1樓：匿名使用者
好久沒接觸國際私法了，暫時看來幫不了你，我記得我做過這問題的作業。呵呵。。
2樓：查楚潔
參加樺甸電大開放教育學習體會
我是開放教育2023年（春季）法學專科的學生。到現在，學習日程已經有近1個月了，通過學習，感想和收穫頗多，從學習中也得到很多益處。下面分幾個方面簡要談一談在開放教育學習中的體會。
一、開放教育為我提供了再次"充電"的機會，使我找到了完成專科學業夢想的捷徑
在實際工作中我深深感到知識的匱乏和不足，渴望補充自身知識，不斷提高自身素質和自身業務水品的慾望與日俱增。只有不斷學習深造，才能更好的適應工作和社會進步的需要。多年來，我一直期盼有機會繼續深造學習，藉以提升文化水平和現代科技理論知識，以應對社會的進步和增強自己的業務能力。
正當我在尋找適合的學習途徑時，單位同志向我介紹了開放教育的辦學模式和它所獨具的免試入學、以自主學習為主、學習方式靈活、採用多**教材和現代資訊手段等特點，這是任何高等教育所無法比擬的全新的教育模式。種種教學方法的優勢，使我下定決心，選擇了樺甸電大開放教育專科的學習。回顧已經走過的學習歷程，自己的確受益匪淺，這種人才培養模式改革和開放教育試點工作的施行，正是為我們這些有工作卻依然夢想繼續求學深造的同志而專門設計的，這種教育體制體現了與時俱進的思想要求，符合廣大在職求知學生的共同心願，是所有參加開放教育眾多學生的理想選擇。
二、所學知識指導本崗位具體工作，豐富才學，學以致用
參加電大學習讓我感受最深的是，用所學理論知識解開很多實際工作中遇到的各類問題。在開放教育的課程設計上，**電大為我們統設的科目合理、時代感強。樺甸電大為我們設計的選修課程，即針對開放教育學生的個性又能考慮社會所需的特性。
不僅如此，學校還為開放教育的學生提供了現代化教學裝置，選調了博學多才、專業知識強、教學經驗豐富的老師任教。在良好的學習環境中，我們學到了例如《法理學》、《憲法學》、《英語》等課程，這與我們日常工作於生活緊密相連、休慼相關。通過學習不僅豐富了自己的學識，同時，也能學以致用，用所學知識指導實際工作，提高了工作質量，達到事半功倍的效果。
在此，深深地感謝樺甸電大為我們提供繼續接受高等教育的途徑和載體。衷心祝願樺甸電大在實施開放教育的過程中，為社會培養大量具有各類專業特長的高素質複合型人才，取得社會效益和經濟效益的雙豐收。
對於我們已經參加工作的學員來說，捨去應酬、堅持到校上課，擠出時間、完成作業和自學計劃，真正的保證按時到校參加面授輔導、網上自學和撰寫作業，是我們遇到的最大困難。像我們這些參加工作的學員，都有自己的事業，幹著具體工作的。又由於，社會交往的需要，各種應酬之事也此起彼伏、接應不暇。
自從參加開放教育學習後，為了保證各科學習任務的順利完成，我給自己定下了兩條落實的措施。第一，要捨去日常不必要的應酬、堅持按時到校上課；第二，每天要擠出一小時，以保證完成作業，使自學計劃落到實處。如遇到確實忙不開，致使當天一小時的學習計劃沒有完成，那麼就採取依次順延後補的方法，在第二天裡花上一個小時，依此類推，從而保證了每週學習任務的完成。
經過3月的學習，我個人的體會是堅持到校上課，每天務必抽出一個小時來學習，不僅使自己增長了知識，提高實際工作水平，並沒有因此影響到什麼，反而學到了很多知識。
三、與時俱進，轉變觀念，緊跟形勢，及時掌握現代學習技法，提高學習質量
