1樓：匿名使用者
儘量寫一些讚美教師，和從教師生活方面的不容易發現的點點滴滴來寫，有時 往往一些人們不注意的一些細節，可以突出作文的新意。我是一個小學生...
2樓：雪不再來
不要寫那些老套的東西，如老師送我去醫院……，要有新意
求教師節活動的創意和內容謝謝了，大神幫忙啊
教師節的文章該怎麼寫？
3樓：車盈
寫在老師節前夕 文 / 青木葉子
每個人在年少無知的時候，都有夢想。我最早的夢想是父親灌輸的，他希望我成年之後，能跟師學藝，要麼學廚師，要麼學縫紉。父親認為，在農村，有一技之長，總是好的。
那時的我，還是剛入學的小學生，不知道什麼叫理想，也不知道什麼叫人生價值，我單純地享受著父親給我安排的未來，過著無憂無慮的小學生涯。
也許，就是這種無憂無慮的生活，正是這種沒有壓力的學習，讓我這個學習不見長的人，在小學畢業考試中一舉奪魁，拿了個全鄉第一。這是一個無心事件，然而，從此它讓我滑出父親期望的人生軌跡，在懵懂中改變了學習生涯。
追溯改變緣由，有一些無巧不成書的理由或機遇。那時，我升入的是本部的初中，熟悉我的老師都認為，一個平時成績中等的學生，和偶爾考試得了第一，並沒有什麼必然聯絡，甚至他們一直懷疑成績的真實性。可是，連我自己都沒有找到合適的藉口能讓自己沾沾自喜。
剛來學校認教的年輕教師並不這麼認為，他以分數定乾坤，在他的眼裡，分數是判斷優等生和差生的標尺。於是，暈乎乎的我生平第一次當了官——班裡的學習委員。
一個人影響另一個人的一生其實很簡單：給他鼓勵的眼神，讚許的目光，承認他，並放手讓他去實踐。或許這個少年自卑、平庸，沒有理想，沒有抱負，並且偶爾還任性、淘氣，這些都不重要。
年輕老師的認可，像一支強心劑，給了我無限的動力。
當然，我對學習空前的好感，遠遠沒這麼簡單。正值懵懂的少女時代，情竇初開的年齡。年輕、俊朗，瘦弱、斯文、青春的班主任老師，十九歲的他，與其說他是老師，不如說是鄰家大哥。
至今我還記得他第一次用流利的普通話給我們講課的情形，那是一個關於熊皮手套的故事，講述了人與人之間的「愛」，他講得那麼真摯而富有感情。單純，內向的我，一直以為這世上只有男女之愛，而這種親人之間的愛，是我當時不能明白的。就是那篇文章，就是那樣的講課，第一次讓我明白，愛的定義有多大，多廣，讓我懂得人與人之間「愛」的方式有很多種。
我開始迷戀這個哥哥般的老師。他乾淨的面容，文質彬彬的樣子，講課時的投入，備課時沉思的表情，都是我迷戀的理由。我喜歡聽他講課，喜歡回答他提出的問題，喜歡花大把的時間和心思寫好他佈置的每篇作文，然後含首羞澀地聽他聲情並茂地當著全班的面朗誦它。
喜歡偶爾在書桌裡躲著看**，故意讓他活捉，然後單獨找我談話，喜歡在每次考試結束，提些關於試題上希奇古怪的問題。就這樣含著一顆少女羞澀的心，接近他，努力讓他注意自己。暗戀的時光是美好而純真的。
就是因為這些暗戀的情結，讓我每次考試總能拿個第一名，每一篇作文無一遺漏地被拿出來朗讀。
這樣的暗戀足足有三年之久。我為了贏得他的注意，苦戰了三年。現在想來，他肯定也是明白的，一直利用著我對他的迷戀，引導著我，在茶餘飯後我還是他引以為豪的學生。
他給我開小灶，單獨找我談心，我的作業本、日記本他總是第一個拿出來批閱，不厭其煩地為我講解那些總是問不完的問題。他從來不點破我少女的心思，小心又不越池地維護著我的尊嚴，讓我三年的初中時光，一直保持著充沛的精力，良好的學習習慣。
如今的我，會在工作之餘，想起他，想起父親的願望。我在想，如果不是他，我可能正拿著鍋鏟在哪家餐廳掌著勺，或者在某臺縫紉機前踩著腳踏或穿著線。人的改變有很多種，我恰是在對的時間遇到對的人，所以，我的改變是積極向上，並且讓自己受益的。
然而，在九月和九月的教師節裡，我更多的是懷著滿心的感謝——感謝他的正確引導，感謝他的理解信任，感謝他成了我生命最初的原動力。似乎還有很多很多，文字是蒼白無力的，但心中的激盪的感激之情，卻是如此厚重。
