1樓：動物知識講堂
壁虎是蜥蜴的1種，又稱守宮。西南地區稱「四腳蛇」、「巴壁虎」，巴壁蜥，在粵西地區叫「勾鐮蛇」，因其身體像粵西人常用來割稻、割草用的鐮刀（俗稱「勾鐮」）；在潮汕地區稱「錢龍」，因為傳說錢龍叫7聲家主人就要發財了，不過實際上應寫作「簷龍」，因潮汕話「簷」與「錢」同音所以常遭誤解。體背腹扁平，身上排列著粒鱗或雜有疣鱗。
指、趾端擴充套件，其下方形成**褶襞，密佈腺毛，有粘附能力，可在牆壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。其中壁虎屬約20種，中國產8種，常見的有多疣壁虎、無蹼壁虎、蹼趾壁虎。在溫暖的地區、叢林、沙漠都有分佈，以至全世界的熱帶和**帶國家地區的各家各戶有簷篷小洞的地方都可以發現其蹤跡，但由於壁虎是季節性動物，溫度於攝氏11度或以下的環境下仍然活動的話就會死去，所以一般在**帶地區生活的壁虎，每逢冬季就會躲起來冬眠，故此壁虎比較少見於溫帶和寒帶等寒冷地區。
2樓：段段
這是一個故事，具體如下：
課間，突然一聲尖叫：「這裡有一隻壁虎！」「**，**？
」孩子們一擁而上，都圍在了放被子的櫃子後面。有的大叫，有的趴在櫃子上仔細地看著，還有的看不見在外圍跳著。 我看著他們，突發奇想，下節語文課何不就讓他們圍繞壁虎猜一猜，說一說，寫一寫。
我清了清嗓子，說：「孩子們，壁虎來到我們教室了，你們猜猜它為什麼而來呢？」「老師，我知道，它是來捉蚊子的。
」黃尚大聲應答。「這裡又沒蚊子。」馬子龍不服氣地說。
「也許它害怕被蛇咬，躲到這裡來的吧。」愛想象的晶晶一本正經地說。她的想法引來了同學們的鬨堂大笑。
「哦，你們的答案可真多，到底壁虎為什麼而來呢？也許你們仔細觀察它的樣子，你會有所發現。」我的話猶如一石激起千層浪。
、孩子們一個個側著腦袋，一個個指著、說著、笑著，教室變得更熱鬧了。叮鈴鈴，上課了，孩子們依依不捨地回到了座位上。 我掃了一眼，清了清嗓子，說：
「小壁虎來到了我們的教室，讓我們用熱烈的掌聲歡迎它吧。」孩子們都興奮地鼓起掌來。「這節課咱們就猜猜它幹什麼來的？
好嗎？」 「老師，我剛才看見壁虎的眼睛好像放著光，我想它是吃飽了，來散步的吧。」小毅搶先回答。
「不對，我覺得壁虎的眼睛不是放光，而是有點難過，我猜它是找不到吃的，正著急呢？」小靜反駁到。 「小壁虎的尾巴很長很尖，我想它是來給我們看看它的尾巴已經長出來了。
」說話的是小威。「你們看，它的皮那裡有一條小痕啊！」……
聽著他們的回答，我的心中竊喜，看來孩子們的觀察比較入微。教室裡漸漸地平靜了下來，孩子們一個個睜著眼睛看著我，好像期待著我給他們一個正確的答案。 「孩子們，你們的想象真豐富，你們所說的都是對的。
」「啊？」孩子們吃驚地看著我。「壁虎到底為什麼而來？
每個人的想法都不一樣，每個人的思想都不一樣，這節課我們就試著寫下來吧。」 孩子們個個若有所思。這節課我上得很輕鬆，孩子們也學得很積極，寫出的片段也很精彩。
史邁爾說，對微小事物的仔細觀察，就是事業、藝術、科學及生命各方面的成功祕訣。培養孩子仔細觀察的能力，放飛孩子想象的翅膀吧，讓他們收穫成功。 附兩篇孩子的習作：
壁虎媽媽對小壁虎說：「孩子，你已經長大，你該去學習了。聽說二年（1）班的同學上課非常認真，你去看看吧。
」小壁虎爬呀爬，終於爬到了二年（1）班。它看見同學們都圍著它議論紛紛，正感到很奇怪呢！（小濤） 一天，小壁虎吃完蟲子蚊子，覺得很無聊，想去散散步。
不知不覺，它來到了二年一班的教室，看見同學們有的在聊天，有的在看書，還有的在和老師說悄悄話，它心裡想：做小學生真好玩！（小毅）
3樓：給力
王雛嫻 課間，突然一聲尖叫：「這裡有一隻壁虎！」「**，**？