現代遠端開放教育是採用現代教育技術進行遠端教育的新型教育模式。參加開放教育學習後，使我感受最大的是，這種具有現代教育理念的教學模式，極大地調動和發揮了學生自主學習的主觀能動性。參加電大學習的學生專業背景、文化基礎、自學能力以及年齡、職業、家務負擔等方面情況各不相同，因此不可能按照統一的教學計劃和時間安排，使學生以同樣的進度完成學習任務。
開放教育的優越性就在於始終堅持以學生為中心，不斷增強學生自主學習的主動性，較好地解決了"工學"矛盾。3個月來，通過參加開放教育的學習，自己對傳統教育形式的認識發生了深刻轉變，觀念進一步更新。在學習中能夠及時掌握現代遠端開放教育的方法和手段，利用各種媒介幫助提高學習效果。
在學習過程中，每當遇到問題時，能夠虛心向學習小組的同學請教、諮詢，或與他們共同討論解決問題的方法；有時通過答疑**、網上討論版（bbs）和專業課程老師的電子信箱傳遞電子郵件等途徑尋求解答。這些先進的現代化教學途徑和手段為參加開放教育的學生提供了廣闊的學習空間。
現代遠端開放教育是高等教育體制的重大改革，是教育體制的重大改革，是教育體制改革堅持與時俱進地具體體現。如何搞好人才培養模式改革和開放教育試點，加快建立學生分散化、個別化自主學習的終身教育的學習模式，還有待學校與我們繼續深入**和研究。
2隨著資訊化社會,學習化社會形成化和知識經濟時代的來臨,教育正經歷著深刻的變革.參加遠端開放的學習,有必要變革自己的學習觀念和認識.為了教育的終身化和學習的大眾化,**廣播電視大學推出了人才培養模式改革和開放教育試點這一專案,它進一步推動了我高等教育事業的改革和發展
我所選學的是小教專業,對於這門課程,我沒有很深的概念,當然我也不知道如何去學習.但是,通過這兩個星期的學習,我大概知道了一些學習方法. 電大學生的學習,有別於普通高校校園內學生的學習,其最大的去別是:
學生以自學為主,收聽,收看廣播,電視,錄音課,錄象課,利用網上教學平臺進行學習,同時接受必的面授輔導. 通過開放教育入學指南,使我瞭解所學專業,課程的特點,對有關的專業教學計劃和專業教學實施細則,作了較全面的瞭解並能按照有關教學要求,結合電大教學條件和專業的特點,制訂出符合自己學習特點和實際的個人學習計劃.在電大學習,需要具備或逐步培養自我學習的能力.
下面我把自己的一些學習方法和學習計劃做一個簡要的歸納,希望老師提出寶貴意見: 首先要按時參加每一次的面試學習.這是很關鍵的一條,本身我們的學習就是屬於自主化學習,要求大家要有一定的自學能力,在面試期間,我認真的聽老師講解,把一些重點用筆勾勒出來,以至於在複習的時候就不必象丈二和尚-----摸不著頭腦了.
其次要認真的完成每一次的作業,因為平時作業可以幫助我們檢查對所學內按時完成平時作業是學習過程中不可缺少的一個環節.平時作業是根據課程教學要求精心設計的,其目的是檢查學生學習進度,為教與學的溝通提供一個互相反饋的渠道.平時作業可以幫助我們檢查對所學內容的理解和掌握程度,可能還會幫助我們熟悉該課程期未考試的常見題型和答題的要求.
最後我們要學會掌握利用計算機網路進行學習的方法;如何參加bbs討論,掌握計算機輔助教學軟體(cai課件)等一般教學**的使用方法.這樣我們就不會盲目的去學習,這對我們來說既方便又快捷.
通過開放教育入學指南,使我們瞭解了電大現代遠端開放教育的特點,學習方式,學習方法和技巧.以自學為主是現代遠端開放教育的特點之一.因此,在電大學習,需要具備培養自我學習的能力選擇適合自己的學習方式,制定自己的學習計劃.
同時,還要學會利用現代資訊科技進行自主學習,對今後不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的.
