1樓：新歌無感
我的朋友指的是這個人，帶著四把長直，他喜歡諷刺別人
2樓：
帶刺的朋友是形容指，雖然對方是我們的朋友，但是因為他總是喜歡在我們做某種事情時給予我們的語言嘲諷。及自身習慣了用不禮貌的方式對待我們及其它朋友，這種喜歡用自己的錯誤的方式來取悅自己的人，通常被我們稱之為帶刺的朋友。
3樓：小李談心
帶刺的朋友是指刺蝟。
第一，從課題入手，激發學生的閱讀興趣。讓學生帶著問題“帶刺的朋友是誰，它做了什麼”自讀課文，尋找答案，從而瞭解課文主要講了一隻刺蝟偷棗的故事。
第二，通過引導學生細讀“刺蝟偷棗”的內容，同桌討論，藉助“爬”“搖”“晃”“掉”“扎”“跑”等動詞，梳理刺蝟偷棗的大致過程。讓學生讀一讀“聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊”這句話，再細讀全文，畫出能體現刺蝟“高明”的語句，自讀自悟，感受生動的語言。比如，引導學生聯絡生活經驗，通過“新月斜掛”等語句，想象環境，體會刺蝟選擇偷棗時機的高明。
藉助第十自然段的“長”，想象朦朧月色下刺蝟“馱著滿背的紅棗”的樣子，體會生動語言塑造的形象。
第三，通過朗讀描寫作者心理活動的語句，體會作者的情感。通過問號、感嘆號，體會作者對刺蝟的好奇和讚歎，尤其是最後一個自然段3個連用的問號中，體會作者對刺蝟濃厚的興趣。
帶刺的朋友原文是什麼
帶刺的朋友主要內容是什麼？
4樓：假面
《帶刺的朋抄
友》內容介紹：在變幻莫測的春夏秋冬裡，既有與眾多小夥伴的喜怒哀樂，也有對鄉土文化的真情實感；既有對田野鳥獸的熱情擁抱，也有對山川河流的美好歌頌……那是從心底流淌出來的一首首美妙的歌聲。
著名兒童文學作家宗介華用他那支深情的筆為我們獻出的一幅幅村野的畫卷，多姿多彩，真切感人！ 《帶刺的朋友》收錄《鳥腿上的祕密》、《蜘網上的謎》等故事。
5樓：匿名使用者
說話帶刺，完全不考慮別人的感受，感覺自己於情於理。儘量少接觸這種人
6樓：普普通通的
在變幻莫抄
測的春夏秋冬裡，既有與襲眾多小夥伴的喜怒哀bai樂，也du有對鄉土文化的真zhi情實感；既有dao對田野鳥獸的熱情擁抱，也有對山川河流的美好歌頌…那是從心底流淌出來的一首首美妙的歌聲。著名兒童文學作家宗介華用他那支深情的筆為我們獻出的一幅幅村野的畫卷，多姿多彩，真切感人！《帶刺的朋友》收錄《鳥腿上的祕密》、《蜘網上的謎》等故事。
7樓：匿名使用者
偉大的思想能變成巨大的財富
《帶刺的朋友》短文主要內容是什麼？
8樓：demon陌
《帶刺的朋友》主要內容介紹：
在變幻莫測的春夏秋冬裡，既有與眾多小夥伴的喜怒哀樂，也有對鄉土文化的真情實感；既有對田野鳥獸的熱情擁抱，也有對山川河流的美好歌頌……那是從心底流淌出來的一首首美妙的歌聲。
著名兒童文學作家宗介華用他那支深情的筆為我們獻出的一幅幅村野的畫卷，多姿多彩，真切感人！ 《帶刺的朋友》收錄《鳥腿上的祕密》、《蜘網上的謎》等故事。
9樓：孤狼一派
從刺蝟偷棗、擊退大黑狗自衛這兩件事中朗讀體會刺蝟的高明、本事大，體會“我”對刺蝟的喜愛與欽佩，並能細心感悟文字中流露的“我”對刺蝟的朋友之情，這些就是主要內容
10樓：匿名使用者
講了一天夜晚，我在後院棗樹下看到刺蝟偷棗的事
11樓：匿名使用者
看標題應該屬於諍友類的朋友吧,這種人才是比較值得信任的!
12樓：灰色2貨
帶刺的朋友主要內容：
在變幻莫測的春夏秋冬裡，“我”對小動物充滿了好奇。於是，宗介華為我們帶來了《鳥腿上的祕密》、《谷地裡的歌聲》等等故事
13樓：匿名使用者
主要是寫了刺蝟偷棗的故事