教師節寫新聞報道。(作文)。300字 25
4樓：堯易普俊風
《老師，辛苦了》
是誰－－
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰－－
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無麼奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老師
教師節活動主題 100
5樓：匿名使用者
指導思想：
正如一代偉人恩格斯所說的「尊師重教是一個民族強大的表現。」如果沒有老師對文明的繼承和傳播以及創造性的勞動，就不可能培育出建設祖國的棟樑之才。由此可見，民族的復興與教育事業息息相關，而教育事業中教師是功不可沒的。
在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡，一世艱辛，但他們卻是人類的靈魂工程師，在他們手裡握著一個國家一個民族的希望，而我們就是那顆希望的種子，在老師的手心裡正在茁壯地成長著……
為了弘揚尊師重教的傳統美德，培養廣大學生尊師愛師的情感，組織這次「老師，托起太陽的人」主題活動。
活動安排：
1、採訪老師，瞭解老師一天的工作，寫好採訪稿。
2、做一天小老師，體驗老師工作的辛苦，記好工作日記。
3、查詢資料，瞭解名人成長經歷中老師的引導和幫助，記錄和摘抄，並且寫出自己的體會和感想。
4、查詢名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等，摘抄。
5、瞭解「教師節」的由來。
6、出「老師，托起太陽的人」的主題牆報。
7、組織主題畫、手抄報展示活動。
8、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信。
9、早上見到老師時送上一聲親切的問候。
10、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。
11、「教師節」時給老師一份問候，推薦幾種方式：
1)給老師發一封慶祝教師節的電子郵件;
2)自己製作一個賀卡，送給老師;或到商店買一張賀卡，悄悄放在老師的辦公桌上;
3)給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候或寫首抒情詩;
4)當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話;
5)以全班同學的名義，在老師的講臺上放一束鮮花;
6)幫老師把自行車的氣打足或給老師買一包潤喉糖，讓老師保護好嗓子。
12、以「我的老師」為題舉行徵文活動，隊員們把對老師的理解、尊敬、讚頌，用文字表達出來。
13、「教師節」召開主題班隊會，慶祝老師的節日。
附：老師，托起太陽的人
——x年x班慶祝「教師節」聯歡會
活動目的：
1、培養學生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。
2、拉近師生之間的距離，進一步增進師生之間的友誼。
3、祝賀老師的節日，表達學生對老師的尊敬和熱愛之情。
活動準備：
1、選報節目，編排聯歡會程式，編寫主持人串詞;
2、選擇主持人，主持人背誦串詞;
3、排練節目，準備道具;
4、磁帶、錄音機、多**等;
5、佈置會場，邀請任課老師參加聯歡會。
活動過程：
(班會在晚上召開，熄燈。**《燭光裡的媽媽》響起，整個教室忽然亮起來，同學每人手中一支點燃的紅燭。幾位主持人一起手持點燃的紅燭走到前面。)
甲：老師我想對您說，話到嘴邊又咽下，老師我想對您笑，眼裡卻點點淚花。
