1樓：
在尼羅河文明發祥地；幼發拉底河、底格里斯河兩河文明。
古埃及圖特莫斯三世繼承先祖，建古埃及；
古埃及被羅馬帝國吞併、古巴比倫王國
朝代變更歷程：古埃及、馬其頓、羅馬帝國、拜占庭、奧斯曼土耳其、波斯帝國、阿拉伯帝國。
閱讀材料，回答問題。（22分） 材料一 《西方文明對中國的衝擊及中國文明的嬗變》一文說：如果我們將中
2樓：手機使用者
（1）引進西方先進技術;創辦近代工業；創辦新式學校；派遣留學生；創辦新式海軍。（答出4點給4分）
（2）民族資產階級力量弱小，具有軟弱性和妥協性；中外反對勢力相互勾結破壞中國革命；革命綱領不徹底。（4分）
萌發的表現：袁世凱復闢帝制；北洋軍閥的**統治。（2分）
（3）陳獨秀等人發起新文化運動，高舉民主和科學兩面旗幟；提倡民主與科學，反對**和愚昧；提倡新文化、新道德，反對舊文化、舊道德。（8分）
（4）洋務運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動等。（2分）
1912——1949的事件任選一件，只要言之成理即可（2分）
試題分析：第(1)問要注意洋務運動堅持“中體西用”，引進西方先進技術是“剪斷了一些樹枝”的表現。第(2)問應從辛亥革命的不徹底性分析。
第(3)問應從新文化運動的內容方面分析。第(4)問要注意理解材料三，並要從“近代前期”選出評價較高的事件，再列舉從“中華**成立至新中國成立”的重要事件，又要寫出評價。
點評：在近代，隨著民族危機的出現和加深，中國人開始了向西方學習的探索，這也是近代西學東漸的過程。中國向西方學習經歷了一個由排斥西方先進位制度和思想文化到全盤西化，再到正確認識西方文化過程。
（28分）閱讀材料，回答下列問題：材料一 ——摘自馬克垚《世界文明史》材料二 16～18世紀，來自歐洲
3樓：紅顏一笑丿燡
（1）通過商路交流；借鑑其他文明；與其他文明並存。
（2）東西方交流加深（歐洲人的認識趨於全面，改變了對東方認識的理想化）；東西方歷史發展的差異或西方發展迅速與中國發展緩慢（民主政治與君主**；工業文明與農耕文明；思想解放與因循守舊）。
（3）因素：地理環境等在自然因素的阻隔，使早期文明交流侷限於毗鄰地區；經濟**與科技發展等，拓展了文明交流的範圍；政治制度與思想觀念的不同，使文明呈現出複雜性；文明的多元與共享價值，使文明交流具有互聯的意義。
啟示：不同文明之間相互碰撞、相互交融，共同發展；文明交流推動人類社會進步。
試題分析：第（1）問，主要考查學生觀察**獲取有效資訊的能力，解答時注意結合圖示內容分析歸納，依據圖示中的“商路”“兩河流域文化”“埃及文化”“腓尼基”等資訊可得出愛琴海古代文明與其他文明首先通過商路進行交流，其次在與其他文明並存的同時借鑑其他文明。
第（2）問，主要考查學生運用已學知識解決歷史問題的能力，解答本題一方面需要結合材料分析歸納，另一方面需要結合已學相關知識分析歸納，依據材料中“把西方的科學知識引進中國，又把中國的典籍翻譯、介紹到歐洲”“中國的園林建築、茶葉瓷器、書籍戲曲、儒教哲學在歐洲大行其道”“西方藉助東方、歐洲藉助中國完成對舊制度的現實批判和對新社會的思想啟蒙”等關鍵資訊可以得出在東西方的交流過程中對東方的認識不斷加深，改變了對東方理想化的認識；另一方面在中國衰落的同時歐洲卻迅速發展，這便是歐洲人對中國的認識由肯定轉向否定的原因。
