1樓：匿名使用者
奮鬥過多個地方郭德綱
2樓：冰雨夢悠悠老師
1.沮喪的是明明釣到了一條美麗的魚卻不得不放走它.
2.父親也在作心理鬥爭,要不要放走這條好不容易釣上來的魚.
3.誘人的魚指的是在現實生活中會遇到的各種名利、金錢等的難以抗拒**.
4.這次釣魚的經歷讓小詹姆斯懂得了不論在什麼時候,不論有沒有人監督,都要遵守規則.因為這是一個道德問題.
遵守規則,要靠每個人的自覺性,怎樣才能有這種自覺性呢,這就是一個道德問題、一個品質問題.這種道德和品質的培養要從小時候、從小事情上做起.
3樓：潤楠廣告工作室
爸爸是個正直，以身作則的人。
原文：“那一天正是釣翻車魚的好時機，而從第二天凌晨起就可以釣鱸魚了。傍晚，詹姆斯和父親在魚鉤上掛上蠕蟲——翻車魚最喜歡的美食。詹姆斯熟練地將魚鉤甩向落日映照下的平靜湖面。”
以身作則：
原文1“父子倆對視了一下，又低頭看著這條大魚。在暗綠色的草地上，大魚用力地翻動著閃閃發亮的身體，魚鰓不停地上下扇動。父親划著一根火柴照了一下手錶，是晚上十點鐘，離允許釣鱸魚的時間還差兩小時！
”釣鱸魚的時間未到，詹姆斯釣到鱸魚的時候才當天晚上十點，離凌晨還有2個小時。
原文2“詹姆斯向四周望去，月光下，沒有一個垂釣者，也沒有一條船，當然也就沒有一個人會知道這件事。他又一次回頭看著父親。”
五年級課文釣魚的啟示中的父親是一個怎樣的人
4樓：24號小丑
父親雖然掉到了很大的魚，但是確不是在規定的時間內掉到，又放了回去，並依次教育兒子。
說明父親是一個誠實守信，善良和藹，教子有方的人。
釣魚的啟示這篇短文你想對這位父親說些什麼
5樓：匿名使用者
讀《釣魚的啟示》有感
這段時間,我們學習了一篇叫《釣魚的啟示》的文章.讀完後,我感受頗深.
這篇文章主要講的是在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚.一對父子到湖邊釣魚.父子倆分別放好魚餌,然後舉起魚竿,把釣線拋了出去.
過了好長時間,小男孩釣上了一條漂亮的大鱸魚.他和父親都很高興.之後,父親看了看錶,已經10點鐘了,距離鱸魚捕撈的時間還有2個小時.
父親堅決地,毫無餘地地讓小男孩把鱸魚放回水裡.34年後,小男孩已經成為了一位著名的建築設計師,每當他面臨道德抉擇的時候,就會想起父親曾告誡他的話“道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來確很難”從而做出正確的抉擇.
誰都知道要自覺遵守規則,可是在很多時候,很多人為了自己小小的利益而去違反規則,也許,他們並不是故意要這樣做,但是面對**的時候,總是心存僥倖,不能管住自己.其實,規定的制定就是為了讓我們的生活更有秩序,更安全,更方便,但是,要想真正達到制定規則的目的,就需要靠每個人都自覺和執行.好多人在違反規則的時候,總是想：
“就這一次,沒關係.”“下次注意就行了.”“反正沒人知道”……如果大家都這樣想,都這樣做,那規則的存在還有什麼意義?
遵守規則,要靠每個人的自覺性,怎樣才能有這種自覺性呢?這其實就是一個道德的選擇問題.這種道德的培養要從小時候,從小事情上做起.
現代社會,色彩斑斕,有時候會讓人眼花繚亂,只要頭腦稍不清醒,來自各方面的**,陷阱會令人防不勝防.人生旅途宛如在茫茫大海上乘舟而行,有許多航路可供選擇,但如何掌舵,避開暗礁險灘,風頭浪尖,除了需要從小嚴格的教育外,還要時刻有道德實踐的勇氣和力量.這就是《釣魚的啟示》這篇文章帶給我的啟示.
釣魚的啟示告訴我們做人的道理是什麼
6樓：橘子不如橙子
《釣魚的啟示》啟示
“道德問題雖然只是一個簡單的正確與錯誤的問題，但是實施起來卻有一定的難度，特別是當你面對著很大的**的時候。”這是課文《釣魚的啟示》中最吸引我的一句話。
《釣魚的啟示》這篇文章雖然沒有華麗的詞語，也沒有精彩的情節，但是它用簡樸的語句和簡練的故事情節講述出了一個不深奧但卻非常有意義的道理。
課文的主要內容講的是小詹姆斯與爸爸出去釣魚，他們在不允許釣鱸魚的時間裡釣到了一條大得簡直令人難以相信的鱸魚，經過爸爸的教誨，原先不肯放生鱸魚的小詹姆斯終於把鱸魚又放回到湖裡了，這次釣魚的經歷讓小詹姆斯懂得了不論在什麼時候，不論有沒有人監督，都要遵守規則。因為這是一個道德問題。
誰都知道要自覺地遵守規則，可是在很多時候，很多人為了自己一時的很小的便利而去違反規則，也許，他們並不是故意要這樣做，但是面對**的時候，總是心存僥倖，不能管住自己。其實，規則的制定就是為了讓我們的生活更有秩序、更安全、更方便，但是，要想真正達到制定規則的目的，需要靠每個人的自覺遵守和執行。好多人在違反規則的時候，總是想：
“就這一次，沒關係。”、“下次注意就行了”、“反正沒人知道”……如果大家都這樣想，都這樣做，那規則的存在還有什麼意義呢？遵守規則，要靠每個人的自覺性，怎樣才能有這種自覺性呢，這就是一個道德問題、一個品質問題。
這種道德和品質的培養要從小時候、從小事情上做起。
我在北歐的那段日子裡，印象最深刻的事情，就是在過馬路時，行人在紅燈前一律不走，即使沒有任何車輛來往，他們也要等到綠燈亮時才從斑馬線上橫穿馬路。可是，在北京，行人橫穿馬路時從來不看燈，想走就走。我們班有些同學也是這樣，上課發言時講的很好：
“我們一定要遵守規則，紅燈停，綠燈行。”可在實際生活中，做的卻又是一套。
為什麼別人能做到的事情，我們卻做不到呢？
7樓：丹桂園q中河
“道德問題雖然只是一個簡單的正確與錯誤的問題，但是實施起來卻有一定的難度，特別是當你面對著很大的**的時候。”這是課文《釣魚的啟示》中最吸引我的一句話。
8樓：
告訴我們做人要講道德，要做一個有道德的人。
9樓：匿名使用者
說明從小受到嚴格的教育 就會獲得道德與實踐的勇氣和力量
閱讀短文釣魚的啟示答案
10樓：匿名使用者
釣魚的啟示》（23分）
11樓：匿名使用者
反反覆覆反反覆覆反反覆覆反反覆覆反反覆覆反反覆覆鳳飛飛
釣魚的啟示的作者是誰，題目 《釣魚的啟示》的作者是誰
咋全註冊啦 原作者是詹姆斯 蘭費蒂斯 之後是林潤生 他是美國的一位著名的建築師，他為我國廣大讀者所瞭解，不是因為他的建築成就，而是他寫的一篇短文，叫 做得對做得好 天知地知 天知地知，就是無人知，在無人知曉的情況下，有件事做得對做得好。選入課文時題目改為 釣魚的啟示 那一年，我剛滿11歲。有一天，像...
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