1樓：百度文庫精選
內容來自使用者:豆豆爸
設計理念： 緊扣文字，以讀為主，領悟表達方法：通過品讀，品讀重點字詞，領略文章內涵：
享受語言文字之美，激起觀察大自然的好奇心，達到學以致用。打破老師獨攬課堂的方式，開放學生的思路，培養問題型的學生，以激起求知慾望，併合作解決問題。 教學目標：
1、學會7個生字，會寫13個生字，並正確讀寫課文出現的部分生詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂蟋蟀的“住宅”是怎樣建成的，激起觀察大自然的興趣。 3、積累好詞佳句，體會作者運用生動形象的語言表達具體事物的寫作方法。
4、體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。 教學重點： 通過蟋蟀住宅是怎樣建成的，領悟作者的表達方法。
教學難點： 通過重點詞句體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。 教學準備：
師生共同蒐集有關蟋蟀的資料，有條件的學生可以閱讀《昆蟲記》這本書或觀察蟋蟀及它的巢穴。 教學流程： 第一課時 一、激趣匯入 同學們，對於蟋蟀，你瞭解多少？
師生交流，彙報蒐集資料情況。（大螢幕展示蟋蟀**） 上節課，我們一起欣賞了葉聖陶筆下的爬山虎、領略了植物王國中爬山虎的奇妙。這節課我們將走進昆蟲世界，參觀一下大昆蟲學家法布林筆下的《蟋蟀的住宅》，你們有興趣嗎？
（板書課題並齊讀。） 附板書：
2樓：匿名使用者
《蟋蟀的住宅》選自《昆蟲記》，作者是法國著名的昆蟲學家讓·亨利·卡西米爾·法布林（1823－1915）。該文章載入人教版小學語文四年級上冊第7課、冀教版小學語文六年級下冊第26課，該文章主要介紹了蟋蟀洞穴的特點和修建過程等內容
《蟋蟀的住宅》介紹了蟋蟀住宅的特點是什麼？
3樓：平哥看
蟋蟀住宅的特點，作者主要是從住宅的選址、外部和內部三方面來介紹的：
（1）選址──經過慎重選擇，不肯隨遇而安，不用現成的洞穴；
（2）外部──向陽、隱蔽、乾燥、有門、有平臺；
（3）內部──簡樸、清潔、乾燥、很衛生。
對於蟋蟀如何精心建造住宅，作者是從三方面介紹的：
（1）動工時間；
（2）怎樣挖掘；
（3）不斷修整。
《蟋蟀的住宅》課文主要寫了什麼？
4樓：永遠潛水
主要寫了：作者懷著對蟋蟀的喜愛之情，真實地介紹了蟋蟀的住宅特點和修建經過，讚揚了蟋蟀不辭勞苦和不肯隨遇而安的精神
5樓：匿名使用者
作者懷著對蟋蟀的喜愛之情，真實地介紹了蟋蟀的住宅特點和修建經過，讚揚了蟋蟀不辭勞苦和不肯隨遇而安的精神。
6樓：匿名使用者
本文圍繞“蟋蟀的住宅”這個新奇的題目，通過描寫蟋蟀洞穴的特點？及蟋蟀建築住宅的才能，表現了作者對蟋蟀勞動成果的極大讚賞
7樓：匿名使用者
主要內容是：作者懷著對蟋蟀的喜愛之情,真實地介紹了
特點和修建經過,讚揚了蟋蟀不辭勞苦和不肯
的精神.
