1樓：阿東教育
心理學上，改變思維（認知）的方法有很多，如「認知改變「類、」行為訓練「類、」敘事「類等方法。這裡，為了更加通俗易懂，且更具有操作性，提供一種簡單易行的方法。
即」質問--定性--辯論--重塑「四個步驟，具操作如下（以」嚴厲教育」為例）
1.質問。要求不斷向自己提問，弄清楚某種「模式化」思維的利弊，因為某種社會文化下的思維方式，有利有弊，找出不好的一面，並弄清楚在何時何地，針對什麼情況會出現不利的「模式化思維「。
定性。首先，分析出現這種情況的原因，哪些是主觀思維桎梏？哪些是客觀環境所染？
其次，尋找證據的支援，「嚴厲教育「的支援的證據有什麼？反對的有哪些？
最後，對比自己的非理性思維，找出自己的優點和不足。
辯論。這是最關鍵的一步，目的就是讓自己放棄不合理的思維觀念。
通過前兩部，知道哪些是不好的思維習慣，並且在何時何地，何種情況出現後，設法讓自己認識到不利的思維習慣的弊端，並放棄。如，誇張法：我一直採用嚴厲教育，會打壓孩子自信心，導致將來對學習、工作乃至家庭都畏縮不前，毫無信心，最後依賴氣餒，一事無成。
重塑。不僅要放棄不合理的想法，更要學會用合理的思維方式代替，依避免重複做不合理思維的犧牲品。
1）心理暗示。面對孩子或家人等，反思」嚴厲教育」的弊端，不斷提醒自己這樣做下去的嚴重後果，時時暗示自己，久而久之，就會有好的心理預期。
2）積極行動。行動勝於雄辯。心理銘記以後，還要在日常中嘗試改變，面對以前的物件，要換截然不同的方式去對待，當自己改變後，對方也會給予好的反饋，自己自然會受到好的結果強化，久而久之，就會養成習慣，逐漸改掉不利的思維觀念。
2樓：愛上我企鵝9啊
調整好自己的心態，可以看一下其他教育方式教育出來的孩子是有什麼不一樣的地方。
3樓：按時服藥
自己還是應該去嘗試一些靈活度比較高的生活，然後在這樣的環境裡生活一段時間也就轉化了思維。
4樓：黎昕科普知識小屋
你可以多看一些西式教育方面的書，這樣可以慢慢的轉化思維。
傳統教育強調什麼思維模式的開發
5樓：網友
傳統教育強調的是邏輯思維模式的開發，即通過傳授知識和技能，培養學生的邏輯思維和分析能力。在傳統教育中，學生需要掌握大量的知識和技能，例如語文、數學、科學等學科的基仔告核礎知識和技能，以及文化、道德、禮儀等方面的傳統文化和價值觀念，這些都需要學生進行邏輯思維和分析。傳統教育通常採用講授、記憶、考試等方式，鼓勵學生通過上述方式掌念掘握知識和友敗技能，培養學生的邏輯思維能力。
在傳統教育中，邏輯思維被認為是知識和技能掌握的關鍵，是學習和發展的基礎。因此，傳統教育注重培養學生的邏輯思維和分析能力，鼓勵學生運用邏輯思維模式進行學習和思考，以實現知識和技能的掌握和應用。雖然邏輯思維是重要的思維模式之一，但現代教育也認識到多元化的思維模式的重要性，逐漸引入了創新、批判、創造等多元化思維模式的培養。
我老公因為吸毒已經被送去戒毒所9天了，請問朋友們，現在進戒毒所的人可以用錢贖回來嗎
應該可以，可是你自己要想好呀，你贖回來，他要吸對你和家庭很不好，經常去看看他讓他在裡面戒一段時間，會好點 你還是讓他把毒戒乾淨了，批准了在出來吧，本來毒就不好戒，再說他要復吸了，對你對家庭都不好 他回來以後還是吸毒 對人有害的東西 為什麼不等他戒毒成功回來 給你一個健康的他 為什麼要贖出來阿，吸毒害...
我高考173分，已經被一所技師學院錄取為技師，但是我報山東水利技師學院，竟然錄取不了，這是為什麼呢
他們學校對高階技工和技師的招生都有成績的要求，在大力重視鍛鍊學生的專業技能的同時，也注重學生自身素質的培養，樹立正規省級公辦技師院校的典範。高階技工報考的最低分數線對照專科二批分數線，報考技師的條件一般要求高考成績在350分以上。實際上，每年高分的學生都很多，我院錄取的每年的新生要明顯優於大部分專科...
江蘇高考，我今年已經被一所二本學校錄取了，但是我不太喜歡這個
不遇之尋 若真的不想上，就複習吧，我先告訴你，復讀有風險，但只要你好好學習，都會有進步的，復讀對下一年高考幾乎沒任何影響，只是在同一分數的位次排名排在新生後面，也就是少0.5分吧，放心，沒事 水中冰琦 你是不喜歡這學校還是報的專業？複習吧，有的人複習會考的更好，而有的人卻壓力很大，越複習考的越不好，...