1樓：江老師
一篇學霸的採訪稿
看了吳焱同學的專訪，的確很佩服這個小朋友，字裡行間都能看得出吳焱同學超出同齡人的思想。同時也有著自己的一些小想法，跟e友們一同分享。
自主學習
對於學習，吳焱同學的主觀意識很強，好一個“為自己而學”，很多大朋友活到了大學畢業沒這個覺悟吧。自主學習必定是今後的主流方向，學校、課本能帶給我們的東西很基礎，相對於整個人生，我們受益於學校的時間也很短。所以，自主學習才是王道！
老師的職責不只是“傳道授業解惑”，更重要的是教會孩子學會學習。遇到問題，自己會去尋找解決的方法。中考的趨勢不正是如此，數學最後一道**性試題，就是讓孩子學習一個新的方法，只有看懂、學會的孩子才能往下做，拿到更高的分數。
物理、化學上的實驗**；連語文和英語開放性試題的比例也在增大。自主學習是一種能力，也是一種可以受益於一生的好習慣！“活到老，學到老”說的就是這麼個意思。
習慣養成
說到習慣，幾乎是奠定了一個人的人生基調。良好的學習習慣，輕鬆學習的同時，保證了成績；閱讀習慣，豐富著精神世界，杜絕浮躁。恰好這兩個好習慣，吳焱同學都擁有了。
把握課堂四十五分鐘、做好預習複習工作、蒐集錯題反覆看……種種這些，誰都知道，堅持著將其內化為習慣的，最後都成了學霸。讀書是任何時候都不能放棄的，**太多、資訊量太大，想在這個紛雜擾亂的世界生活，而不是生存，強大的內心是必須的。讀書或許會佔用時間，或許會耗費錢財，或許不能帶來什麼實質的東西，但是讀書，可以讓你遇見更好的自己。
管理時間
最為欣喜的是看到吳焱同學懂得去規劃時間，分配好各個學科的學習時間，安排好預習、複習。上帝對每個人都是公平的，為什麼別人的24小時總感覺比自己的要多呢？效率！
懂得取捨，懂得抓住那些細碎的時間，課間回憶上課的內容，睡前十分鐘背下古詩詞，上學路上聽聽英語課文……道理誰都懂，不過管理時間確實是門好大的學問，且行且學習吧。
學霸之所以為學霸，並不是他比別人聰明，比別人有更多的時間，而是他會學習，懂得利用自己的時間。明天的你一定會感謝今天這麼拼命的自己，父母還在辛苦，就是我們必須要努力的理由。加油，學霸！
加油，正在努力的你！
求一篇關於《學霸》的800字作文，急 10
2樓：江蘇胡天律師
學霸”這一詞，對於經常上網的人來說應該不難陌生吧？“學霸”顧名思義指的是學業上的霸主，不過現在多指學習刻苦、成績突出的學生。
那好吧！現在我就給大家介紹一下學霸的一天吧。
甲同學是一位初中生（男的），身材不很強壯，屬於中等偏瘦；身高不高，屬於偏下；樣子不帥氣，屬於現流行詞“屌絲”。不過人家學習成績突出，在班級裡總是第一，在全校里名列前茅。人家以成績優異補先天而不足，為此招來了不少朋友。
許多朋友都願同他說話，同他玩，即使他不常和朋友一起出去玩，而整天待在教室埋頭苦幹，攻克數學難題、物理難題、化學難題，熟讀語文文言文、古詩、英語語法、歷史、政治等等學科，但他的朋友們、同學們都並不討厭他，反而想要和他的關係拉的更近。
他是住宿生，但他的家離學校也並不遠，稍花十五分鐘左右便可到家，可是他毅然決然要住宿，據他解釋說“我不想為回家而浪費那十五分鐘的學習時間，要知道，十五分鐘可以學到很多東西，這十五分鐘裡我可以想出一道數學難題，熟讀五篇文言文和五篇英語作文等等。”他的朋友聽了他的解釋都佩服萬分。
早晨他五點起床，然後他開啟臺燈開始學習，學到六點，這時候飯堂可以吃早餐了。於是他洗飯盒去吃早餐。他邊去飯堂邊看便利書（那種很小的書本）。
他吃早餐只需五分鐘就搞定。他的朋友問他“東西吃那麼快對身體不好！”他駁道“don’t mind 儘早吃完我就可以學習了。
”他的朋友聽他這樣說後，就不再對勸他吃慢點了。他吃完早餐馬上去教室，他來到教室時，天還是漆黑漆黑的。就這樣，他一整個上午都在座位上學習，離開座位僅有一次，那就是去上一次廁所。
