1樓：網友
關於親情的作文。
剪不斷的情意，理不完的愛意，母親的愛總是無微不至，這不知不覺間，成了我一筆小小的財富。
不久「五一」勞動節即將到來，這不禁讓我回憶起去年的「五一」勞動節，至今還讓我難以忘卻。記得那天人山人海，我和母親穿梭在哪熱鬧的大街上，公路上的車當然也不甘示弱，更是川流不息。
過馬路時，我大跨步地向前走，母親緊隨其後，突然，我感覺我的手背什麼東西牽住了。扭頭一看，是母親牽住了我的手，我一下子甩開了母親的手，叫到：「媽！
母親知道我的用意了，雖然顯得有些尷尬，但還是不以為然地命令到：「小心車！」
走到馬路對面後，我才恍然大悟，我拒絕了母愛，這是乙個母親本能性的動作，卻被我拒之門外，想起母親剛才那張心酸而又尷尬的臉，我不禁有些後悔，我把這筆小小的財富就這樣拒絕了。經過長時間的心理鬥爭，我決定牽起母親的手。
牽起母親的手後，我「別是一般滋味在心頭」，母親老了，原來那隻光滑細膩的手已是曾經擁有，歲月無痕，卻在母親的手上留下了蹤跡，看著母親有了好幾條皺紋的手，我心裡很難過。伴隨我們的長大，母親已漸漸老去，而我卻沒有察覺，這樣的我，不是很愚蠢嗎？
在以往的日子裡，還記得母親也是這樣牽著我去上學、過馬路的，我逐漸的長大，給母親的回報卻是拒絕了她的愛。那天的所作所為，我真的感到後悔，如果這次的「五一」勞動節還和母親一起出去逛街的話，我不要母親牽我，我會去牽上母親的手，撫摸那歲月的痕跡，牽上我這筆小小的財富。
親情是一筆財富，這筆財富只有真正讀懂母親的心的人才配擁有。我不會讓我這筆小小的財富成為曾經擁有，我要讓親情這筆小小的財富永遠屬於我，因為，有了這筆財富，我真的很幸福，也很知足。
2樓：網友
如：「愛人，喜歡人是一件簡單得再簡單的事情。就好像用杯子裝滿了一杯水，然後清清涼涼地喝下去，你的身體需要它，感覺健康和愉快。
從此你便錯誤地認定，它你的唯一，你的必要，你願意日日夜夜地重複。」
這一句，運用了比喻的修辭手法，把抽象的「愛人、喜歡人」比作是身體的需要，使得對這個問題的理解變得具體可感，又在後文加以補充，進行轉折，生動形象的表現出曾經幼稚的不成熟的認知，自然的匯出下文作者真正要表達的主題：「明白：愛，它只是思維，信仰。
愛是傷痛，更是茫然。不相信愛，要把愛存進了存摺，讓它先封存起來。」等等。
大體的思路就是：修辭手法（表現手法）+相應句子的物件+物件表現出來的特點+主題。
3樓：冰蘭紫翼
所以——我把我的愛存進了存摺，讓它先封存起來。（好！點題！）
整篇文章都在用比喻句。這篇文章是在以物喻人。
4樓：網友
不是很好，讀的時候沒有體會到什麼感情在裡面！
5樓：手機使用者
我知道最好的是溼疹健橋網。
6樓：撒辰狂綺南
我們笑著彼此是個大傻瓜，但我們依然很幸福，因為那已變了質的芒果其實就是愛的凝聚！
7樓：季淼閭丘越
愛與被愛有時都很簡單，甚或僅僅凝聚在乙個芒果上。從這句話中體會到作者對芒果的喜愛之情。
8樓：網友
有些文章取勝於用事實來感染人，這篇文章如此；有些文章取勝於用抒情的筆調感動人，這篇文章也是如此。敘事與抒情的完美結合，全文真情淋漓，感人至深。
9樓：網友
下雪了！雖畏懼寒冬，卻由衷地喜愛雪，無比興奮地在雪中轉了幾個圈小心翼翼地伸出雙手，去迎接盈盈飄下的白色花瓣，衣服上，帽子上，圍巾上都白了一層，才不情願地被同伴拽進了傘裡，只好靜靜聆聽雪花落在傘上的聲音，那麼輕柔、動人，像母親呵護嬰兒的吟唱，又像戀人耳邊的低語。於是，整個天地之間便像乙個溫柔的陷阱，讓人不知不覺醉了，深深地醉了。
家鄉的雪難得下得這麼繽紛了，經過雪花乙個下午的打扮，整個世界已經純美得無可挑剔了。我想我是被那滿眼的白給鎮住了，不禁輕輕哼起了《雪人》，自己把自己感動了。
晚上，禁不住開啟門，到外面看看。黑夜在雪的映襯下透出一種溫柔而朦朧的光，第一次發現夜這麼靜謐而且美麗，讓人產生太多浪漫的情懷，恨不能披著白白的紗像精靈一樣舞起來，那我一定會努力跳出我最美妙的舞姿，也來一次「嫦娥舒廣袖，目為忠魂舞」，而我似乎真的想挪動我的腳步了。突然，媽媽喊我進屋，因為外面雪還在飛，我想人有時候情不自禁會發傻。
是啊，夜色太誘人了。
第二天，信步到屋後的林子裡轉轉，杉樹林沒有什麼美景可言，很慶幸老爸始終留著那片竹林，因為被雪裝飾的竹林很有那麼點境界。竹葉上積下一層不算薄的雪花，在微風中搖曳，便又粉一樣揚出去。面對此情此景，再多的憂愁、煩悶都被拋到九霄雲外，心胸被滌盪得特別開闊，心情頓時清澈了幾分。
