1樓：還沒有名字
孩子為什麼總覺得寫作文是一件很困難的事兒？都是因為家長或老師以下四條做的不好。
一、你可以讓她多讀多背一些東西。做這項工作家長一定要有恆心和耐心，堅持一天兩天，甚至一個月兩個月都是不會有明顯成效的。你如果堅持一兩年，孩子的詞彙豐富了，自然就有話可寫了。
這是積累詞彙。
二、你還要多領著孩子出去轉轉，引導孩子多觀察。這是積累生活。沒有生活素材寫什麼？那不是閉門造車嗎？
三、你還要多引導孩子對一景一物一人一事經常有條理地說一說。孩子說好了，你就告訴她，把你說的寫下來試試看？這樣孩子一旦寫成一篇理想的作文，就會如夢初醒，原來作文就是把自己說的話寫下來呀。
她寫作文的畏難情緒一下兒就會煙消雲散消失殆盡。這樣寫作的興趣有了，寫作就會變成一件很輕鬆的事兒。
四、最後一點，也是最重要的一點，你對孩子的每一點滴進步都要給予熱情的誇獎。這是使孩子繼續進步的絕對良方。
一次我兒寫《美麗的秋天》，正是秋季，我選一個秋風送爽天高雲淡的好天氣，先帶著孩子到田野裡走了一走，轉了一轉，引導孩子深入細緻地觀察一番。回到家裡我就引導著孩子邊回憶邊有條理地說，說完了就告訴他，仔細想想你剛才說的，好孩子，把它寫下來吧，你一定能寫好的。這樣一路引導下來，我兒果然把這篇作文寫得挺好。
金筆作文怎麼樣？我想讓孩子學作文，有在金筆學的嗎？求答案。
2樓：天使吃雞翅膀
青色的草，你好快樂哦！為什麼你總是微笑著看待人生呢?為什麼我老是哭泣呢？哦，原來你是一顆草，一顆沒有憂愁,只有快樂的草!
今天的夜空很美，星星在黑色的點綴下,顯得更誘人,此時，我的掌心上一滴一滴的眼淚滴下來，熱乎乎的
……我面對美麗的星空，根本快樂不起來，黯然失色，連星星也能自由自在
……為什麼我會那麼軟弱？ 為什麼我不能學習堅強些？ 為什麼我老是想哭？ 為什麼面對著爸爸媽媽， 我總是忍不住會頂嘴？
大人們永遠也不會知道我在想什麼，向我而來的，只是一味的追求我做個完美的女孩，在他們面前，我不能做我自己， 做事要按造他們的要求做
……有的時候, 真的好想， 好想， 做回我真實的自己
……如果給我選擇，我真的希望自己能做一顆忘憂草。我不要榮華富貴，我也不要傷心，我只想要快樂 ,只要擁有快樂，快樂的做我自己,便是我最大的財富。
忘憂草，你只有快樂, 沒有悲傷！
北海市金筆作文在**?
3樓：教育時代春天
世界上存在著怎樣的兩種人呢？也許有人說：“世界上存在著男人和女人，又或是好人與壞人之分”，而我認為世界上存在著強者與弱者兩種人，為何這樣說呢？
自信心的有與否，可以體現一個人是否是強者或弱者，強者也就是充滿自信心的人，而弱者恰好相反，則是沒有自信心的人。
人生旅途中總是坎坷不平，曲折蜿蜒的，對於強者來說，也許是一種磨練與挑戰，而對弱者來說，則是一種負擔和不幸。挫折，在人的一生中是不可避免的，每個人的生命歷程中不可能只有鮮花和掌聲，但是，面對挫折，不同的人有不同的反應與態度，對於弱者，挫折是翻不過的山，越不過的溝，他只會痛哭流涕，埋怨老天的不公平與自己的不幸，因而止步不前；對於強者，挫折是通上成功的階梯，是砥礪意志的基石，他會坦然面對一切，與逆境抗爭，在挫折中奮起。
其實人生的道路上，不需要太多人為的執著，該放棄的就放棄，該追求的就追求，要哭就哭，要笑就笑，只是別忘了趕路。
人生不可能是完美的，必須留有一點缺陷，如果人人都是太完美了，生活不單調了些沒嗎？我們不要因為一個錯誤而成為一個不合格的人，生活就好比一場球賽，最好的球員也有丟分的記錄，最差的球員也有輝煌的一天。所以強者也有犯錯的時候，但他會在犯錯後尋找原因，自己錯在哪，哪個地方錯了，不斷地糾正自己的錯誤，最終成為強者；而弱者也有他最輝煌的一天，但他永遠都停滯在自己曾經輝煌的那一刻，不思進取，最終成為懦夫、弱者。
作為青少年的我們，不要因為自己曾經有過輝煌的一天而驕傲，不思進取，其實那早已成為過去了，所以我們要為明天的光彩而努力奮鬥。
