1樓:蘇荷
「土**」利用連線兩個圓紙盒的棉線作為傳播聲音的介質,將說話的同學發出的聲音通過棉線振動傳播到另一個同學的耳朵裡,說明固體也能夠傳聲.
故答案為:固體.
如圖所示,用一根棉線連線兩個紙筒,就做成了「土**」.在土**中,傳播聲音的介質是______,而這種介
2樓:匿名使用者
土**」利用連線兩個圓紙盒的棉線作為傳播聲音的介質,將說話的同學發出的聲音通過棉線振動傳播到另一個同學的耳朵裡,說明固體也能夠傳聲.
故答案為:棉線;固體.
小朋友在遊戲中常製作一種「土**」的玩具,用兩個圓紙盒與一根棉線組成,只要將棉線繃緊,二人就可以通
3樓:永恆組
因為聲音可以在固體中傳播,所以「土**」利用繃緊的棉線作為傳播聲音的介質;
故答案為:聲音可以在固體中傳播.
關於聲現象下列說法錯誤的是( )a.用一根棉線和兩個紙杯可以製成「土**」,說明固體能夠傳聲b.兩
4樓:
a、聲音可以通過固體傳播,用一根棉線和兩個紙杯可以製成「土**」,說明固體能夠傳聲,故a正確.
b、聲音不能在真空中傳播,兩名宇航員在太空中不能直接對話,故b正確;
c、「蠟焰跳舞」,是因為它獲得了能量,它所獲得的能量是由後面的喇叭發出的聲波傳遞來的,由此可以說明聲波能傳遞能量,故c正確.
d、我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音,是因為它發出聲音的頻率低,音調太小,而不是響度小,故d錯誤.
故選d.
兩個圓紙筒,一根棉線做成的土**
5樓:匿名使用者
如果棉線不拉直就無法產生震動,聲音就傳輸不出去。
6樓:稅穎漢夏蘭
講話時聲音震動帶動棉線震動再帶動罐子震動,因為聲音震動的頻率和振幅不能受到一絲的影響在另一邊才能聽到原聲音,所以線不能碰到任何影響。線繃的越緊震動的頻率和振幅誤差就越小。。
7樓:
震動被棉線吸收,不能傳遞.
8樓:來自梯田貌若天仙的單樅茶
你讀小學吧`
這是很正常的 就和 懸絲診脈 是一個道理`都是由線傳播的`只是物質是不一樣的
要拉直才行` 小學 自然有這一課~!
我小時候經常玩這個`!!
具體的就是 聲音的傳播 `
9樓:匿名使用者
因為是通過傳輸震動傳聲的,不張緊棉線就不會傳輸震動,就像琴絃一樣
在聲音傳播的實驗**中,小明和小華同學做了如下實驗:a.將兩個可口可樂瓶和一根棉線做成一個「土**
10樓:銀媽
(1)對著空氣講話時,聲音是通過空氣傳到對方耳中,感覺聲音比較小;
對著話筒講話時,聲音是通過棉線傳到對方耳中,感覺聲音比較大.(2)分析現象結合實際經驗可知,聲音在固體中傳播效果好,同量也說明了聲音的傳播需要介質.
故答案是:(1)如下表所示
聲音大小
聲音靠什麼傳播
對著空氣講話
小空氣對著話筒講話大棉線
(2)①棉線(或固體),②物質(或介質)
下列關於聲現象的說法中,正確的是( )a.用一根棉線和兩個紙杯可以製成「土**」,說明固體能夠傳
11樓:植韓餘方
a、繩子振動會發出聲音,所以「土**」可以通過繩子振動傳播聲音,選項說法正確,
b、道路旁設定「禁鳴喇叭」的標牌,是在聲源處減弱噪聲,選項說法錯誤;
c、廣播發出的聲音,在向遠處傳播的過程中,響度越來越小,選項說法正確;
d、公路邊植樹,是在傳播過程中減弱噪聲,選項說法正確;
故選acd.
下列關於聲現象的說法中,正確的是 a.用一根棉線和兩個紙杯製成「土**」,可用來證明固體能夠傳聲
12樓:娟鶴咹黤輬
ad試題分析:a.聲音的傳播需要介質,一切固體、液體和氣體都可以作為傳播聲音的介質,用一根棉線和兩個紙杯製成「土**」,可用來證明固體能夠傳聲,是正確的;b.在噪聲較大的環境中工作時,人們常佩帶耳罩,屬於在入耳處減弱噪聲;c.雨滴落在地面,由於振動才會發出聲音,說明聲音是由物體的振動產生的;d.小提琴和二胡的材料不同,發出的聲音的音色也不同。故選ad
如圖所示,小麗和小宇用一根棉線、兩隻紙杯製作出「土**」,通過「土**」能實現門窗關閉後教室內外的
13樓:雨落小號
(1)用「土**」通話,傳播聲音的介質是細棉線,這說明固體可以傳播聲音;
(2)小宇聽「土**」傳過來的聲音,能辨別出小麗等同學的說話聲音,這是通過音色來判斷的,表明「土**」傳聲,沒有改變聲音的音色,聽到的聲音特別響亮,是指聲音大,表示聲音的響度較大;
(3)細線被捏住,就停止了振動,所以發聲停止.故答案為:(1)棉線;固體);(2)音色;響度;(3)不能;振動停止.
一根網線,電腦,兩個無線路由,一根網線,電腦,兩個無線路由
簡單設定下即可 1 網線總入口連線到a 的w口,2 電腦通過a配置a的網路引數,設定無線ip地址。3 然後a的l口 通過有線連線到b的w口。4 電腦通過b配置b的網路引數,設定區別於a的無線ip地址。5 這樣兩個路由都可以提供無線而不衝突。電腦需要連哪個路由就設定成對應ip即可 第一種方法 第一個路...
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