1樓：一攬子智慧型玩具
好的機械人也不便宜，便宜的機械人晶元一般質量都差，能編寫的程式有限，支不支援反覆燒寫程式也是個問題。而且可程式設計智慧型玩具不僅可程式設計，功能硬體也很多，所以才能實現你的程式。你隨便買的機械人，可能本身不具備很多功能，所以程式設計成功了也沒什麼用。
可程式設計智慧型玩具也不都貴，像氪0號，雖然玩法受限，但是確實是千元下了。還有百變小強，功能很全，因為體積小，所以不貴，拓展功能硬體也很多。
2樓：俎皖容
程式設計機械人和樂高是不同的，程式設計機械人有利用藍芽，超聲波，光感，聲控，模組，側重於創客硬體，對孩子的科學素質要求更高，需要更高的專注力，創作力。樂高用它的塑料模組來拼裝，而程式設計機械人是用生活中的大小東西來組裝，讓孩子的創作給生活帶來樂趣，甚至改變。深圳軟酷創新學院就有這個專案，未來小創客。
3樓：藍宙星球
首先自己做的和買現成的，是不一樣得。當孩子作成了這個玩具，其中的原理他也瞭解了，對於學習有潛移默化的作用。
程式設計玩具不僅有適合學齡前兒童玩的簡單益智積木等玩具，還有用於學習物理常識、機械結構的積木，更多的是學習應用聲光電的感測器機械人，以及培養孩子邏輯思維的程式設計產品。
藍宙星球是藍宙旗下steam教育品牌，依託於藍宙科技和國內外高校及半導體公司資源，結合steam教育理念，研發了很多steam教育智慧型程式設計玩具。目前，藍宙星球已經研發制定了從幼兒一直到大學階段的steam教育課程完成體系。
4樓：盛通教育
去正規大品牌機構。
品牌體現在我們生活中的方方面面。我們現在很多人不管是買東西還是吃飯，總是優先會考慮一些大牌子的東西。畢竟大牌子的靠譜程度要比小機構多的多。
而且質量也是沒的說。家長在給孩子選擇少兒程式設計培訓機構的時候，也是需要家長選擇一家靠譜專業的少兒程式設計的。
去選擇好的少兒程式設計老師。
孩子的少兒程式設計學習和老師也是不能分開的，好的老師對於孩子的學習效果是直接負責的，乙個好的老師對於孩子在學習少兒程式設計的過程中是有乙個好的引導作用的，目的是讓孩子喜歡上少兒程式設計。
如何給玩具編寫程式？ 前提這個玩具沒有編寫程式的功能，能否自己去買電路板自己diy呢？
5樓：網友
會編寫程式必須有儲存程式的東西！還必須有執行這些程式的執行器！要會自己拐彎，就必須有能判斷的「智慧型」！
要有這些「智慧型」就必須使用各種「感測器」！高度、方位、俯仰角、距離、速度等！你雖然不在飛機上，可你的程式就是代表你「在」飛機上操作！？
你可以自己diy！不過要有一大段路需要你自己去拼搏，體會，掙扎，享受！？有志者事竟成！
大膽地向前走吧！
6樓：芒果
嘻嘻，要遙控並不是只要編寫程式就夠滴，硬體也需要跟上。而硬體，並不僅僅是一塊晶元而已。
如果對此有興趣，可以先從簡單點的、納英特機械人或者樂高機械人之類的基礎機械人開始，然後慢慢琢磨各類感測器的應用。
建議：小學六年級下的資訊科技教材就有機械人程式設計和除錯的內容。（當然，有條件的學校才會配幾隻機械人實測）中小學還有專門的機械人比賽，滅火、投籃、完成工程任務等專案一系列做下來，相信你就能解決以上困惑了。
所以，lz可以託親朋好友中的在校生諮詢下資訊科技老師；若是lz自己也是在校生，那就更好辦了，問自己的老師就行了。（即便問到的老師自己不會，好歹也有門路認識會且有條件的人，有實物體驗感知過，你才會瞭解玩具程式設計的條件及流程。）
7樓：妙哥哥
主機板不用換，加個mcu板，程式寫在mcu裡，mcu輸出數碼訊號控制主機板即可。
程式設計做出來的東西，機械人或者程式自己可以進化嗎？
8樓：傾心的小北老師
機械人或者程式是不可以自己進化的，所有的機械人和程式都是人類通過程式設計所設定的，他們沒有自主的權利，所以他們不可以自己進化。
9樓：雨林小談
主要看當時程式設計發出的指令如何，目前越來越多的智慧機器人出現，也有很強的學習能力，但是進化有自我意識的概率是沒有的。