作為祖國太陽的我們，一定要努力抓住今天，付出我們青少年的真誠與汗水，去澆灌明天的花朵。這樣，才能使自己的人生道路上有指航燈，從而走上成功的階梯，成為強者。同學們，讓我們一起努力吧！
4樓：求知魚
聊城金筆作文課程設計特色1、少理論，多操作，直接指向作文學習本質。2、語基、作基、作文技巧、作文升級、思路點撥、修改等，課程配置，完全符合語文教學目標的種種要求，學校沒做到，俱我們能真正做到。3、課堂形式豐富多彩：
虛擬情境、創設場景、室外活動等，充滿了歡聲笑語體現了快樂。4、作文做人並重，教書育人並舉。
青島金筆作文學校為什麼都說是**學校呢？其實這個學校和公司很不錯的，孩子在**學習，成績逐步提高。
5樓：仲雨陽
金筆作文真差勁，我是加盟商，根本就不落落教學，就連課件都不給，我們交了加盟費，只是用了牌子，所有教學都是我們老師進行的，幸虧老師功底深
6樓：oa服務專家
確實挺差的，一到繳費就和家長溝通了。平常也不關注，我孩子學了兩年，假期都沒中斷。閱讀和作文都上結果沒有任何提升。
學校說家長要求太高了，沒有要求上什麼輔導班？說5人班上課有效果，結果一樣無效。現在告訴我現在是為初中打基礎。
我是不是應該繼續上
7樓：匿名使用者
我姐姐家孩子就在那學習！效果非常好！孩子進步挺大的，老師很負責任！
經常開展一些免費的活動，感覺做得蠻用心的！所以好不好，不能聽別人說，你得真正去了解！所有學校都有正面資訊也有負面的，你一查到處都是！
最關鍵要看你自己的眼睛！
8樓：小白兔吃草
只有自己學了才有發言權！我聽說還可以的。
9樓：匿名使用者
就你這樣的老師，誰敢去學習
是小馬過河？還是老馬過河？我不是很清楚、、、
10樓：匿名使用者
我是在校大學生，在金筆作文有兼職工作，金筆作文是全國連鎖性補習學校，既然林子這麼大，不免出現爛鳥，我在河南省開封市金筆作文兼職，這些天，只看到了其中的弊端，我的兼職任務是打掃衛生，收拾東西，卻在家長來到後被隨便拉過去給孩子補習，對於我來說，知識方面沒有問題，但在教育方面，我卻毫無經驗，我就這樣把我理解的告訴孩子，但我還是覺得對不起孩子，他們既然**拿學費過來，就應有專業教師輔導，認真講解，之後問那裡的老師（老闆），她說那是免費的，隨便教就行。還有大班教學裡的鬧哄哄的課堂氣氛，我真的感覺孩子學不到真正知識，另外，金筆作文利用節假日大肆宣傳，各種交費免費專案讓人眼花繚亂，既然是教育工作，金錢味就不要太過濃厚，這只是個人看法，字字真切，望家長選報時小新謹慎!
11樓：卡埃太陽花
嗯，這位網友，您不要太激動哈，別人有別人的看法，您也有您的看法，看法不同，沒辦法呀！~好了，祝您的孩子在金筆作文越學越好，開心每一天!o(∩_∩)o ~
在圖書館自習是一種什麼樣的體驗，在圖書館上自習旁邊做個大白腿美女是種什麼樣的體驗？
我就是一整天呆在圖書館，但不一定是學習，每次算算，在圖書館正經看書的時間很少，更多的是看綜藝，玩手機，呆坐，對著對面的人凝望出神。在於每天都去，這就是一個培養習慣的過程，如果是三天打魚兩天晒網的話那就沒有什麼意義了。一般堅持取得的成果短時間內是幾乎看不出來的，但是三個月或者一個學期以後你就能看到自己...
在圖書館怎麼找營養學類的書，在圖書館怎麼找自己想要的書
心扉寄語 在 館它裡面的書是有分類的，你進了圖書館然後再營養學分類，是可以找到的。 公文寫作教堂 在圖書館當中有解鎖的功能，輸入營養學就可以出現很多的書籍，並且有對應的樓層號碼都可以找到，你也可以在大廳當中諮詢一下工作人員，他們也會告訴你的。 城裡郊外 在圖書館找營養學類的書，首先，要到生活類或健康...
在圖書館不能做什麼事情，在圖書館有哪些事不能做？（至少5點）
魯廷武 kiss,最好不要影響其他同學，因為圖書館是個安靜的地方，學習的地方。 不要再圖書館吃東西。如果你這樣做，你會被管理員趕出去 don t eat in the library.if you do this,you will be the administrator accused 不要再圖書...