不過，經他計算過，認為上廁所會浪費掉他大約幾分鐘時間，於是連廁所都不願去了，為的是為學習擠出時間！（so crazy）下午十二點整下課，這時候完全可以去飯堂吃午飯了。而他卻在教室多待了半小時，為的是等全部人都吃完了再去，這樣就不用排隊了，因為據他說“排隊會浪費我不等時間，這時間裡我又很可能學到很多很多的知識，為謹慎可見，我還是多學半小時，待別人都吃完了再去”。
他的朋友問他：“難道過了一整個上午什麼都不吃，你不餓嗎？”他說“餓？
沒有的事。所謂“知識就是營養麵包”。”他的朋友不再說什麼了。
有過一次，他因學的太痴迷，忘了時間，等來到飯堂後，飯堂早已收拾得當。於是他無奈回到宿舍。他的朋友得知他還沒吃午餐，便問他“你還沒吃午餐吧？
你的家離學校並不遠，還是回去吃吧。”他說“回去？不了，回去會浪費我十五分鐘，我還不如利用這十五分鐘吃“麵包”充飢。
懂嗎？”他的朋友稍微琢磨了會才悟。
他餓著肚子上完了整個下午的課程，據他同桌說，他在上課時肚子頻繁發出咕嚕聲響，但他自己不以為意。他同桌嘲笑說，吃“麵包”果然吃不飽呀！”但即使這樣，下課後，他仍不慌不忙的再學半小時後才去飯堂吃晚飯，理由同樣是不願為排隊而浪費學習時間。
晚上他一直學到十一點，這時，他才去洗澡。洗澡加洗衣服僅用時五分鐘，如此神速令他的小夥伴們都驚呆了。
最後，**睡覺，他閉目思考，思考著思考著就不知不覺睡著了，他的一天就是這樣，學霸的一天就是這樣。
他日復一日的如此下去。
大家想想，將來他又會如何呢？有卓越的成就？有大好的前途嗎？
採訪稿書寫格式.
3樓：何處惹丨塵埃
採訪是把記者為取得新聞材料而進行觀察、調查、訪問、記錄、攝影、錄音、錄影等活動。是一種**資訊的採集和收集方式，通常通過記者和被獲取資訊的物件面對面交流。
範例：
我是小主人新聞報社的實習小記者。十。一期間，老師安排我們到虹橋上海城進行實地採訪，瞭解節日期間人們是怎樣度過的。
我們來到虹橋上海城，只見那兒人山人海。原先虹橋上海城是個大型購物、休閒中心，節日裡當然是熱鬧非凡啦。我們各自找到採訪物件，就分散了。
我看準一個小妹妹，就走過去問：小妹妹，我是小主人新聞報社的記者，我能採訪你一下嗎？小妹妹高興地說：好的。我問了她幾歲，喜歡怎樣過節。
她告訴我，她七歲半，這天和爸爸媽媽一齊來剛開張的虹橋上海城是參加小主人生日遊活動的，爸爸媽媽能夠去放心購物，好多老師會帶她和其他小朋友一齊玩各種遊戲，她開心極了，這天天還沒亮，她就催爸爸媽媽快點起床了。
我覺得她真是個可愛的小姑娘。我又問她，這個長假每一天都安排這麼豐富的活動嗎？她撅起了小嘴說：
才不是呢！明天我要去彈琴，還要上英語課，還有學校的功課沒做完呢。要是天天這樣我就開心死嘍！
原先，這麼小的妹妹，已經負擔很重了呀！我拍拍她的頭說：那你的本領很大呀，將來你演奏鋼琴的時候，姐姐為你鼓掌。
小妹妹又高興地笑了，我讓她在我的採訪本上籤了名。在虹橋上海城內走著，發現有不少金髮碧眼的外國友人。
我想，採訪外國人在中國過節就應是一件有好處的是。於是，我來到一位金髮姐姐面前，友好地說：hello! may i interview you?（你好，我能採訪你嗎）
她聽明白了，也回答說：of course(當然能夠)我憑著一口流利的英語，
她一一做了回答。透過採訪，我明白了這位姐姐今年二十二歲，是英國來的留學生，家裡有爸爸、媽媽和哥哥，她十分愛自我的家和祖國，但也喜歡中國。她還簽上了名字anna，原先她叫安娜。
採訪了一段時光後，同學們到大廳集合，互相交流採訪收穫。大家侃侃而談，十分開心。
透過這次採訪活動，我瞭解了節日裡孩子們的情緒，還明白要和外國人交談，學好英語是多麼有用。我想，下次我還要多參加這樣的活動，因為這能鍛鍊我的膽子，更因為這是一次難忘的活動。
