1樓：匿名使用者
絕對不要買，我就是個初中老師，學生要手機純粹出於娛樂圈，要麼玩遊戲，要麼聽歌，總之，對孩子的學業百害而無一利，所以我建議手機號千萬不要買，除非你不想你孩子在學業上有更好的發展。
2樓：匿名使用者
看你兒子是需要鼓勵的還是需要批評的。如果是需要鼓勵的話你就跟他說等他期中考試成績理想就買，反之就不買。如果你兒子是需要批評型別的你就等他中考時候考上給他買，但是你要記住一點，不管怎樣，主動權在你，建議你還是早點給孩子買了以圓了他的夢，不然他萬一走極端就不好了
3樓：mb小莮子
親，怎麼說呢，買手機，有利有弊，就看自己怎麼想了，以我在初中的年紀還是希望有一個手機，因為我是住校，會想家的！不好就是，怕玩遊戲，耽誤學習。親，根據你對自己的兒子的情況來決定吧。
親，希望能幫到你
4樓：時光薄了流年
可以吧，應該是在學校大多數都有手機了，如果你不給他買他可能就會有逆反心理了，畢竟在叛逆期，不過不要讓他帶學校去，週末可以讓他玩
5樓：沒有情人的情人節
可以買，不買他更只會天天把心思放在手機上，
6樓：瀟琴
應該不給他買，初二正是叛逆期，如果給他買了，他就不會好好學習了
7樓：力亦云
買吧初中生好多都有手機，這樣也方便，有什麼事一個**就ok了
8樓：
初二還問我那麼簡單的數學題……無語了，我還以為你孩子新初一
9樓：熙花花
不能買，，才初二就問你要手機，肯定有什麼事，，談戀愛？？？？
10樓：_小靜
買吧，現在娃娃基本上都有手機，
11樓：匿名使用者
自制力好就買，不然就不給
12樓：手機使用者
可以買啊！畢竟長大了嘛
13樓：法若翠
不能買的影響你兒子學習
14樓：day冰凍的火焰
不，他會在網上搜答案
小學生該不該用手機（辯論會）
15樓：
該用。因為有手機的話可以和家長保持聯絡，上課的時候打靜音就行了。老師不讓帶手機就是因為怕上課的時候響所以才不讓帶的。你像我一樣把手機揣兜裡就行了。弄個靜音誰也聽不見！
16樓：匿名使用者
首先要定來義，什麼叫「很好的手機源」
雙方的定義很可能不同，而造成整個辯論賽就圍繞著定義在爭論，這場辯論賽就毫無意義了。
首先，不妨把對方可能的最好的戰場，整個讓給對方。比如，一樓說的，訊號好的，功能可靠的，非智慧的手機，認為是很好的手機，那麼，直接給對方承認，這種手機應該用，但是這樣的話，今天的辯論就毫無意義。
今天的辯論意義在於，在智慧手機高度發達的今天，作為小學生，使用這些那麼多功能，**昂貴的手機，有沒有意義。
17樓：匿名使用者
我認為不應該，因為大家都知道手機是有輻射波的，成年人長期使用專手機都容易造成「腦膠屬質瘤」何況未成年人大腦發育還不成熟，後果可想而知。再者，孩子的自我控制能力差，上課時玩**還能聽講嗎。這是我的個人觀點。
18樓：匿名使用者
可以用啊！因為這樣可以與父母聯絡！有什麼事可以快速跟家長說啊。
19樓：匿名使用者
可以用,但也要有限制的。所以要發明呼叫受限制的話機啊
20樓：烈雪楓
利:1.炫耀
的資本bai,有手機比沒
du手機的,當然是優zhi勢了很多
2.寂寞或者煩dao悶的時候可以版迅速找到個傾訴的對權象.可是卻忘記了,對方好像知道你是誰的哦~
3.談戀愛,隨時可以找到他(她).
弊:1.對學習的影響顯而易見!
不管上課下課,心思就全在那小小的手機上,或許是看看有沒有來電,或許是更多的是看看有沒有簡訊息,或者僅僅就是去看下時間.......但是,一節課45分鐘下來,不看下手機總感覺不象是他上過了課~~我們有老師在戲言:"如果學生能象上課看手機一樣看下英語單詞,光影響就可以讓他們考高分了~"
2.偷盜或者被偷的物件:學校學生丟手機的現象隨處可見,我有個初中的老師,是我同學,他的手機被初一的學生偷走了,真是為這些孩子痛心啊.
3.手機輻射.中學生正是身體發育的時期,這時候的輻射,對孩子的身體發育的影響,將是終身的.
4.加重家庭的負擔.
5.不盡其訴~
21樓：匿名使用者
該，要不然找媽媽都找不到
我上初二了，買什麼教輔書好，我上初二了，買什麼教輔書好？（最好的（錢不是問題）請老師或者同學點睛
來來去去了 強烈推薦你買倍速系列的 而且我建議你在初三也用倍速倍速系列從日常訓練到中考都有 而且很精緻，內容明顯是出版商用心編寫的 很少有重題 而且倍速系列的訓練法和中考複習法對你今後中考也有用還有就是直播課堂系列的，他們的題目很不錯，有講解，還有精選的題目，特別是數學的講解，彆著急，慢慢看，非常非...
初二了,兒子成績很差,我很煩惱,我該怎麼辦
考得尚升學規劃 你好，孩子現在距離中考還有2年的時間，完全可以利用這段時間再把成績提升上去，家長首先不要責怪孩子，孩子成績提升不理想的話，家長可以考慮給孩子找一個專業的機構幫助孩子學習，不管是報一個輔導班還是進行一對一輔導，對孩子成績提升都是比較有幫助的。擔心孩子成績不理想，考不上理想學校的話，家長...
我兒子13歲了，讀初二了，但這段時間我發覺孩子性格大變，我和他說話他大聲回答很不尊重我，我說他幾句
堯子毅 12 18歲之間的孩子正處於個性形成的高峰時期，從外在表現來觀察 其有自信強 聽不進他人 特別是家庭成員 的意見或建議的叛逆表現。此時，也是孩子學習和模仿能力最強的時期，但是由於其是非觀 價值觀正處於塑造階段，還未形成完整的人格特質，稍有不慎就有誤入歧途的可能，這一來就給家長的教育和管理帶來...