1樓：7461嗨
（1）我們在思考問題的時候，不能只拘泥於皮毛，要善於挖掘內在含義，而人思想深度的變化，才是價值的體現。
（2）學習時應該學會舉一反三，要深入理解問題，不拘於皮毛。
選我的！！！！！！！！絕對正確啊！！！！！！！！！！！！
2樓：維生西
第一條名言強調了人生的價值，不在於做了多久，而在於做了多少。關鍵在“為”而不在“忙”上，為指的是要做有意義有價值的事，而“忙”只是單純的體現在對時間的佔用上。第二條看似與上一題矛盾，其實不然，這裡強調的是個人的意志與習慣，而不是在於時間，說這句話的目的是告訴人要懂得自我的約束，自我的剋制。
學而不思則罔。在學習過程中，如果不進行主動的思考，而僅僅是被動地接受知識，就不是一種有策略的學習，也不會取得好的效果。小疑則小進，大疑則大進，如果對知識只是不加分析地接受，就不會有任何進步。
因為學習的本質是獲得能力上的提高，而不是知識的增長。因此，要善於思考，鼓勵自己提出質疑。明確自己的目標，制定詳細的計劃。
3樓：_wind丶
這種沒有固定的答案吧- -
靠自己去理解
4樓：
1是讓我們思考人生的意義，怎麼樣讓人類社會和自然界更美好和諧才是我們應該做的，否則就和動物無異。2是讓我們珍惜時間，努力學習和思考真正有意義有價值的東西。
"人生的價值,並不是用時間,而是用深度去衡量的."的解析?
5樓：疤巴士
——列夫·托爾斯泰
意思是：我們在思考問題的時候,不能只拘泥於皮毛,要善於挖掘內在含義，而人思想深度的變化,才是價值的體現。
人生，是一個人生存、生活在世界的時間歲月。要這段歲月裡，有追求、有渴望，有奮進、有奉獻、有坎坷、有失落，它伴隨著你的人生，無論是陽光下，還是風雨中，都鐫刻著人生的歷程，體現著人生的價值。
但是，短暫的人生之旅，愴然中應含著自信，嘆息中須透著豪情。人生好比一本書，只有用美好的心靈去讀，你才能讀出價值，才會讀懂愛憎，讀懂痛苦與歡樂，讀懂追求和奉獻是人生的神聖和永恆。
正是因為世間有多種多樣的人生追求，才構成了豐富多彩的生活畫卷，無論是選擇大江東去或是小橋流水，都是各人的心志使然。
人各持不同的人生態度，追求煊赫顯耀的未必高尚，意在淡泊清靜的未必卑下。於是，不同的選擇，構成的是不同的人生;不同的人生，形成了不同的人生價值。
擴充套件資料
價值標準
1．人生價值評價的根本尺度，是看一個人的人生活動是否符合社會發展的客觀規律，是否通過實踐促進了歷史的進步。
2．人生價值評價的基本尺度，是勞動以及通過勞動對社會和他人做出的貢獻，這是社會評價一個人的人生價值的普遍標準。
人是社會的人，總是生存和活動於各種各樣的社會關係當中，並受到一定社會關係的制約。在實際生活當中，人們會選擇自己的人生道路、通過一定的方式實現自己的人生目的，以獨特的思想和行為賦予生活實踐以個性特徵。
不過，任何個體的人生意義只能建立在一定的社會關係和社會條件基礎之上，並在社會中得以實現。離開一定的社會基礎，個人就不能作為人而存在，當然也無法創造人生價值。人的社會性決定了人生的社會價值是人生價值的最基本內容。
一個人的生活具有什麼樣的價值，從根本上說是由社會所規定的，而社會對於一個人的價值評判，也主要是以他對社會所做的貢獻為標準。個體對社會和他人的生存和發展貢獻越大，其人生的社會價值也就越大，反之，人生的社會價值就越小。
如果個體的人生活動對社會和他人的生存和發展不僅沒有貢獻，反而起到某種反作用，那麼，這種人生的社會價值就表現為負價值。
6樓：
感恩這個詞彙，容易變成空洞的客套，言不由衷的動聽稱讚，反而讓人萌生些許失落和傷感。
雖然制度規定了同學們必須上課出勤、守時、認真聽講，然而，在“選修課必逃，必修課選逃”的時代風氣下，遲到、曠課、課上睡覺等行為，已如東流水，青山擋不住。
換句話說，不來聽課，不好好聽課，已經成為當今學子事實上的權力。同學們不來，已經是天經地義，同學們來了，實在是意外驚喜，怎能不感激！
其實我也深知書生之苦。我真心期待：彼此多一點善意、理解和包容。
只要**能在快樂中成長，來與不來，我便不介意。成長的效果，畢業**和未來人生，自有檢驗。只希望，每一位同學，自決自重，莫要蹉跎，以免後悔。
7樓：花風瞿旎旎
時間的延續生命的流逝不代表人價值的提高，人思想深度的變化，才是價值的體現
8樓：盧沈麴醉冬
人生不在於長短，而在於是否精彩
9樓：匿名使用者
有的人活了一百歲，但是在一百年裡他只是在做別人五年或十年的事，就那樣反覆的做！而有的人只活了二十歲，他卻完成了別人一輩子都不能完成的事！所以人的一輩子不在於你活了多久，而在於你在有生之年作了什麼。
在有限的時間裡去挑戰人生，做人生最有意義的事！
10樓：匿名使用者
平日尋常人，危難真英雄，人生的價值於細微處、壯舉時皆能體現……
廢墟中的英勇身影、默默奮戰中的天使、執著堅強的孩子……
人在真正面臨巨大危難的時候，其價值、其深度是最天然的體現，是一種自然的流露……
11樓：匿名使用者
講一個故事: 從前有個軍人當兵10年了,有一天他碰到將軍,對將軍說:"將軍,我跟隨您10年了,可我現在還是一個大頭兵,您是否太對不起我了!