乙：噢老師，您是燭光裡的媽媽，您的黑髮已經泛起了霜花。
丙：噢老師，您是燭光裡的媽媽，您的臉頰印著這麼多牽掛。
丁：噢媽媽，老師，燭光裡的媽媽，您的腰身倦得不再挺拔。
合：老師，燭光裡的媽媽，您的眼睛為何充滿了淚花?媽媽呀，兒女已長大，牽著您的衣襟走過了一個個春秋冬夏。噢，媽媽相信我們，兒女自有兒女的報答。
x年x班慶祝「教師節」《老師，托起太陽的人》聯歡會現在開始。
6樓：慄滿多農貿
象曰：地中有水，師，君子以濡下，匪我求童蒙，童蒙求我。
解釋：學生要擺出謙虛處下的態度，去向老師求知識，不要等著老師把知識灌輸給你。
祝老師教師節快樂，凡今天在慄滿多店購物，憑教師資格證和**此微博，均可享受堅果8.8折和板栗買10元送5元的活動，活動不疊加，僅此教師節一天
7樓：朝歌扶琴
濃濃尊師意，款款愛生情
桃李滿天下，恩情似海深
「紅燭最美」
老師-托起太陽的人
8樓：marstv直播
活動主題:歌師恩、贊師美——珍教師節
亦師亦友
教誨如春風，師恩似海深
教師節徵文 （300字左右）
9樓：匿名使用者
教師節還沒開學那幾天我就在想：開學後還是不是張老師教我們啊？那幾天，我一直呆呆的版想著這個問題。到了
10樓：匿名使用者
讚美老師
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導
因為有您 莘莘學子才能成才
因為有您 世界才會如此文明
老師 您是明燈
為迷失方向的孩子找回home
老師 您是天使
九月，獻給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恆的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是隻情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您乾杯。
九月的樂章已經奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線的老師們。
教師頌別人從生活中撈取**
您只能獲取花香
您的**是早晨的太陽
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂的吹著口哨
您的自豪是桃李芬芳
你說紅蘋果是果樹，
吹出的泡泡
是一顆顆彩色的小太陽。
老師，我想對你說，
你是魔術師，
你托起了一個神奇的夢想。
你說孩子頭上的蝴蝶結
是會轉的螺旋槳。
於是那個愛美的小姑娘，
幻想有一天能飛到天上。
老師，我想對你說，
你是天使，
你灑下了一片青春和陽光。
你說向日葵是朝鮮族小姑娘，
頭上頂著金**黃的洗臉盆兒，
笑微微地等待著
田野裡歸來的農民伯伯
洗一洗晒黑的臉龐。
老師，我想對你說，
你是園丁，
你播下的是種子和希望。
你說月兒光著腦袋，
沒戴棉帽，
旁邊兩顆星星是凍紅的耳朵，
他有一位狠心的後孃……
於是那個愛淘氣的小男孩，
摘下滑冰帽，
眼淚汪汪……
老師，我想對你說
你是聖潔的安琪兒，
你已經撒下了憧憬和想象。
老師啊，我想對你說，
在孩子中間，
你是想象的風，
你是幻想的旗，
率領著天真，
率領著勇敢，
蕩起如雲的鞦韆，
登上開滿鮮花的山崗……
一寸一寸的粉筆
染白你的頭髮
騰然而起點燃成燭
照亮別人
讓一個一個象形文字
成為你走過的腳印
攀上崖頂
讓後來者踏上您的雙肩
送一批批學子上路
閃閃的星星
放射著絢麗璀璨
用盡最後一點餘熱
這就是老師的一生
人類靈魂的工程師啊！
老師像什麼？
老師像紅燭，
照亮了知識的路程。
老師像什麼？
老師像春雨，
把點點滴滴的知識撒在我們的心裡。
老師像什麼？
老師像園丁
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