1樓：匿名使用者
可以在國民收入二次分配上逐步加大社或型會保障力度，增加低收入人群的消費信心，特別是企業退休人員的養老金待遇偏低，與同齡渣團舉的普通公務員、事如碧業單位人員的養老金形成太大差距。
我國現階段小康水平
2樓：淘金客
總體小康是乙個低標準的小康，全面小康是乙個較高標準的小康。
2000年底，我國人均 gdp只有800多美元，屬於中下收入國家的水平圓族好。而到2020年，我國人均 gdp將超過3000美元，達到中等收入國家水平。小康水平有乙個從低到高的發展過程，總體小康只能說是剛剛跨過小康的門檻。
總體小康是乙個偏重於物質橘鉛消費的小康。而全面建設小康社會，除了注重物質生穗枝活提高外，還特別注意人們的精神生活、所享受的民主權利，以及生活環境的改善等方面，實現社會全面進步。
總體小康是乙個發展不均衡的小康，即使是低水平的小康，全國也還沒有全面達到。到2000年，我國尚有3000萬人溫飽沒有完全解決。城鎮也有一批人口在最低生活保障線以下。
還有相當數量的人口雖然溫飽問題得到解決，但尚未達到小康。
在（）年,我國實現了「總體上達到小康水平」的目標。
3樓：老吳愛吃魚
在（）年，我國實現了「總體上達到小康水平」的目標。
正確答案：b
我國現在面臨的小康問題是小康不全面還是小康不平衡
4樓：匿名使用者
我國現在達到的小康還只是一種低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。
所謂低水平，是指雖然我國經濟總量已經達到一定規模，但人均水平還比較低。
所謂不全面，主要指目前的小康基本上是物質需要和生存性消費的滿足，對於精神需求和發展性消費、享受性消費還沒有得到有效滿足。
所謂發展很不平衡，主要指地區之間、城鄉之間、各階層之間的發展水平和生活消費水平還存在較大差距。
具體而言，不全面，主要表現為沒有全面達到小康生活水平的標準；一些現代化指標同國際通用標準之間還有較大差距；我國經濟領域和經濟體制、政治領域和政治體制、文化領域和文化體制也還存在一些問題，還不能實現經濟、政治、文化、社會和人自身的全面協調發展。不平衡，主要表現為地區之間、城鄉之間發展水平和小康社會程度的不平衡；經濟發展與資源、環境、人口之間的關係還不協調；社會各個領域的發展狀況和達到的水平不平衡；城鄉之間、行業之間、不同社會階層之間、不同社會群體之間在生活水平和收入水平等方面存在比較大的差距。
現在我國所達到的小康生活水平是怎樣的?
5樓：鬱語言
現在我國所達到的小康生活水平是低水平的、不全面的、發展不平衡的。
6樓：網友
小康生活低水平。低水平是指我國的人均收入水平低，屬於剛剛達到小康生活水平，人民的生活質量基本上還處於生存性消費的滿足，而發展性消費還沒有得到有效滿足。
我國目前的小康是怎樣水平的小康
7樓：誰拿了我的賬號
我國人民生活總體上已經達到小康水平，但是我國現在達到的小康卻還是低水平的、不全面的、發展不平衡的。
8樓：友司辰
初級的、不完善的小康。。。西北還有很窮的地方、這就可以看出了。。。
9樓：張福靈
有錢的是大爺，沒錢的歸大爺管。
如何理解「總體上達到小康水平和全面建設小康社會的聯絡和區別
10樓：匿名使用者
經過全黨和全抄國各族人民的共同努力，20世紀末，我國總體上開始達到小康水平。在此基礎上，黨的十六大提出，我們要在21世紀頭20年，全面建設乙個惠及十幾億人口的更高水平的小康社會的奮鬥目標。
兩者的聯絡表現為：同處於第二步到第三步的戰略階段，同處於小康階段。
兩者的區別體現在：其一，「總體小康」是指我們現在已達到的小康現狀，而「全面建設小康社會」是21世紀頭20年將要達到的目標。其二，總體小康還是低水平、不全面、發展很不平衡的小康；而全面建設小康是將目前低水平、不全面、發展很不平衡的小康社會，發展成為更高水平、內容比較全面、發展較為均衡的小康社會。
這個目標的實現，將使我國經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。
11樓：我是國歌
聯絡：漸進過程，總體小康是全面小康的前提。總體小康是平均狀態。
區別：小康的實現程度不同。
十七大提出的實現全面建設小康社會奮鬥目標的新要求，這是在完善鞏固總體的小康，我國預計2020年達到全面小康。
從法律角度談談我國應如何解決環境汙染問題
我國環境法規定的汙染環境問題是哪些 我國關於汙染環境罪法律規定如下 違反國家規定，排放 傾倒或者處置有放射性的廢物 含傳染病病原體的廢物 有毒物質或者其他有害物質，嚴重汙染環境的，處三年以下有期徒刑或者拘役，並處或者單處罰金 後果特別嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑，並處罰金。根據 刑法 第三百三...
應怎樣解決銀行排隊問題，如何解決銀行排隊的問題
增加櫃檯，增加櫃員。 銀行排隊確實是個大問題，外面的客戶急死，裡面的櫃員忙死，不是說裡面做業務的動作不夠快，很多時候應該裡外配合才是。有atm卡的，金額不大，儘量到取款機上去取 匯款方面儘量使用網上銀行和 銀行 增加櫃員每個人都知道，但不可能說增加就增加，很多時候網點也是出於無奈，當然裡面的櫃員也希...
如何解決教育水平地區差異的問題，如何評價地區之間學生的受教育程度的差異導致的部分
一 我國基礎教育地區差異整體描述 改革開放以來，特別是九年義務教育實施以來，我國基礎教育建設取得了顯著成效，但是地區差異仍然十分明顯，地區性問題仍然比較突出。整體上來講，我國東部地區基礎教育資源相對富足，但是由於市場化程度較高，所以基礎教育成本過高 中部地區基礎教育資源相對不足，由於中部地區人口密度...