總之,開放教育入學指南課程幫助我瞭解電大開展的現代遠端開放教育是怎麼回事,電大的教學是如何進行的,學生應該怎樣學等一系列的問題.通過學習使我增強戰勝困難的信心和勇氣,及時解決各種疑惑和困難,我相信通過電大的學習我一定會順利完成小教專科段的學習的.牟方珍
3樓：思想並行動著
3000以上，還只給5分？還是國際私法問題？
涉外民事關係法律適用法 的重要性體現在哪些方面
《涉外民事關係法律適用法》的重要性體現在哪些方面
4樓：吉林晟軒律所
國際私法，適用國際間民事糾紛法律適用問題。
自治原則在我國《涉外民事關係法律適用法》適用哪些法律關係?
5樓：專注已任
《法律適用法》將意思自治提升為一項重要原則。《法律適用法》第三條規定：「當事人依照法律規定可以明示選擇涉外民事關係適用的法律。
」根據該條規定，當事人可以「依照法律規定」通過「明示」方式選擇法律。在《法律適用法》中共有15個條文涉及意思自治，除第三條外，還涉及14種民事關係，現總結如下：第三條治法系法律適用法
一、可由當事人自由選擇的民事關係（9種）：
委託**、信託、仲裁協議、動產物權、運輸中的動產物權發生變更、合同、侵權責任、不當得利和無因管理、智慧財產權的轉讓和許可使用；
二、只能在一定範圍內選擇的民事關係（3種）：
1、夫妻財產關係：當事人可以協議選擇適用一方當事人經常居所地法律、國籍國法律或者主要財產所在地法律。
2、協議離婚：當事人可以協議選擇適用一方當事人經常居所地法律或者國籍國法律。
3、智慧財產權的侵權責任：當事人可以在侵權行為發生後協議選擇適用法院地法律。
三、只能由一方當事人在一定範圍內選擇的民事關係（2種）：
1、消費者合同：消費者選擇適用商品、服務提供地法律，適用商品、服務提供地法律。
2、產品責任：被侵權人選擇適侵權人主營業地法律、損害發生地法律，適用侵權人主營業地法律或者損害發生地法律。
（摘自學法網）
簡述意思自治原則在我國《涉外民事關係法律適用法》適用哪些法律關係。
6樓：專注已任
《法律適用法》將意思自治提升為一項重要原則。《法律適用法》第三條規定：「當事人依照法律規定可以明示選擇涉外民事關係適用的法律。
」根據該條規定，當事人可以「依照法律規定」通過「明示」方式選擇法律。在《法律適用法》中共有15個條文涉及意思自治，除第三條外，還涉及14種民事關係，現總結如下：第三條治法系法律適用法
一、可由當事人自由選擇的民事關係（9種）：
委託**、信託、仲裁協議、動產物權、運輸中的動產物權發生變更、合同、侵權責任、不當得利和無因管理、智慧財產權的轉讓和許可使用；
二、只能在一定範圍內選擇的民事關係（3種）：
1、夫妻財產關係：當事人可以協議選擇適用一方當事人經常居所地法律、國籍國法律或者主要財產所在地法律。
2、協議離婚：當事人可以協議選擇適用一方當事人經常居所地法律或者國籍國法律。
3、智慧財產權的侵權責任：當事人可以在侵權行為發生後協議選擇適用法院地法律。
三、只能由一方當事人在一定範圍內選擇的民事關係（2種）：
1、消費者合同：消費者選擇適用商品、服務提供地法律，適用商品、服務提供地法律。
2、產品責任：被侵權人選擇適侵權人主營業地法律、損害發生地法律，適用侵權人主營業地法律或者損害發生地法律。
（摘自學法網）
民法調整的社會關係，我國民法調整的民事關係是什麼
民法調整的社會關係發生在平等主體之間，即公民之間 法人之間以及公民與法人之間，民法調整的社會關係是上述主體之間的財產關係和人身關係。民法所調整的財產關係的基本內容是財產歸屬關係和財產流轉關係。財產歸屬關係是民事主體因佔有 使用 收益 處分財產而形成的權利義務關係。財產流轉關係是指民事主體為獲取利益而...