10樓：小小凸凸
機械人和程式是人類的，它們又沒有生命，是不可能進化的，只有有生命的動植物才可以進化，它只是一些電子產品。
機械人程式設計和少兒程式設計有什麼不一樣？
11樓：盛通教育
實際上其實這兩者都屬於程式設計教育，只不過機械人程式設計會有硬體課程，包括認知零件、物理原理、機械搭建之類的知識。而少兒程式設計則專注於程式設計的系統知識，從程式設計邏輯到圖形化程式設計再到簡單語句和高階語言的接觸。
12樓：付啊花花
機械人程式設計是圖靈機可實現的，少兒程式設計就是小孩子的入門程式設計。
13樓：會飛的小盒子子
機械人程式設計教育。
通過組裝、搭建、編寫程式執行機械人，激發學生學習興趣、培養學生綜合能力的一種教育方式。可以理解為機械人程式設計教育是通過一些教育類的機械人來實現教學目的。
機械人程式設計可以看做是少兒程式設計應用的乙個分支，它是在程式設計的基礎上將軟硬體結合應用，更偏向硬體、偏向物理的乙個方面，更多培養的是孩子的動手能力。
少兒計算機程式設計教育。
根據不同年齡的青少年兒童分年齡、分階段、系統性地教授兒童程式語言，從最開始的邏輯思維和抽象思維的培養，再到教會孩子學會運用「程式設計思維」，最後利用演算法設計去解決實際問題的教育方式。除了教孩子編寫**，更多的是讓孩子學會運用「程式設計思維」解決問題。
少兒程式設計和機械人有什麼區別？
14樓：程式設計鴨
首先，目前市場上很多機械人機構所說的機械人所指的都是樂高積木拼搭，並非我們所說的可以通過程式設計控制的機械人。創客類機械人程式設計更多是培養孩子對硬體物理感觀上的認知，現在很多機械人加入了軟體程式設計，但也需要特定的硬體支援，這裡的側重點是硬體的操控。
而真正意義上的軟體程式設計，不受硬體的限制，可實現天馬行空的想象，適用範圍也更加廣泛。
孩子接受程式設計教育，強調的是塑造孩子的「程式設計思維」，而不是精通某一種特定的程式語言。孩子通過學習程式語言而塑造出程式設計思維，擁有了這種思維，去學習任何一種新程式語言的時候會容易很多；此外學習程式設計還可以培養孩子的培養孩子的邏輯思維能力、抽象思維能力、**能力和抗挫折能力等。
少兒程式設計機構的大火，可以提供給家長和孩子的是更多的選擇，但是不能忽視的是瘋狂的資本主義，現如今兒童程式設計這一領域中充斥著足以讓人迷亂的狂熱，看完指南，希望可以幫助家長孩子可以對少兒程式設計做出理性判斷與種草。
15樓：怪星球少兒程式設計
少兒機械人程式設計與少兒程式設計的側重點不同，少兒機械人程式設計更多的是注重程式設計與機械人的互動，需要孩子對於程式設計有著一定的瞭解，還需要孩子對於如何與機械人進行對接，如何組裝有著相應的瞭解。
而少兒程式設計則都在學習程式程式設計方面，軟體，語言等等進行學習，相較於少兒機械人程式設計對於程式程式設計的瞭解更深。
因此在選擇時可以根據孩子的興趣進行選擇。
16樓：專注資源再生裝置康
現在有少兒程式設計機械人，很多國家都已經有了，咱們這邊是近幾年開始的，很火爆，看你是想給孩子報名還是自己開個這。
17樓：童程童美少兒程式設計
少兒程式設計和機械人程式設計區別在於：
1、本質不同：機械人程式設計培養的是孩子的動手能力，少兒程式設計培養的是孩子的思維能力；
2、應用物件不同：機械人程式設計較適合3-8歲的孩子，少兒程式設計更適合8-16歲的青少年；
3、應用範圍不同：機械人程式設計的教育範圍受到侷限，無法再進一步提高，少兒程式設計教育範圍沒有限制，可以根據孩子情況自由調節。
機械人程式設計是為使機械人完成某種任務而設定的動作順序描述。機械人運動和作業的指令都是由程式進行控制，常見的編制方法有兩種，示教程式設計方法和離線程式設計方法。其中示教程式設計方法包括示教、和軌跡再現，可以通過示教盒示教和導引式示教兩種途徑實現。
少兒程式設計教育是通過程式設計遊戲啟蒙、視覺化圖形程式設計等課程，培養學生的計算思維和創新解難能力的課程。【學少兒程式設計可以提高孩子邏輯思維、專注力！】