」孩子們一擁而上，都圍在了放被子的櫃子後面。有的大叫，有的趴在櫃子上仔細地看著，還有的看不見在外圍跳著。 我看著他們，突發奇想，下節語文課何不就讓他們圍繞壁虎猜一猜，說一說，寫一寫。
我清了清嗓子，說：「孩子們，壁虎來到我們教室了，你們猜猜它為什麼而來呢？」「老師，我知道，它是來捉蚊子的。
」黃尚大聲應答。「這裡又沒蚊子。」馬子龍不服氣地說。
「也許它害怕被蛇咬，躲到這裡來的吧。」愛想象的晶晶一本正經地說。她的想法引來了同學們的鬨堂大笑。
「哦，你們的答案可真多，到底壁虎為什麼而來呢？也許你們仔細觀察它的樣子，你會有所發現。」我的話猶如一石激起千層浪。
孩子們一個個側著腦袋，一個個指著、說著、笑著，教室變得更熱鬧了。叮鈴鈴，上課了，孩子們依依不捨地回到了座位上。 我掃了一眼，清了清嗓子，說：
「小壁虎來到了我們的教室，讓我們用熱烈的掌聲歡迎它吧。」孩子們都興奮地鼓起掌來。「這節課咱們就猜猜它幹什麼來的？
好嗎？」 「老師，我剛才看見壁虎的眼睛好像放著光，我想它是吃飽了，來散步的吧。」小毅搶先回答。
「不對，我覺得壁虎的眼睛不是放光，而是有點難過，我猜它是找不到吃的，正著急呢？」小靜反駁到。 「小壁虎的尾巴很長很尖，我想它是來給我們看看它的尾巴已經長出來了。
」說話的是小威。「你們看，它的皮那裡有一條小痕啊！」…… 聽著他們的回答，我的心中竊喜，看來孩子們的觀察比較入微。
教室裡漸漸地平靜了下來，孩子們一個個睜著眼睛看著我，好像期待著我給他們一個正確的答案。 「孩子們，你們的想象真豐富，你們所說的都是對的。」「啊？
」孩子們吃驚地看著我。「壁虎到底為什麼而來？每個人的想法都不一樣，每個人的思想都不一樣，這節課我們就試著寫下來吧。
」 孩子們個個若有所思。這節課我上得很輕鬆，孩子們也學得很積極，寫出的片段也很精彩。 史邁爾說，對微小事物的仔細觀察，就是事業、藝術、科學及生命各方面的成功祕訣。
培養孩子仔細觀察的能力，放飛孩子想象的翅膀吧，讓他們收穫成功。 附兩篇孩子的習作：壁虎媽媽對小壁虎說：
「孩子，你已經長大，你該去學習了。聽說二年（1）班的同學上課非常認真，你去看看吧。」小壁虎爬呀爬，終於爬到了二年（1）班。
它看見同學們都圍著它議論紛紛，正感到很奇怪呢！（小濤） 一天，小壁虎吃完蟲子蚊子，覺得很無聊，想去散散步。不知不覺，它來到了二年一班的教室，看見同學們有的在聊天，有的在看書，還有的在和老師說悄悄話，它心裡想：
做小學生真好玩！（小毅）
小壁虎吃什麼，吃的東西怎麼弄到，小壁虎吃什麼東西？
壁虎是蜥蜴目的1種,又稱守宮。體背腹扁平，身上排列著粒鱗或雜有疣鱗。指 趾端擴充套件，其下方形成 褶襞，密佈腺毛，有粘附能力，可在牆壁 天花板或光滑的平面上迅速爬行。其中壁虎屬約20種，中國產8種，常見的有多疣壁虎 無蹼壁虎 蹼趾壁虎與壁虎。蜥虎屬中國已知4種，半葉趾虎屬 截趾虎屬和蠍虎屬中國各有 ...
你是幹什麼的？我該幹什麼！你能幹什麼？
遺憾。我止上完初中沒有你們多大學的幸福時光。可是我很早的工作我做了3種工作。我目前的工作很安逸。我身邊有幾個大學畢業的都和你一樣沒有出路。現在的社會和以前不一樣。以前是沒有大學生現在大學生到處都是。物以稀為貴。你家有錢上大學出來就有固定工作和收入 現在的社會沒錢什麼都沒用的。我在學校有過幾頓沒吃飯的...
假期幹什麼好呢，假期可以幹什麼？
吳詩妍好 看你自己的愛好了呀，可以去參加冬令營呀，也可以去旅遊呀，走親訪友都可以的。 假期可以旅遊可以出去玩，如果是沒事的話可以考慮一下游學類的冬令營，可以去上一 驗課之類的，對個人提升有很大幫助的 白白的日常 假期就好好放鬆吧 喜歡的事 出去溜達 就當旅遊了 有條件的話遠走 沒有條件的話找個學校體...