1樓:張
都說時間是寶貴的,的確啊。
一眨眼,寒假就悄悄溜走了。
快開學了,又迎來一個新的階段——六年級下學期。
總覺得時間是那麼的漫長,總是玩樂,它卻像沙子一般從指縫不知不覺的流落了。
我開始反思,這個寒假我浪費了多少時間?答案是每天都浪費,總覺得自己每天都寫了一小點作業,就可以放心的玩了,其實距離完成還差得遠呢。
我還記得作業都留了什麼嗎?答案是隱約記得,我每天都把心思放在玩樂上,怎麼可能記得主科的作業呢?不得不說,我這個寒假過得有點渾渾噩噩。
我的作業完成了嗎?答案是沒有,在過年之前心裡想著一定要在過年前寫完,過年之後又想著要在二月十號之前寫完,一直拖到現在。
馬上就要開學了,我現在能做什麼嗎?沒錯,就是補救。我要儘快的完成作業,這樣就能開心快樂的迎接開學,有充分的準備的迎接開學。
時間是珍貴的,我們一定要珍惜時間。
家長對孩子假期表現總結 400字左右 急急急急 要成品
2樓:匿名使用者
可以結合孩子在家的生活、學習情況去寫。孩子做的好的地方予以評價,不太好的地方提出努力的方向。
假期學習情況總結400字
3樓:匿名使用者
寒假到了,學生們輕鬆快樂的日子也就來了。但實際上學生的成長過程沒有中斷,那麼我們促進學生成長的教育教學活動也不應該中斷的,所以,安排好學生在寒假期間學習實踐活動,是非常重要的。
傳統的安排,往往是幾張卷子,外加一本《寒假生活》,或者抄寫詞語課文完成幾篇作文,學生要做好,家長要簽字。這經年不變的套路,學生早已厭倦,多是馬馬虎虎,應付完成,有怎麼談得上延伸教育促進學生成長的效果呢?
新課標理念提倡創新與實踐,我想這也適宜於學生假期的學習實踐。
所以我在這個寒假的前夕,我沒有對學生說要完成多少假期作業,對他們說,假期在玩好的同時,要完成如下語文實踐活動:
一、複習鞏固教材上的積累,尤其是古典詩文的積累。我佈置了抄寫「論語十則」、部分「古代詩歌」。
雖然提倡淡化文體要求,我覺得不等於不要了文體要求,因此我做了這樣安排的時候,依然給學生講了三篇作文在文體上是有不同要求的。
三、引導學生髮掘課外語文資源,強化語文實踐。
我安排了摘錄一副對聯(春聯),並解析其大意,收集古今中外描寫春天的詩詞。力圖以這樣的方式,形成大語文的觀念,把語文學習與節慶、季節文化聯絡起來。
四、對話交流,善於收集。
圍繞這一訓練目的,我佈置了下列訓練實踐內容:
收集名人故事
收集***、***等政治家的故事,讓學生感悟人格的和諧發展與社會環境的關係,也讓學生學習他們報效國家報效人民的崇高精神。
收集李白、蘇東坡等文學家的故事, 這樣在學生積累文學常識的同時, 讓學生學習文學家們刻苦好學勤奮成才的精神。
收集雷鋒、陳景潤等英雄模範的故事,讓學生理解感悟,偉大來自於平凡天才源於勤奮。
本次寒假學生語文實踐活動的安排,代替了已往簡單的寒假作業佈置,既顧及了書本,更顧及了學生實際;注意了知識的積累,也注意了能力的形成。
下學期開學初,將舉辦寒假語文實踐成果展。
這一設想,得到了學生們的熱烈歡迎,調動了他們積極參與的積極性,我想他們一定會做好的
4樓:秉燭求學
假期,我梳理了自身學習情況,存在的一些問題、薄弱的環節;然後整理出可利用的時間,做出時間安排表,有針對性的逐一攻克、提高。
其次,假期我練習了《精英特全腦速讀記憶訓練》,激發大腦潛能,提高學習、複習的效率。速讀記憶是一種高效的閱讀、學習方法,其訓練原理就在於啟用我們「腦、眼」潛能,培養我們眼腦直映式的閱讀、學習方式,最終提高閱讀、理解、記憶、注意力、思維等方面的能力。用軟體練習,每天一個多小時,兩個月左右的時間,把我的閱讀速度提高了十多倍,記憶、理解等也會得到相應的提高,最終提高了我的閱讀、學習、複習效率。
如果你的:閱讀能力弱,學習效率低、學習成績差等,也刻意去練習提高一下。
再者,假期時間充足,再加上,我練習快速閱讀提高了閱讀效率,暑假這一個多兩個月我用閒暇時間讀了十多本書,極大的豐富了我的課外知識,對學習上的幫助也極大。
假期徵文400字左右暑假
假期生活作文400字 50
香港公眾假期,紅色假期,勞工假期分別是什麼
南巷如也 公眾假期就是紅色假期,比勞工假的日數為多,白領通常放公眾假期,藍領則通常放勞工假期。勞工假期即是法定假日,根據僱傭條例,規定僱主給予僱員最基本的有薪假期。公眾假期 每個星期日 一月一日 農曆年初 一 農曆年初 二 農曆年初 四 耶穌受難節 耶穌受難節翌日 復活節星期一 清明節 勞動節 佛誕...
假期生活的作文,假期生活的作文
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快樂假期作文,快樂假期作文600字
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