18樓：微風
機械人是程式設計的乙個分類，機械人也可以叫做機械人程式設計。
孩子從小先開始學機械人，跟更符合孩子的認知規律。對於剛開始接觸程式設計的孩子來說，**程式設計難度比較大，枯燥乏味。而機械人先從搭建開始，再用孩子更能接受的圖形化程式設計系統進行程式設計，孩子很快就能學會。
程式設計是一門虛擬的計算機語言，相當於機械人的大腦。只有程式語言，沒有機械結構做身體，機械人就不能做各種動作。沒有機械人載體驗證，就不能及時發現程式是否存在問題，一味的在電腦裡編寫**，趣味性也會大大降低。
所以說，少兒程式設計和機械人的區別在於形式，針對的問題和趣味性是不同的。我是在博特叔叔機械人瞭解到的這些。
想買個可程式設計的智慧機器人，有沒有人能幫我按功能簡單分類下啊？
19樓：一攬子智慧型玩具
偏教育：能力風暴，比較側重程式設計教育的智慧型玩具，****1000到3600
優必選，比較側重少兒程式設計教育的智慧型玩具，**700到2000
索尼koov，比較側重少兒程式設計教育的智慧型玩具，**1000到4000
偏實用：makeblock，他們有個機械手產品具有實用功能也可程式設計，**2000到3000
偏綜合：樂高，有兩個可程式設計的系列產品，有很多粉絲，有教育性質也有把玩的意義，所以放到偏綜合。**1000到4000
百變小強，可程式設計教育，可隨時把玩，外接模組，也能實現很多功能。**300左右。
**簡單，碼字不易，望。
樂高教育版機械人9797 usb a口程式設計問題
20樓：浙江初中科學考試
我也是樂高機械人的初學者，您是說電腦上用lego mindstorms edu nxt這個軟體給9797中的nxt程式設計吧。motor rotations是說電機執行的圈數。
21樓：網友
鑽研鑽研，我程式設計時一點沒問題。
機械人原理很難嗎？想自己做個智慧機器人送給孩子，實現難度大嗎？
22樓：一攬子智慧型玩具
雖然我沒有嘗試過，但是我認為難度還是挺大的，畢竟從外觀設計，到實現功能全部自己操刀，估計光是硬體方面就要花費很長時間，最後就算做出來了，估計也很難達到你的心理預期。其實想要送給孩子有心意的禮物，大可不必那麼麻煩，自己「製造」機械人不是不可能的。現在的可程式設計智慧機器人玩具（樂高、百變小強、能力風暴），都支援自主搭建，還有獨立程式設計的。
自由度超高，程式實現簡單。幫你解決軟硬體的問題，實現你「做個機械人」的想法。基本可以滿足你的需求，孩子也能自己去創造，肯定也會很喜歡的。
23樓：張張張意傑
難，跟你想象的機械人估計差別太大。
程晶片工作原理，可程式設計晶片工作原理
關於晶片為什麼能存東西 首先比如一個128k的儲存晶片，它的每一個bit都要有個地址，對應位置存的東西是導通或不導通，也就是0或1。至於怎麼能通過程式改變導通狀態，最簡單的方法就是出廠的時候都導通，將來想讓誰不導通給一個高電壓把那個儲存單元燒壞就好了，這是最早的只能寫入一次的儲存晶片。後來改用mos...
51微控制器 可程式設計作息時間控制器設計
本設計是可程式設計作息時間控制器設計，由微控制器at89c51晶片和lcd led顯示器，輔以必要的電路，構成一個微控制器四路可調鬧鐘。電子鐘可採用數位電路實現，也可以採用微控制器來完成。lcd顯示 時 分 led亮燈來表示鬧鐘的到來，定時時間到能發出警報聲。現在是自動化高度發達的時代，特別是電子類...
程控制器的原理是什麼，可程式設計控制器的原理是什麼？
文庫精選 內容來自使用者 樂讀文庫 2011年9月3號第2周星期5第1 2節 教學課題 可程式設計序控制器工作原理課型 新授知識與技能 1 熟悉可程式設計序控制器基本結構。2 掌握可程式設計序控制器的掃描工作原理。過程與方法 講解 演示。情感態度價值觀 培養學生科學的情感態度和價值觀。教學重點 可程...