竹的雅，雪的純，實在是脫俗的搭配，給心靈以震撼、淨化。
突然想到，這臨風飛舞的白色精靈會不會感到寂寞呢？我想會吧，她那麼高雅純潔，在紛繁蕪雜的世間註定寂寞吧。但我相信她一定可以引起一些人的反思，給那些黯淡的心靈注入光亮。
而那些文人墨客應該更加欣賞自己堅持的孤獨了吧。要知道，雪花唱了幾千年不變的寂寞，卻固執地保持著最初純真的模樣。
讓我在雪花飛滿天的日子裡，許個小小心願：讓每個美麗的夢都長出彩色的翅膀，飛到它想去的地方，讓以後的日子真實、快樂地前行。
這隻作參考。
對這篇作文做賞析！！！！（如果發表這篇作文，請寫推薦理由）
10樓：我愛高雪紅
是啊，父愛如山，看似平凡的一件小事卻襯托出父愛的偉岸，即使自己再苦再累也不讓子女受半點委屈，這就是平凡而偉大的父愛，因為那顆善良的心，我們淚流滿面！
呵呵，祝福你有這樣乙個偉大的父親，記得好好學習，不要讓父母失望啊！
呵呵，祝你好運，記得評分啊！
11樓：創作者
這篇文章選取了生活中的一些瑣事，通過個性化的語言描寫和細節描寫表現了一位平凡的父親對於子女的濃濃愛意。開頭結尾的照應亦有可取之處。
12樓：網友
總以為，世界是隻有媽媽對孩子最好了，可是，如今我明白了，真的！爸爸親女兒，媽媽親兒子。我已經成為一名初中生了，可是，總沒有我想得到的自由。
媽，我出去一下！」
幹什麼去，給我回來！成天就是和你那些朋友去瘋，也不學？！」
就這樣，本來和朋友說好的，就被媽媽這樣的一句話給駁回了。
我的生活總是不自由，我想和同學玩去，也得經過媽媽的同意。我學累了，想玩一下，媽媽會說：「你給我學習去！」
漸漸地，我也都能一一猜出媽媽的話，我就不再和她說什麼了，我和媽媽的關係也就疏遠了。在媽媽的眼裡，學習總是最重要的，不管怎樣，她看到的總是我的成績，而從來不曾看到我的努力，總是學學，讓我開始討厭學習，我的成績已經在班裡進了前10名，她總是想讓我進前5名，在學習上有了壓力，怎麼還能學好啊？！
曾經想過，望著天上的小鳥飛來飛去，我渴望像小鳥一樣自由，可以自己安排生活，而我，就像籠子裡的小鳥，望著天空，卻可望而不可即，我總是想象著，有一天，我飛出「籠子」裡，會是什麼樣的情形呢？
也許，這是許多孩子的心聲，都渴望自由，自己已是一名初中生，可還是像乙個嬰兒一樣，我只能選擇在作文裡悄悄跟你說，卻沒有勇氣在生活中努力面對。
我想做乙隻快樂的小鳥。
13樓：蘋朋軍
本文寫了肖老師對。
我的我關心。
14樓：汝翰藻
作文雖然沒有華麗麗的語言，但是好在情感真摯，看完以後有那種讓人心酸的感覺。
老師的教誨讓我不再冷漠，以及老師臨走時送給我的海子詩選，那是我最喜歡的。老師的舉動讓我感動。
題目是心與心的交流，此時我的心與老師的心是交匯在一起了的；
後來我與肖老師慢慢地接觸了，我們一起談海子，談川端康成，談校園民謠，我度過了一生中最難忘的時光。我漸漸地嘗試與更多的人溝通，與父母和解。」可見老師老師用她的心已經溫暖了我 ，因為「我漸漸地嘗試與更多的人溝通，與父母和解。
一本夾著茉莉花瓣的《海子詩選》，扉頁上寫著：「生命是美好的，幸福並不遙遠。人世間有許多值得珍藏的東西。
為了愛你的人和你愛的人，選擇一所房子，面朝大海，春暖花開。」幸福是需要自己去爭取的，那麼也就是說要多多與人交流，溝通。學會與人之間用心與心的交流。
15樓：手機使用者
好在肖老師對「我」的愛以及對學生的學習的關心。
16樓：網友
文字淡淡的，卻不失一種深刻；與老師的交往也不曾是驚天動地，卻表現出一中走進人物心靈深處的美。老師改變了我，我改變了生活。
17樓：閃爍的銀星
語言描寫和心理描寫十分具體。
18樓：初見別辭
好在人物的心理活動描寫的具體》
找的作文賞析一下，誰有作文帶賞析
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對作文開頭應該怎麼賞析，作文的開頭結尾並賞析
如何賞析作文和閱讀題主要型別和判別方法 一 記敘文閱讀規則 1.景物描寫的作用 渲染氣氛，烘托人物心情，推動情節發展，表現人物的品質，襯托中心意思 2.運用描寫方法的作用 表現人物性格，反映作品主題 3.運用比喻擬人等修辭的作用 運用了 的修辭,生動形象地寫出了 4.運用排比的作用 增強語言啟示，生...