1樓：念梔微漾
1.「步履蹣跚」一語雙關，表意是老伯伯行走艱難，實指老伯伯從寶島回故鄉的路程坎坷，充滿艱辛。
2.（1）內容上：由寫老伯伯的頹然的身影轉換到我想象到和老伯伯相像的父親，寫出我內心無限的傷感和對老伯伯的同情，以及對父親的懷想；(2)結構上：
點題「如果」，為下文寫如果父親和我在一起的種種作鋪墊。
3。雖素不相識，老伯伯卻是父親的另一個影子，或者說，每一個從臺灣回來探親的老人，他們身上有太多的相似：少小被迫離家，等到兩鬢斑白才重歸故里，然而滄桑鉅變，故鄉早已物是人非。
所以說，「我太知道他的身世」
4。文章前半部分實寫老伯伯上飛機的狀況，寫出老伯伯的迫切與緊張，老伯伯是我聯想到父親的原因，寫老伯伯，其實就是寫父親。使文章更令人信服與感動，5（1）運用擬人的修辭手法，形象生動地寫出了老伯伯年輕是被迫去了陌生的臺灣的情景，說明了戰爭的殘酷和人們的無奈；(2)"連根拔起」「惡意」等極富人靈性的詞語，淋漓盡致的展現了戰爭給人們帶來的痛苦與創傷。
6.我認為不繁瑣。比如相像問父親"怎麼來臺灣的？坐什麼船？船叫什麼名字？幾噸的船？」從細節中展現我對父親的敬愛與崇敬，更生動體現我對父親的懷念。
2樓：匿名使用者
腿腳不便，走路艱難！
過渡（承上啟下）
懶老師的閱讀答案，快啊！！！！
3樓：夏染柚
1、懶老師。
2、無論天氣多麼寒冷，清潔工總是不辭辛苦的清理著城市的衛生。
4、我的疑問是「懶老師」沒怎麼教育我們，而我們的成績為什麼每次的名列前茅呢？
5、羅老師是一個勤奮好學，勇於探索的好老師。我很喜歡像羅老師這樣的老師，他會教我們如何通過自己的思考而獲得知識，讓我們的知識記的更牢，所以我喜歡這樣的老師 。
說勤奮中作者通過什麼事例使我們明白了什麼，求！！！！！
4樓：匿名使用者
文中又舉了兩個例子，第一個是司馬光，他從小時候開始就勤奮學習，長大後勤奮寫作，終於編成了史學鉅著《資治通鑑》。第二個例舉的是童第周在基礎比別人差的情況下，肯下功夫，照樣可以成材，真是應了華羅庚的那句名言「勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。」這兩個事例說明勤奮是一個人成材的重要前提。
「天才處於勤奮」這句話說的一點也沒錯，要想取得成功唯一的方法就是勤於學習，勤於磨練才能成為有用之才。請記住，如果你也勤奮學習，那你也就可能成為天才的一份子。才能對人民，對社會作出應有的貢獻。
怎麼樣背課文才能比較快背完？（請告訴我比較好的方法，平時很認真背但背很久都背不起來）
背誦課文的有效方法 1 在理解的基礎上背誦 背誦前要對文章的內容有一定的理解。把文章的詞句含義 中心思想 難點 重點都搞清楚，背誦起來才會快，不理解就背誦，一是慢，二是背過易忘。2 抓住段落內部的層次，句與句之間的關係來背 段落中的層次，句與句之間的關係，顯示了作者的思路，抓住了它，背誦時心裡就有了...