在岷江中修建的一條大堤。
都江堰是大堤。(縮句)
縮句的注意事項: 1、不能改變原句的基本意思,句子要完整,句型不變。 2、去掉修飾和限制的詞語時要一次去完。
3、否定句中的否定詞要保留,疑問句中表示疑問的詞語要保留,縮句後的句子不能保留“的、地、得”,但可以保留“著、了、過”。
怎麼擴句?
6樓:匿名使用者
1.區域性擴句法。
即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分,先擴前面部分,再擴後面部分。如“小明讀書”,前面部分是“小明”,先補充小明是誰,與我的關係,這樣前面部分可擴充為“我的同學小明”;後面部分可補充“在什麼地方”“怎樣讀書”,這樣後半部分可補充為“在教室裡認真地讀書”。全句擴為“我的同學小明在教室裡認真地讀書”。
2.整體擴句法。
就是把句子的兩部分一下子擴充。如“紅旗升起來了”,按“什麼樣的”紅旗“在什麼地方”“怎麼樣地”升起來,可擴成“鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來”。
怎麼擴句
7樓:射手魚丸2號
1.區域性擴句法。
即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分,先擴前面部分,再擴後面部分。如“小明讀書”,前面部分是“小明”,先補充小明是誰,與我的關係,這樣前面部分可擴充為“我的同學小明”;後面部分可補充“在什麼地方”“怎樣讀書”,這樣後半部分可補充為“在教室裡認真地讀書”。全句擴為“我的同學小明在教室裡認真地讀書”。
2.整體擴句法。
就是把句子的兩部分一下子擴充。如“紅旗升起來了”,按“什麼樣的”紅旗“在什麼地方”“怎麼樣地”升起來,可擴成“鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來”。
怎樣擴句
8樓:匿名使用者
一、擴句的定義
擴句,就是通過新增詞語把簡單的
句子,擴充為具體、生動、形象的句子。我們知道,一般句子會包括主要成分,即:誰(或什麼)、幹什麼(或怎麼樣或是什麼)。
如果在主要成分上新增附加成分,對原來的句子加以修飾、限制或補充,就是在進行擴句。
一個簡單的句子一般包括前後兩部分。前一部分說的是“誰”、“什麼”,後一部分說的是“是什麼”、“做什麼”、“怎麼樣”。
二、擴句的基本步驟
要先找出句子的主幹詞語,在句子的主幹詞語前填加合適的修飾、限制詞語。還可以抓住句子的主幹詞語,自己提一些問題,如果回答了提出的問題,也就是在進行擴句。
三、舉例
例 ① 老班長釣魚。 瘦得只剩下皮包骨頭的老班長在草地的水塘邊專心致志地釣魚。(擴句)
(分析)這句話的意思表達不具體。如果加上修飾限制的成份就會完整地表達清楚了。 方法:
先提出問題,什麼樣的老班長?在什麼地方?怎樣地釣魚?
然後填上適當的詞語,這就是擴句的過程。
②我看著這一幕。 瘦小的我呆呆地看著這感人的一幕。(擴句)
四、擴句的注意事項
1、擴句不能另加主幹,如:主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。
2、不能改變原句的基本意思和句型。
3、增添的詞語要和原句中的詞語搭配恰當。
擴句縮句的概念擴句縮句要注意什麼有什麼方法和技巧
9樓:雨天翱翔天空
(一)擴句就是給句子添枝加葉,即把只有基本意思、表達簡單的句子進行擴充,給其新增一些修飾、限制的詞語,使句子的意思表達得更具體、更生動、更形象。 擴句的基本步驟:
要先找出句子的主幹詞語,在句子的主幹詞語前填加合適的修飾、限制詞語。還可以抓住句子的主幹詞語,自己提一些問題,如果回答了提出的問題,也就是在進行擴句。 例 ①我吃飯
方法:先提出問題,什麼樣的我?在什麼地方?怎樣地吃飯?然後填上適當的詞語,這就是擴句的過程。 ②我看著這一幕。
2、不能改變原句的基本意思和句型。
3、增添的詞語要和原句中的詞語搭配恰當。
(二)縮句就是給句子去掉枝葉,即把一個表達具體、生動的句子去掉修飾和限制的詞語,保持句子最基本的成分。 縮句的基本步驟:
1、先把句子分成“誰”、“做什麼”或“什麼”、“怎麼樣”兩部分。
2、找每部分的主幹詞語。
3、找到“的、地、得”,去除“的、地”以及前面的詞語,去除“得”以及後面的詞語。
4、最後去掉修飾、限制詞語,把主幹詞語連線成完整的句子。
例 ①我很尊敬我的那個慈祥的爸媽媽和嚴厲的爸爸。(縮句)
我尊敬爸爸媽媽
②都江堰是兩千多年以前李冰父子在岷江中修建的一條大堤。
都江堰是大堤。(縮句)
