1樓：大可愛小屁屁
1、包含的內容不同
機電一體化：機械製圖及cad、機械設計、機械製造技術、電工電子技術基礎、液壓與氣動、電氣控制與plc應用、感測器與檢測技術、機電一體化技術基礎、機電一體化技術應用、微機原理與接**術、數控加工工藝及程式設計等。
機械製造及自動化技術是一項應用計算機及其外圍裝置協助工程技術人員完成產品設計和製造的新興技術。本專業面向設計院所、機械製造、輕工汽車等行業，培養機械製造與自動化專業高階專門人才。
2、畢業後工作不同
機電一體化專業畢業生主要從事機電一體化裝置的安裝、除錯、維修、銷售及管理；普通機床的數控化改裝等工作
機械製造及自動化技術，該專業畢業生可從事機械製造技術和計算機應用技術複合的工作，如機械產品的計算機輔助設計與製造、計算機輔助產品造型、計算機輔助工藝過程管理和數控技術等。
3、發展前景
機制自動化主要是製造類專業，機電一體化主要是機電配合設計的專業，現在的大方向是工業機器人以及工業4.0物聯網，以及自動化機械。機電一體化的發展前景會更加廣闊一些。
2樓：
機械製造及其自動化是一門研究機械製造理論、製造技術、自動化製造系統和先進製造模式的研究生學科。該學科融合了各相關學科的最新發展，使製造技術、製造系統和製造模式呈現出全新的面貌。機械製造及其自動化目標很明確，就是將機械裝置與自動化通過計算機的方式結合起來，形成一系列先進的製造技術，包括cad（計算機輔助設計）、cam（計算機輔助製造）、fmc（柔性製造系統）等等，最終形成大規模計算機整合製造系統（cims），使傳統的機械加工得到質的飛躍。
具體在工業中的應用包括數控機床、加工中心等。[1]
機械製造（機械製造及其自動化）學科為國內第一批碩士學位授權點、博士學位授權點和博士後流動站。2023年經原國家教委批准為國家重點學科。學科所在機械科學與工程學院是國家製造業人才培養基地，首批一級學科博士點授權點，承擔了國家「863」計劃專案、攀登計劃專案、「211工程」重點學科建設專案。
經過多年建設，在6個研究方向上，形成了以國內知名教授為學術帶頭人、中青年骨幹為主體的實力強大的學術梯隊，取得了多項具有國內領先水平的研究成果，在國內學術界具有重要地位，並且培養了一批高水平人才。
機電一體化技術專業應用領域廣泛。畢業生主要可從事數控裝置的維護、除錯、操作、製造、安裝和營銷等技術與管理工作，就業崗位群大。本專業培養具有機械、電子、液（氣）壓一體化技術基本理論，掌握機電一體化裝置的操作、維護、除錯和維修，掌握應用機電一體化裝置加工的工藝設計和加工工藝的基本方法和基本技能的中級工程技術人才。
3樓：趙文星空絮雨
基本上差不多，偏向不同，電氣自動化主要以電為主。
專業課有：電機拖動、變壓器原理、電子變流技術、自動控制、感測器、電氣電路控制、微控制器、c語言、組合語言、資料庫、plc、變頻器、數位電路、類比電子、電工基礎等、機械工學、機械製圖。
機械自動化：機械製圖、模具製作、工程力學、公差配合、數控機床、電子技術、電工學、機床電路控制、感測器、plc等等，主要以機械為主。
機電一體化技術專業應用領域廣泛。畢業生主要可從事數控裝置的維護、除錯、操作、製造、安裝和營銷等技術與管理工作，就業崗位群大。本專業培養具有機械、電子、液（氣）壓一體化技術基本理論，掌握機電一體化裝置的操作、維護、除錯和維修，掌握應用機電一體化裝置加工的工藝設計和加工工藝的基本方法和基本技能的工程技術人才。
還包括電、車、鉗三種工人的職業。
4樓：夏露露
機電一體化 機械技術是機電一體化的基礎，機械技術的著眼點在於如何與機電一體化技術相適應，利用其它高、新技術來更新概念，實現結構上、材料上、效能上的變更，滿足減小重量、縮小體積、提高精度、提高剛度及改善效能的要求。在機電一體化系統製造過程中，經典的機械理論與工藝應藉助於計算機輔助技術，同時採用人工智慧與專家系統等，形成新一代的機械製造技術。 （2） 計算機與資訊科技 其中資訊交換、存取、運算、判斷與決策、人工智慧技術、專家系統技術、神經網路技術均屬於計算機資訊處理技術。
（3） 系統技術 系統技術即以整體的概念組織應用各種相關技術，從全域性角度和系統目標出發，將總體分解成相互關聯的若干功能單元，接**術是系統技術中一個重要方面，它是實現系統各部分有機連線的保證。 （4） 自動控制技術 其範圍很廣，在控制理論指導下，進行系統設計，設計後的系統**，現場除錯，控制技術包括如高精度定位控制、速度控制、自適應控制、自診斷校正、補償、再現、檢索等。 （5） 感測檢測技術 感測檢測技術是系統的感受器官，是實現自動控制、自動調節的關鍵環節。
其功能越強，系統的自動化程式就越高。現代工程要求感測器能快速、精確地獲取資訊並能經受嚴酷環境的考驗，它是機電一體化系統達到高水平的保證。 （6） 伺服傳動技術 包括電動、氣動、液壓等各種型別的傳動裝置，伺服系統是實現電訊號到機械動作的轉換裝置與部件、對系統的動態效能、控制質量和功能有決定性的影響。
機械製造與自動化 專業核心課程與主要實踐環節：機械製圖、工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、液壓與氣動、機械製造裝置、數控技術、自動化控制系統、現代控制工程、機加工實習、現代機械製造技術綜合實訓、專業課程的課程設計、畢業實習（設計）等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
機械製造與自動化和機電一體化兩個專業的區別是什麼
月似當時 1 機械製造與自動化培養具備機械設計製造基礎知識與應用能力，能在工業主產第一線從事機械製造領域內的設計製造 科技開發 應用研究 執行管理和經營銷售等方面工作的高階工程技術人才。畢業生可在大 中型企業從事各種機械 工具 儀器 儀表的設計 製造及自動化生產的管理工作，機械製造技術和計算機應用技...
數控 機電一體化 電氣自動化技術 哪個好
機電一體化是一個廣泛稱呼，數控就是機電一體化的產物，電氣自動化同樣也是機電一體化的分支，依我看來，機電一體化雖然好聽，但是學的是在是太廣泛了，如果本著大學裡面學不到東西，只宜瞭解的觀點來看，有些知名度的學校 我建議學機電一體化，這樣出來到好的企業去你會比較有優勢 懂的多，但是不精 企業會在需要的方面...
機電一體化，電氣自動化，生產過程自動化哪個更好
電氣自動化好些。這個專業學的很廣，強弱電都學 此處強電主要指1kv以下，弱電就是24v，4 20ma這些 畢業後強弱電都可以從事，轉行也很容易，而且很好就業，設計院 公司和私企 外企都可以。機電一體化，就是機械和電氣都學一點，偏強電，將來方向是進工廠。生產過程自動化，顧名思義，側重生產過程，方向也是...