1樓：匿名使用者
我的夢想，是讀完醫學mba，最好是雙學位的。
死亡不是很可怕，既然總有一天它會到來，那就不妨讓它晚點來好了。
反正死都會來，又何必害怕呢？真正害怕的不是死亡，而是死前的牽掛以及遺憾。
所以，好好過完這一生。別留下遺憾，也別在死前嘆息時間不夠。
2樓：匿名使用者
肯定會恐懼，會捨不得很多
3樓：最愛
人知道自己會死.但誰也會垂死掙扎.何必放棄呢?
4樓：
那要看處在什麼環境下的人們，還有階段。
那些抑鬱症的人離死亡近甚至是種解脫
5樓：買賀撥駿
主要是痙攣。打轉。嚴重的全集中在下風口的地方。最最主要的是腮部出血。全身充血。小魚也會死亡。缺氧死的魚是很溫和的。小魚不死。我家魚就被鬧死過
6樓：其實我不是太帥
好好活著、因為會死很久很久、凡事想開點
7樓：來自赭亭山天資聰穎的珍珠
真正經歷的時候就知道了
8樓：空遊
未知生焉知死，與其思考死亡，不如思考怎麼樣活著
急求！！！《情感社會學理論,歷史,現實》和《人類情感:社會學的理論 》
9樓：匿名使用者
10樓：晨鬼鬼
我有但是不早點怎麼傳
利用情感社會學相關知識進行案例分析
11樓：
1,社會存在決定社會意識。時代在發展，促進當代青少年思想素質的提高。2，價值觀對人的思想活動具有導向作用。當代青少年價值觀進步了，對行為的導向作用更明顯，更正確
社會學概論 同輩群體對青少年社會化的作用主要表現在哪些方面
12樓：匿名使用者
第一，滿足青少年的情感交流的需求和促進情感的發展成熟。
第二，同輩群體也可促進青少年的學習和興趣愛好的發展。
第三，同輩群體是青少年獲得生活經驗和社會資訊的主要**。
第四，同輩群體對青少年生活目標和價值觀的影響。
第五，同輩群體對青少年培養社會角色、學習行為規範的影響。
第六，有利於培養青少年環境適應能力和合作競爭的本領。
這裡面有消極的一面，如：
第一，同輩群體所承載的文化與社會主流文化存在著相悖的一面。
第二，同輩群體具有較強的凝聚力，但也表現出一定的自衛性和排斥性。
第三，群體內部非制度化的行為規範對成員的控制是非正式性的，隨意性較強。
第四，維繫同輩群體存在的單一的情感紐帶，不具有穩定性，缺乏理性的指導，易導致意氣用事。
第五，青少年易受群體核心人物的影響，但這種魅力型權威也易導致盲目性。
13樓：老
第一，滿足青少年的情感交流的需求和促進情感的發展成熟。
第二，同輩群體也可促進青少年的學習和興趣愛好的發展。
第三，同輩群體是青少年獲得生活經驗和社會資訊的主要**。
第四，同輩群體對青少年生活目標和價值觀的影響。
第五，同輩群體對青少年培養社會角色、學習行為規範的影響。
第六，有利於培養青少年環境適應能力和合作競爭的本領。
這裡面有消極的一面，如：
第一，同輩群體所承載的文化與社會主流文化存在著相悖的一面。
第二，同輩群體具有較強的凝聚力，但也表現出一定的自衛性和排斥性。
第三，群體內部非制度化的行為規範對成員的控制是非正式性的，隨意性較強。
第四，維繫同輩群體存在的單一的情感紐帶，不具有穩定性，缺乏理性的指導，易導致意氣用事。
第五，青少年易受群體核心人物的影響，但這種魅力型權威也易導致盲目性。
對死亡的恐懼，如何面對死亡的恐懼？
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