" 將軍回答道:"是啊,我有一頭驢子,跟隨我15年了,可它還是一頭驢子."
故事證明:人生的價值,並不是用時間,而是用深度去衡量的
12樓：帥浩瀚
一個人要用自己的實際來證明
關於"人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托爾斯泰 "的小演講 5
13樓：吾道以一貫之
子曰：幼而不孫弟，長而無述焉，老而不死是為賊！
士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？
14樓：匿名使用者
人生的價值與意義是自己賦予的，其它任何人強加給你的都不是你的人生，而是別人的人生，所以要想知道人生為何，只有問問你自己的心，心之所至，就是你人生的方向，不要用別人的標準要求自己，否則你永遠是舞臺上的舞者，用一生的時間去演繹別人，這是人生最大的悲哀！
“人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的。”的確，在金錢至上、私慾當道等不良現象的浸溼下，很少有人靜下心來認真思考列夫·托爾斯泰的這句話了。
我認為，人生的價值和意義不在於時間的長短,而在於你所完成的事業。有的人活了將近一世紀,快走到盡頭的時候，坐下來回味，發現自己這幾十年竟然一無所獲，同時也沒有給後人留下什麼。無意義的生活會使人感到精神的空虛，體會不到人生的意義。
有志於某種事業者,與其臨淵羨魚,毋寧退而結網,結網無他,即當對於此某事業所需要之能力先加以充分的準備。事業最要緊,名譽是空言，目標有價值,生活才有價值。人生最終的價值和意義在於覺醒、思考和實幹的能力,而不只在於生存這個過程上。
若干年以後，當我們細細體會和玩味這生命過程中的每一個細節,無論它是一節**或是一節鐵,都能充分體現出每節的價值來。萬物都有一個對比，人的價值也不例外，人的價值就像果子一樣有它的季節，惟有與他人相照,才能衡量出來。
那麼，是不是一定要轟轟烈烈才算是有價值？是不是一定要功成名就才算是有意義？我認為不一定。
雷鋒，一棵小小的釘子的精神可以激勵後人；流星，剎那間的閃爍也能照亮夜空；傾盆大雨，也能在數秒之內洗滌地面堆積已久的汙垢。我認為，不論學識高低，不管地位貴賤，只要你確立了自己的人生信念併為之而努力、奮鬥，首先這個過程就有了意義；不論是腦力勞動，還是體力勞動，只要你為社會的發展做到了添磚加瓦，你就體現出了自己的價值。周小舟，一個殘疾人指揮家，能透徹地領悟**並把它傳播到五湖四海，讓所有的人瞠目結舌，我覺得他的人生價值和意義就非同尋常；陳景潤，為了證明“歌德**猜想”，不理會老師的奚落和世人的嘲諷，不計較自己的得失和風雲的變幻，終於在世界數學皇冠頂上摘下了這顆明珠，讓中國人揚眉吐氣，他的人生又是何等的有價值、有意義！
張海迪，面對自己身體的殘疾但並不放棄心中的希望，自學中醫以拯救他人身體，著書立說以挽救同胞靈魂，成為一代人的楷模。一個人身體的殘疾不可怕，外界的干擾也不可怕，最可怕的是自己的內心一片空白！
總之一句話，多幹實事少說空話，多行動少計劃，每一個人的人生都會有價值、有意義。
人生的價值,並不是用時間,而是用深度去衡量的 的解析
疤巴士 列夫 托爾斯泰 意思是 我們在思考問題的時候,不能只拘泥於皮毛,要善於挖掘內在含義，而人思想深度的變化,才是價值的體現。人生，是一個人生存 生活在世界的時間歲月。要這段歲月裡，有追求 有渴望，有奮進 有奉獻 有坎坷 有失落，它伴隨著你的人生，無論是陽光下，還是風雨中，都鐫刻著人生的歷程，體現...
關於 人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的列夫 托爾斯泰 的小演講
吾道以一貫之 子曰 幼而不孫弟，長而無述焉，老而不死是為賊！士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？ 人生的價值與意義是自己賦予的，其它任何人強加給你的都不是你的人生，而是別人的人生，所以要想知道人生為何，只有問問你自己的心，心之所至，就是你人生的方向，不要用別人的標準...
才知道 並不是 而是造句子，用現在才明白 並不是 而是造句
熱詞團小知 一 才知道造句 1 一個人只有親眼看到自己傷疤的時候才知道什麼是痛，什麼是對與錯。2 生活像一杯咖啡，寬容是奶糖，二者的融合，才知道苦中芳香與甜美。3 自從你出現後，我才知道原來有人疼愛是那麼的美好。4 慢慢才知道，現實如此的無奈。5 我才知道原來龍眼就是桂圓。二 並不是造句 1 大海的...