第（3）問，屬於開放性試題，旨在考查學生知識遷移及歸納整理的能力，解答本題需要圍繞所給材料及已學相關知識分析歸納，第一小問影響人類文明交流的因素首先依據材料一可以得出自然環境的阻隔影響了不同文明的交流；其次依據材料二可以得出**與科技的發展等因素使文明交流的範圍不斷擴大；最後依據材料三中“古今中西的幾大文明，各有特點……也必定含有與其他文明共享的一些價值理念”可以得出文明的複雜性與多元化，使文明交流就更有意義了；第二小問啟示需要學生依據材料主旨可以從文明的交流以及文明的促進作用兩個方面分析歸納即可。
（28分）閱讀材料，回答問題。材料一 圖1 絲綢之路示意圖材料二 在疆域遼闊和國勢鼎盛兩方面，漢代中國
4樓：寮擂垧
（1）絲綢之路作用：絲綢之路溝通了中西交通，促進了中西方的經濟和文化交流。（2分。表達相應的意思即可）
維繫羅馬帝國：羅馬法。（2分）
理解材料二：高度讚揚了漢代文明的世界地位。（2分。答“漢代中國與同時期的羅馬帝國並駕齊驅”也可）
（2）文藝復興：把人從**教神學束縛中解放出來（反對**教）。（2分）
漫畫圖2 ：反對國王的神聖權力（反對**）。（2分）
（3）情況：迅速增長。（２分）
原因：兩次工業革命的開展。（２分）
特點：第二次工業革命使英國人均國民生產總值的指數提高更快。（２分）
（4）有利條件：美國是偉大的民族，中國也是偉大的民族；美國阻撓新中國的政策破產；中國的國際地位提高，2023年恢復聯合國的合法席位，在國際事務中發揮著越來越重要的作用；中美關係走向緩和（美蘇爭霸中美國處於守勢，中蘇關係破裂面臨新選擇）；“乒乓外交”開啟了中美兩國交往的大門引起巨大轟動；基辛格祕密訪華，中美兩國發表公告，引起了世界震動；中美兩國曾是反對法西斯的盟友等。（10分，正確表達相應的5點就給10分）
繼續存在：2分，回答一點就給2分。答案舉例：
中國堅持社會主義制度；中國反對霸權主義、維護世界和平；日本美化侵略歷史，美國態度曖昧；美國試圖實現“領導世界”的意願；美國**奧巴馬不顧中方警告會見**等。
試題分析：（1）第一小問結合所學知識直接回答即可，絲綢之路溝通了中西交通，促進了中西方的經濟和文化交流；第二小問聯絡所學知識可知羅馬法維繫了羅馬帝國的統治；第三小問依據材料可知作者高度讚揚了漢代文明的世界地位。
（2）結合所學知識可知文藝復興主要把人從**教神學束縛中解放出來，而啟蒙運動的鬥爭矛頭直指封建君主**制度。
（3）第一小問直接從**中歸納趨勢為迅速增長；第二小問結合題干時間1800—1900，聯絡所學知識可知是兩次工業革命推動了生產力的發展；第三小問不同點主要從鬥爭方式、鬥爭結果等角度進行分析可得出是巴黎市民進行武裝鬥爭，嘗試建立無產階級**；第三小問從圖中1800—2023年間增長的趨勢可看出1850—2023年增長的幅度高於1800—2023年間的增長幅度，進而概括出特點是第二次工業革命使英國人均國民生產總值的指數提高更快。
（4）第一小問要從訪問是有雙方意願的，有利條件應該從雙方去思考，還可以從國際方面去尋找有利的條件，結合所學知識可以歸納出美國阻撓新中國的政策破產，中國的國際地位提高，美蘇爭霸中美國處於守勢，中蘇關係破裂面臨新選擇，“乒乓外交”開啟了中美兩國交往的大門，中美兩國曾是反對法西斯的盟友等。第二小問結合所學知識可以從美國的霸權主義政策，兩國意識形態的分歧，臺灣**問題等角度來例舉史實。
（12分）閱讀材料，回答問題材料 西方文明發展歷史是幾個民族的接力長跑，一個民族創造了輝煌燦爛的文明
5樓：辛德瑞拉
本小題採用solo評分法。（12分）
（1）觀點：4分 提煉出觀點：2分；贊成、反對、片面、錯誤等類似明確的觀點字眼：2分。
（2）史實：4分（經濟、政治、思想文化等方面的史實 ）
