什麼是犯罪的一般個體能舉下例子嗎

時間 2021-09-02 15:18:00

1樓:未來法律

您好:犯罪個體是指犯罪的行為人。

犯罪的個體原因是指可能引起犯罪行為產生的一切個人方面的因素。主要包括影響犯罪的心理因素和生理因素兩部分。

犯罪的社會原因決定犯罪現象的存在,而犯罪現象通過人的具體犯罪行為表現出來。

犯罪行為是具有主觀能動性的人的行為,最終推動這種行為產生的必然是行為人個人方面的原因。

在特定的社會歷史條件下,犯罪的社會原因是不可否認的客觀存在,並作為客觀社會條件,不可避免地對人們的行為性質和行為方向起主導性的影響作用。

但已經存在的犯罪的社會原因並不能直接驅動犯罪行為。只有當犯罪的社會原因在人的意識中反映出來,並轉化為個人內在的行為動力之後,才會驅使個人實施犯罪行為。

從這個意義上說,最終推動犯罪行為實施、決定犯罪行為產生的因素,存在於犯罪的個體原因之中。因此,在犯罪學中,對犯罪的個體原因的研究,有著十分重要的意義,是犯罪原因研究的重要組成部分。

2樓:匿名使用者

沒有一般個體的說法,說的是一般主體和特殊主體吧

3樓:****開戶

犯罪個體是指犯罪的行為人。

誰還能舉幾個事物之間複雜聯絡的例子

4樓:康姆勒發電機

在讀五年級的時候,曾經學過一篇文章,叫做“蛇與莊稼”。那時學到了一個對於那時的我來說完全陌生的詞“食物鏈“。資料顯示,“食物鏈”這一概念是美國科學家林德曼首先提出來的,他在研究湖泊時,無意間讀到中國的諺語,即“大魚吃小魚,小魚吃蝦米,蝦米吃瘀泥”。

他從中得到啟發,提出了“食物鏈”這個概念。那麼,究竟什麼叫做食物鏈呢?

英國著名科學家赫胥黎曾講過一個幽默的故事。他說:“英國的貓主要是由老小姐餵養的,所以英國海軍強大,應該歸功於英國養貓的小姐。”這話從何說起呢?

英國盛產三葉草,它是牛的主要飼料。野蜂能有效的幫三葉草深色的花朵傳授花粉。三葉草能夠繁茂的生長,主要歸功於野蜂。

但是,田鼠喜歡吃野蜂的蜜和幼蟲,影響了三葉草的傳粉。學者們發現:在英國的鄉村附近,野蜂巢之所以比別的地方多,是因為村裡養了許多貓。

貓吃田鼠,所以那裡的三葉草長得很茂盛,這就為牛提供了豐富的飼料。三葉草是牛的主要食物,而英國海軍的主要食物又是牛肉罐頭。於是三葉草又跟英國海軍發生了聯絡。

這麼說來,牛吃三葉草,野蜂幫三葉草傳粉,田鼠吃野蜂的蜜和幼蟲,而貓又吃田鼠,那貓就是使三葉草繁茂的大功臣了。這麼看來,英國擁有一支稱霸海上的海軍,最終應該歸功於貓,進一步說應該歸功於養貓的小姐。食物鏈是多麼神奇又是多麼的有趣呀!

赫胥黎說的話雖然俏皮,卻深刻而生動地說明了生態學上的一個重要概念—食物鏈。

現在,你該知道什麼叫做食物鏈了吧!生態系統中,由食物關係把多種生物聯接起來,一種生物以另一種生物為食,另一種以第三種生物為食……彼此形成一個以食物聯接起來的鏈鎖關係,稱它為食物鏈。食物鏈常從植物開始,到凶猛的肉食動物終止。

食物鏈是一種食物路徑,它聯絡著群落中的不同物種。食物鏈中的 能量和營養素在不同生物間傳遞著。 這就叫做食物鏈。

科學無處不在,只要你細心觀察生活,遇到問題勤於觀察思考,積極查閱資料,就能找到科學的真諦。

c++中 += 符號什麼意思,舉一個例子

5樓:匿名使用者

比如a+=b;他實際上是a=a+b的縮寫,意思和a=a+b是一樣的,相似的還有-=,*=等,很多都可以這麼用

6樓:千鋒教育

在c++中,+=是一個複合運算子,意思是先算加法,再賦值。

例如a+=b相當於a=a+b,,,,即把a+b的值再賦值給a

7樓:chi我本專情

a+=b;等同於a=a+b

什麼叫象徵符過濫使用,舉幾個例子。 10

8樓:杭州搶位通科技****

象徵符(symbol)是一種由其解釋者產生的符號,作為它與之同義的某個別的符號的替代品。象徵符不僅從形式上講是一種替代物,而且從內涵上講由於具有“意義”而獲得一種解釋。人類區別於動物資訊活動的一個重要特點,就是人類能夠使用象徵符來傳達象徵意義,因此,人類的資訊傳播活動也可以作為象徵性社會互動來把握。

象徵符的不斷創造和更新體現了社會的進步與活力,但象徵符過濫提供和過頻變動也會造成意義、價值和規範的流動化和無序化,使社會成員的認知、判斷和行為產生混亂。日本傳播學者林進認為,象徵體系的改造以漸進的方式為宜,過激的變動或完全的更新會導致“傳播過程的斷裂”,引起各種各樣的社會問題。

什麼是違法犯罪,一般違法與犯罪的區別是什麼

生命如此精彩 違法 指國家機關 企業事業組織 社會團體或公民,因違反法律的規定,致使法律所保護的社會關係和社會秩序受到破壞,依法應承擔法律責任的行為。違法 是指特定主體實施了與現行法相沖突的行為,引起相應的損害事實,法律對之進行否定性評價的狀態。這是是作為產生法律責任的原因之一的違法。違法,是指國家...

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微醺36度 一般高中晚自習回家之後就很少有時間供你學習了 所以晚自習必須把當天的老師佈置的作業做完 如果學有餘力的話,建議在做完作業之後自己再找些習題練習,把握出題方向,提高知識點的運用靈活度 最後每次晚自習把今天所學的所有內容梳理一般,總結歸納,分門別類儲存在自己的腦海裡。在上晚自習的時候,題海戰...