採訪稿範文,採訪老師的。
4樓：蹦迪小王子啊
1、你可以問老師：您任教幾年了？
2、你可以問老師：您教出了多少德才兼備的學生？
3、你可以問老師：您是怎樣如何將學生以教育好？
採訪活動的方法有個別訪問、現場查勘、參加會議、開調查會、出席記者招待會、閱讀文字材料等。採訪的活動方式有個別採訪、集體採訪、交叉採訪、分段採訪、巡迴採訪、隱性採訪 （在某些特殊場合由於特殊原因而不公開記者身份或不申明採訪目的的採訪活動）等。新聞記者因分工和採訪習慣不同，採訪記錄的方式有默記、筆錄、攝影及錄音、錄影等不同形式。
5樓：匿名使用者
一、學會對採訪的材料進行剪裁。
我們採訪後，做了記錄，就好比是做衣服有了布料，但有了布料並不等於就做出了好衣裳，要做好衣裳，還得對布料進行剪裁，加工。同樣我們要想將採訪所得整理成一篇採訪稿，也得學會對材料進行剪裁，加工。
怎樣剪裁、加工呢？就是要根據你的採訪目的，確定哪些內容應放在前面？哪些內容應放在後面？
確定哪些是採訪稿的重點？重點內容應詳寫，次要內容可省去，或略寫。當然即便是重點內容，也未必要將被採訪者的語言全部寫進去，可以適當地摘其主要的寫出來，但一定要注意不能斷章取義，斷章取義會曲解被採訪者的意圖的。
二、學會將採訪現場的環境寫入文章中。
採訪稿如果只寫採訪的過程，文章可能會顯得有些單調，我們在採訪時，應學會觀察：觀察被採訪者的環境佈置，觀察被採訪者的外貌，觀察被採訪者的神態變化……這一切可以適當地在採訪稿中寫出來，這樣文章會更加豐富有趣。
三、採訪稿中可將直接引接引用與間接引用相結合。
採訪稿如果都是一問一答式的對話，文章讀了會讓讀者覺得厭倦。我們在寫文章時，可以將直接引用與間接引用相結合。如介紹人物的經歷時，可用間接引用，人物自述自己的事例時，若用直接引用，文章會顯得更加真實感人。
6樓：天才都
1.教齡幾年？
2.學生中存在的學習方面的問題？
3.從教以來的感受？
4.對於自己的學生有什麼期望？
7樓：樂悅
三十年了，馬上要退體了
8樓：匿名使用者
你可以問老師：您任教幾年了？
9樓：來自古窯眉清目秀的曹彰
時間、地點、人物、內容。
求一篇記者稿的格式和範文
10樓：
人物專訪的提問技巧- - 人物專訪，是記者請新聞人物就專門性的問題進行解答的一種方式，是記者帶著目的對有關人士進行專門的採訪。是以記者同人物的談話為主取得直接材料並穿插背景材料而成的一種特殊通訊。它比一般報道要詳細而生動。
專訪中少不了採訪物件、記者兩個因素。專訪的特點在一個
什麼是採訪稿，採訪稿的格式是什麼？
採訪稿 記者為取得新聞材料而進行觀察 調查 訪問 記錄 攝影 錄音 錄影等活動。是一種 資訊的採集和收集方式，通常通過記者和被獲取資訊的物件面對面交流。採訪稿格式 x級x班採訪稿 採訪人 xx專業 班級 學號 魏 後面是提問內容 李 老師對問題的解答 魏 李 魏 李 至少提出三個問題，以上已魏同學和...
採訪已畢業的學姐，該問哪些問題？採訪稿要如何寫
問問她現在的狀況 心態 想法與以前有什麼差別 就業方面 怎樣調整剛剛畢業進入社會上工作的心得，給學弟學妹們分享在校學習 生活經驗等等。稿件的寫作以平常的方法就可以了，或者弄個專訪的形式，或者一問一答式，或者沒有畢業的學生與已畢業的學姐之間的對話或者對比等 我要採訪一個已經畢業然後工作了的學長 都應該...
請各位幫我完成採訪稿！中學生對普通人的採訪
總以為高三的學姐，學長們肯定不好接觸，等我來採訪了高的楊正濤學長才發現，原來他們都是很平易近人的。在休息的時候，他擠出了一點時間，讓我採訪。我們在輕鬆的氛圍中進行了一次愉快的對話 記者 以下簡稱z 你在賽前做了什麼準備嗎？楊正濤 以下簡稱y 就是在賽前練習了一下。z 開始比賽時是什麼樣的心情呢？y ...