贊成：西方文明經歷了克里特創造的米諾斯文明的興起衰落；古希臘人在米諾斯文明的基礎上創造的邁錫尼文明和古希臘文明的興起衰落；在希臘文明的基礎上羅馬人創造的羅馬文明興起；在羅馬文明的基礎上，中世紀**教文明；在古代文明和中世紀文明的基礎上日耳曼人開創了西方現代資本主義文明。（2分）
中華民族從來沒有經歷過西方文明的階段性毀滅和新生式的大起大落。商周文化、春秋戰國的百家爭鳴、漢代的獨尊儒學、中華傳統文化的主體民族——漢族，主體文化——儒家文化一直保持著連續性和擴充套件性；中華文明的主體一直都是華夏族為主幹的中華民族，不斷吸收其他民族的文明，擴充套件著中華文明的容量。（2分）
反對：史實側重點在於中西方文明都是波浪式前進的，不斷在衰落和再次創造中走向輝煌的。西方歷史上並不存在今天所說的民族國家，每個民族當時看來都是歐洲人；中國歷史上的每個民族在今天看來都是中華民族，二者在這一點上是相似的。
商朝晚期的神權和巫鬼色彩文化走向了衰落；周人在商朝基礎上創造出了敬天保民的人文色彩文化後，在春秋戰國時期走向了衰落；漢族人在周文化的基礎上創造了以儒家思想為核心的中華傳統文化——儒家文化；清朝滿族人在接受漢文化的同時，滿漢文化相融合，把中華文化推向了一個新的高峰。
片面：史實側重點在西方文化也有主體民族——歐洲人，西方文明也有容量的擴充套件性；中華文明也有波浪性和衰落、興起的週期。
（3）論證：4分
]12;能夠揭示本質和上升到理論、規律層面：2分
贊成：看到了西方文明的發展是不同民族主體不斷傳承創新的結果；中華文明傳承的主體一直都是華夏族。
反對：把大民族和小民族的概念相混淆；把歷史上的民族和現代的民族相混淆。歷史上的歐洲各民族原來都是歐洲人，但是在近代民族國家的成長中強化了小民族的概念，才出現了古代希臘人、日耳曼人的概念；中華民族歷史上的各個小民族在統一的多民族國家發展中，形成了統一的中華民族，所以就讓人感覺我們中華民族和中華文明是連續的、擴充套件容量的。
]13;行文:2分。結構嚴謹、邏輯性強2分；結構、邏輯性較強1分；其餘0分。
試題分析：本題以歷史小**的形式考查學生闡釋和論證歷史觀點的能力，該題型的特點是難度較大，但開放性強，只要言之成理即可。歷史小**(觀點類)要把握三個步驟：
明確作者的觀點，亮明自己的觀點；要能夠史論結合、邏輯清晰地對觀點進行精要論證，在這個方面注意論據全面、詳實；最後可以總結一下經驗教訓。
自古以來潘楊真的不結親嗎
假的，讀過歷史的人都知道是假的。相反潘楊經常通婚，是從古代開始通婚率最高的兩個姓，歷史上詩人對這兩個姓的結親讚美的詩歌有很多。只是近代的一些改編 把楊家將的歷史改編後糊弄了不少人，加之電視劇的改編，造成的結果，但是事實卻是相反的。潘長江的老婆就姓楊的。他說 潘仁美 楊家，有我什麼事兒啊？那都多少年前...
為什麼自古以來鹽都歸國家管
鹽是海水生產出來的。海水是屬於我們這個地帶，地帶當然是屬於國家的咯，所以鹽也是我們國家管的 鹽就像糧食 人不吃不行 你想 假設別人吧鹽給控制了 你有錢也沒不到 你會怎麼辦？ 糧食當然也是國家管的了，你沒聽說過糧食局這個部門嗎？國家每年收多少糧，放多少糧都是在控制糧價呢。 可能生活必須品都屬於國家管吧...
為什麼自古以來忠臣總是被人陷害
只是大家不同道，彼此競爭而已，都是在皇帝手下當差，如果 忠臣 和 奸臣 不打架，皇上就活不下去了。而所謂忠臣和姦臣不過是為了滿足皇帝的需求，而分成幾夥的公務員罷了。 忠臣被害的故事往往發生在一個朝代的末期，或者也是政治鬥爭最激烈的年代 勝利者擁有書寫歷史的權力，而前朝或者前一位當權者，自然就是無惡不...