縮句的注意事項: 1、不能改變原句的基本意思,句子要完整,句型不變。 2、去掉修飾和限制的詞語時要一次去完。
3、否定句中的否定詞要保留,疑問句中表示疑問的詞語要保留,縮句後的句子不能保留“的、地、得”,但可以保留“著、了、過”。
10樓:蘭心冰雨
把主語加上修飾語就行了
11樓:李慶林
添枝加葉,說句就檢驗,
12樓:明淑琴盈璧
擴句:也叫擴寫,顧名思義,它是在主幹的基礎上添枝加葉,也就是說,根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份,使句子的或課文意思更具體形象,充實豐滿。
縮句:就是把“枝稠葉茂”的長句子,縮短為只留“主幹”的短句子,並且不能改變原句的主要意思。
需要注意無論多麼複雜的單句,只要層層壓縮,就會越來越簡單,最後剩下的就是這個句子的“主幹”。換句話說,“主幹”就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之後餘下的部分。擴寫時要根據表達需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的詞語,不要前後重複,也不要改變原句的意思。
縮句時,要注意三條:一是不改變原句的意思,二是不改變原句的結構,三是縮寫後仍然是句子。
具體的方法和技巧是用調整語序的方法來修改就儘量不要增刪詞語;改一處可以解決問題就決不改兩處;修改病句要注意句意的簡潔,儘量保持句式或陳述者物件一致。總之,要記住修改病句的五字訣。
1.增(成分殘缺的)
2.刪(多餘的)
3.換(用詞不妥當)
4.簡(修改應簡要)
5.調(不搭配、不照應的)
擴句怎樣擴句 5
13樓:demon陌
擴句:將僅含有主謂賓的短句,擴充為包含形容詞、動詞等可省略內容的長句而意義不變。
如:小明在吃飯。
擴句:穿著短衫的小明在吃美味的飯。
與縮寫剛好相反,它是在主幹的基礎上添枝加葉,也就是說,根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份,使句子的或課文意思更具體形象,充實豐滿。
14樓:我是龍的傳人
擴句不是句子,擴句,又稱擴寫,顧名思義,與縮寫剛好相反,它是在主幹的基礎上添枝加葉,也就是說,根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份,使句子的或課文意思更具體形象,充實豐滿。
句子擴寫方法
1.區域性擴句法。
即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分,先擴前面部分,再擴後面部分。如“小明讀書”,前面部分是“小明”,先補充小明是誰,與我的關係,這樣前面部分可擴充為“我的同學小明”;後面部分可補充“在什麼地方”“怎樣讀書”,這樣後半部分可補充為“在教室裡認真地讀書”。全句擴為“我的同學小明在教室裡認真地讀書”。
2.整體擴句法。
就是把句子的兩部分一下子擴充。如“紅旗升起來了”,按“什麼樣的”紅旗“在什麼地方”“怎麼樣地”升起來,可擴成“鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來”。
15樓:匿名使用者
1.區域性擴句法。
即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分,先擴前面部分,再擴後面部分。如“小明讀書”,前面部分是“小明”,先補充小明是誰,與我的關係,這樣前面部分可擴充為“我的同學小明”;後面部分可補充“在什麼地方”“怎樣讀書”,這樣後半部分可補充為“在教室裡認真地讀書”。全句擴為“我的同學小明在教室裡認真地讀書”。
2.整體擴句法。
就是把句子的兩部分一下子擴充。如“紅旗升起來了”,按“什麼樣的”紅旗“在什麼地方”“怎麼樣地”升起來,可擴成“鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來”。
如何縮句教案,複習擴句縮句教案
教學目標 1 瞭解縮句的概念 注意事項。2 掌握縮句的要求和常用的縮句方法技巧。教學重難點 縮句的方法和技巧。教學準備 教學課件 教學過程 一 什麼是縮句 縮句,就是把 枝繁葉茂 的長句子,縮短為只留 主幹 的短句子,但是不能改變原句的主要意思。就像一棵大樹把枝葉全部去掉,只留主幹。縮句是小學中高年...
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