1樓：金桃排案
您不要太客氣啊，會有老師們解釋的。校長見解深刻，會有人去體會的。謝謝您。
2樓：匿名使用者
允公允能，日新月異」是南開之父張伯苓為南開做的八字校訓．
張伯苓教育理想的最終目標就是為了克服中國的「愚、弱、貧、散 、私」五病，培養學生們愛國愛群之公德與服務社會之能力，以振興中華。因此，在以「公，能」二字為最終依託的基礎上，張伯苓提出了「允公允能，日新月異」的八字校訓，作為他通過發展教育來培養救國人才的基本方針。
校訓「公能」，「能」指能力，即有愛國的能力，為國家做有用的事情；「公」的解釋則相 對豐富得多，它既指為國家，也指為社會承擔一定的責任，更重要的，它要求南開學生能 夠忘私克私，具有團結合作的精神。
2023年，當張伯苓回顧四十年來南開的發展時，曾總結 說：
上述訓練，一以「公能」二字為依歸，目的在培養學生愛國愛群之公德，與夫服務社會之能 力。故本校成立之初，即揭櫫「公能」二義，作為校訓。惟「公」故能化私，化散 ，愛護團�體，有為公犧牲之精神；惟「能」故能去愚，去弱，團結合作，有為公服務之能力 。
此基本 訓練，以「公能」校訓為指導原則，而「公能」校訓，必賴此基本訓練，方得實現。分之為 五項訓練，合之則公能二義，允公允能，足以治民族之大病，造建國之人才。四十年來，我 南開學校之訓練，目標一貫，方法一致，根據教育理想，制定訓練方案，徹底實施，認真推 行，深信必能實現預期之效果，收到良好之成績也。
（《南開四十年紀念校慶特刊》）張伯苓還多次向剛剛入學的同學解釋南開校訓：「這日新月異幾個字，同學們不會不懂，入 學考試還考過。那是希望我們南開的學生每天每月都在進步，要有不斷進取的精神。
允公允 能幾個字，我們的新生還有許多老生，就不一定明白了……公，韓子說『背私為公』，南開 學生應該為國家盡責，為大眾做事。能，就是要有能力、有本領。沒有能力和本領，怎麼去 盡責……撂在一塊兒，允公允能就是，當為公能，奮鬥終身。
」（劉鶴守.沙坪歲月.第4 輯，21）可以說，這八字校訓確實成為了南開師生奉為圭臬的行為標準。
「允公允能，日新 月異」作為南開的校訓，是對南開面向社會、服務社會之追求的集中概括，更是充滿活力之 南開精神的核心。南開精神從南開學校的歷史發展中凝結出來的。沒有憑空的歷史，也沒有 無依的精神。
南開精神實際上是南開這所私立學校歷史的凝聚，注重與社會的聯絡、講求實 際能力的培養、煥發愛國主義精神可以說是南開精神的主要特徵和表現。簡而言之：面向社 會，服務社會。
正是由於南開學校在實施教育的過程中比較成功地將提倡科學、道德、文明、愛國精神及團 結意識等緊密地結合在一起，使每個進入南開校門的學生，不僅成為現代的人，還深具南開 的特色。南開校風也就在積沙成塔中形成了。梁啟超說：
「貴校校風之佳，不僅國內周知， 即外來人來參觀者，亦莫不稱許。」蔡元培雲：「貴校為國中知名之學校。
」他們對南開校 風的稱讚其實就是對張伯苓教育思想與實踐的最大肯定。
各位老師：您們好，請教：允恭克讓的意思？感激涕零：）
3樓：金桃排案
允恭克讓，就這四粒表皮文字來說，大致意思是：能恭能讓→能夠恭謹能夠謙讓。允：會、能；克：能。允與克對應，恭與讓對應。
4樓：匿名使用者
允恭克讓(3)允：誠實。恭：恭謹。克：能夠。讓：讓賢。
5樓：境界不同
允：誠實。恭：恭謹。克：能夠。讓：讓賢。
6樓：水木南蕭
能不能說一下上下語境，這種東西一般要放入語境才會得到最確切的答案。
同學，能不能說下你在哪看到的？
各位老師：您們好，請教 ：沾丐後人多矣的解釋？感激涕零：）
7樓：匿名使用者
沾丐：謂給人以利益。《新唐書·文藝傳上·杜甫傳贊》：
「它人不足， 甫 乃厭餘，殘膏賸馥，沾丐後人多矣。」 金 元好問 《中州集·施內翰宜生》：「［ 宜生 ］初在 穎州 ，日從 趙德麟 遊，頗得 蘇 門沾丐。
」 羅敦曧 《文字源流·總論》：「 西京 賢哲， 枚 、 賈 、 馬 、 揚 ，並資沾丐，銜其山川，拾其香草，猶足俯仰百代，方軌後賢。」
這樣意思就出來了
造福後代的功勞很大的意思懂了麼
各位老師：您們好，請問「經權之道，持經達權」的解釋？感激涕零：）
8樓：望趁
」經權來之道」－－是指一切管理自措施，均以安人為衡量標準；這一原則確定後，對待企業內外環境的變遷而持經達權，以求制宜，謂之「經權．
」持經達權」－－就是凡事先想，一切遵照規定，然後才隨機應變。不可以凡事都要求新求變，以免流於為變而變，因而愈變愈糟。簡單說就是按照管理法則來應變．
各位老師：您們好，請教：言論給捷的解釋？感激涕零：）
9樓：境界不同
言論給（jǐ）捷，這裡的給是敏捷的意思。言論給捷就是說一個人言語伶俐迅捷。
10樓：暖暖如是
口才敏捷的意思
能說會道
言論給捷』,李注:『 給,敏也。』敏給當以狙言,謂狙性敏給,能搏接矢也。舊注以敏給屬王射言,非。捷、接古字通。」
各位老師：您好，請問師夷首之長技以制諸夷。的解釋和出處？感激涕零：）
11樓：lsm襄
清朝魏源的《海國圖志》的序言有類似的話."師夷之長技以制夷"
意思是"學習西方國家的先進技術以對付這些西方國家."
各位老師：您們好，請問「三十三天天重天」的解釋和以下全詩的解釋？感激涕零：）
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