8樓：匿名使用者
蟋蟀的住宅寫了作者對昆蟲的喜愛之情
9樓：
67943794676498
《蟋蟀的住宅》內部特點是什麼？
10樓：匿名使用者
小學四年級上冊中的第七課《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅內部特點是簡樸、清潔、乾燥、很衛生；外部特點是向陽、隱蔽、乾燥、有門、有平臺。
11樓：砂粒
《蟋蟀的住宅》內部特點：牆壁光滑 簡樸 清潔 乾燥 衛生
蟋蟀住宅的特點,作者主要是從住宅的選址、外部和內部三方面來介紹的：（1）選址──經過慎重選擇,不肯隨遇而安,不用現成的洞穴；（2）外部──向陽、隱蔽、乾燥、有門、有平臺
12樓：韋旭華
內部──簡樸、清潔、乾燥、很衛生。
《蟋蟀的住宅》選自《昆蟲記》，作者是法國著名的昆蟲學家讓·亨利·卡西米爾·法布林（1823－1915）。該文章載入人教版小學語文四年級上冊第7課、冀教版小學語文六年級下冊第26課，該文章主要介紹了蟋蟀洞穴的特點和修建過程等內容。
13樓：戀愛的小洋蔥丶
它的一個內部特點是採用一個一個比較普通的一個普通家庭的一個住所，這類住所的話，就現在而言都是採用那種貧民窟的造型。
《蟋蟀的住宅》一文寫了哪兩方面的內容？
14樓：高小清清
《蟋蟀的住宅》一文寫了該文章蟋蟀住宅的特點和蟋蟀精心建造住宅這兩方面。
課文主要答採用擬人化的寫法，本來比較枯燥無味的內容變得生動形象，語言更加風趣幽默，使讀者產生親切之感，引起閱讀的興趣。而這個片段則是採用直接說明的方法具體地介紹蟋蟀的外形、體色、發聲器、產卵器，語言準確，生動有趣。
《蟋蟀的住宅》選自《昆蟲記》，作者是法國著名的昆蟲學家讓·亨利·卡西米爾·法布林（1823－1915）。
《蟋蟀的住宅》中作者又從蟋蟀住宅想到什麼？
15樓：丿窮奇灬
《蟋蟀的住宅》中作者又從蟋蟀住宅想到：蟋蟀不會輕易被發現，房間簡樸，清潔，乾燥，衛生，平整。乾燥通風，先向上下在向下延伸。聯想到了人類的生活。
促織，蟋蟀的別稱，屬於蟋蟀科，也叫蛐蛐兒，是一類善吃、好鬥的昆蟲，均在地下活動，齧食植物莖葉、種實和根部，都是農業害蟲。蟋蟀因其能鳴善鬥，自古便作為其他食肉類動物的飼料，在西班牙和葡萄牙普遍作為寵物養在小籠子裡。蟋蟀是一種古老的昆蟲，至少已有1．4億年的歷史。
課文《蟋蟀的住宅》中對於蟋蟀如何精心建造住宅，作者是從哪三個方面介紹的？
16樓：t夢魘
(1)不光由於它的唱歌還有與他的住宅。
(2)2--6作者從住宅的選址、外、內部三個方面介紹。
(3)7--9主要寫蟋蟀如何精心建造住宅的。
《蟋蟀的住宅》選自《昆蟲記》，作者是法國著名的昆蟲學家亨·法布林(1823-1915)。該文章載入人教版小學語文四年級上冊的課文、冀教版小學語文六年級下冊第26課，該文章主要介紹了蟋蟀洞穴的特點和修建過程等內容。
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由於它的唱歌，還由於它的住宅。
別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。
它常常慎重地選擇住址，一定要排水優良，並且有溫和的陽光。它不利用現成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點一點挖掘的，從大廳一直到臥室。
蟋蟀怎麼會有建築住宅的才能呢？它有特別好的工具嗎？沒有。蟋蟀並不是挖掘技術的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。
17樓：匿名使用者
上在朝著陽光的堤岸上青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有咒語這裡也立刻就會幹的隧道，順著地勢彎彎曲曲最多有九寸參，意指寬這便是蟋蟀住宅。出口的地方總有一重草半掩著就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。
那微斜的門口，經過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
太多了不想寫，
所以我分成了上中下。
法布林《蟋蟀的住宅》蟋蟀住宅從哪幾個方面介紹特點？
18樓：志平的故事
住宅外部和內部的樣子；蟋蟀怎麼蓋房子的，兩個方面。
蟋蟀的住宅課文裡有幾句擬人句，蟋蟀的住宅這篇課文有多少個擬人句？有哪些
天使之夢幻之蓮 能不能把課文發張 擬人句有以下幾句 1 當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。2 蟋蟀鑽在土底下幹活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸鬚輕微地擺動。3 屋子的內部沒什麼佈置，但是牆壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整.居住在草地上的蟋蟀，差不...
蟋蟀怎麼會有建築住宅的才能呢 它有特別好的工具嗎 沒有。這個句子從修辭上來看屬於什麼的連用，聯絡上
蹦迪小王子啊 這個句子從修辭上來看是設問，聯絡上下文，我們會發現這樣寫的好處是強調。設問是一種常見的修辭手法，常用於表示強調作用。為了強調某部分內容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。正確的運用設問，能引人注意，啟發思考。有助於層次分明，結構緊湊 可以更好地描寫人物的思想活動 突出某些內容，使文章...
關於蟋蟀的，關於蟋蟀的資料
謝桐 蟋蟀亦稱 促織 趨織 吟蛩 蛐蛐兒 昆蟲綱，直翅目，蟋蟀科。觸角比體軀為長。雌性的產卵管裸出。雄性善鳴，好鬥。種類很多，最普通的為中華蟋蟀，體長約20毫米。年生一代。以翅摩擦發音。乾燥蟲體入藥，性溫，味辛鹹，有毒，功能利尿，主利水腫 小便不通等症。同科有油葫蘆 大棺頭蟋等。因均在地下活動，齧食...