1樓：網友
就這樣，秋來了，帶著蕭瑟的顏色；帶著滿眼的金燦；帶著越來越冷的雨；還帶著拖著行李的你……
2樓：生活小達人小月兒
您好：我是露露學姐答主，您的問題我已收到，正在認真思考，打字中，為你提供最準確的，還請您耐心等待一下呦，我是**的呦，大活人一枚 ，隨時可以問我，別擔心，五分鐘之內一定給您答覆呦！
親，您好：1、秋天是乙個豐收的季節，累累的碩果壓彎了枝頭；秋天是乙個歡樂的季節，小麥在田野裡隨風舞蹈；秋天是乙個美麗的季節，燦爛的菊花開得漫山遍野。啊，秋天，你是如此詩情畫意！
2、秋風輕輕的拂過，帶著些許的涼意；秋雨沙沙的飄下，浸染一身的愁緒；秋葉悄悄的落地，鋪滿一地的金黃。3、秋天是乙個豐收的季節，累累的碩果壓彎了枝頭；秋天是乙個歡樂的季節，小麥在田野裡隨風舞蹈；秋天是乙個美麗的季節，燦爛的菊花開得漫山遍野。4、秋天是濃的化不開的水，似能捧起又從指尖流過；秋天是亂的解不開的結，似能解開卻又重新糾結；秋天是甜的舍不下的蜜，似能戒掉又經不住索取。
5、我喜歡，我喜歡紅葉似火的秋天，因為秋天可郊外野炊登山。秋天給人們帶來豐收的喜訊，收穫的喜悅掛在人們的臉上。我喜歡，我喜歡冷雨敲窗的秋天，因為秋雨是那麼思緒萬千。
色彩斑斕的秋天給人們留下美好的夢想。
3樓：網友
秋，來了。它帶來了喜悅，它帶來了豐收，它帶來了涼爽，它帶來了……
描寫「秋天的句子」，內容包含比喻,擬人,排比等修辭手法？
4樓：乾萊資訊諮詢
秋天是一幅豐收的畫卷，到處都是農民收割糧食的身影。
秋天是個偉大的畫家，把樹葉和麥田都染成了金色。
我喜歡秋天，這是乙個美麗的季節；我喜歡秋天，這是乙個豐收的季節；我喜歡秋天，這是乙個涼爽的季節。
天把黃色給了稻田，大風一過，翻趣一一層又一層的稻浪；秋天把紅色給了高粱，高粱興奮地舉趣了乙個又乙個的大火把；秋天把橙色給了橘子，橘子乙個又乙個地在樹上頻頻點頭，秋天把白色給了棉花，棉花在田裡鋪上了一片又一片的雪花；秋天把紫色給了茄子，茄子乙個又乙個高興奮地穿上了紫衣裳；秋天把綠色給了韭菜，韭菜乙個又乙個地捧出綠翡翠。
秋天到了，樹上的葉子枯黃了、飄落下來了，那千片萬片的葉子如乙隻只蝴蝶，有1片、有2片、有3片，又像乙個仙女從空中飄下來。
紅，是秋綴滿楓葉的外衣；藍，是秋倒印天空的眼眸；金，是秋安然入夢的稻田。
秋，帶著他的寒意，讓路人著上了各色漂亮的秋衣，把銀杏的葉染成了黃色，把蘋果的臉羞成了紅色。
秋天，是乙個取得了成功的科學家，他在悄悄地回顧著以前的成長道路。
秋天，是乙個戰場上歸來的軍事家，他在默默地思考著剛才的指揮過程。
秋天，是乙個贏得了**的政治家，他在靜靜地考慮著未來的施政綱領。
秋天就像一幅美麗的畫卷，充滿詩情畫意；秋天就像上帝賦予人類的禮物，洋溢豐收的喜悅；秋天就像是出海歸來的漁船，滿載人們的欣喜。
秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
秋高氣爽，金黃的落葉像飛舞的蝴蝶一樣落了下來。
秋高氣爽，柿子像一盞盞小燈籠掛在枝頭上。
讚美秋天的景象要求抓住景物特點,並用擬人和比喻兩種修辭手法
5樓：我的士多啤梨你的美
十月的田野景緻多迷人，像一幅美麗的畫卷，早晨，白濛濛一片，似薄紗的霧氣籠罩著田野，好像在給水稻最後的滋潤。太陽出來了，眼前金黃一片，飽滿的稻穗低著頭，把信攜團稻稈都壓彎了。露珠掛在稻粒上，在陽光照耀下，閃閃發亮，發出耀眼的亮光，好似無數珍珠。
一陣風吹來，水稻隨風而動，發出"沙沙"的響兒，就像農民平易近人的笑聲。
秋天：秋季，是一年四季之第三季，是由夏到冬的過渡季節，陰曆為7月立滑橘秋到9月立冬，陽曆為9至11月，天文為秋分到冬至這一段時間。氣象工作者研究的物候學標準是：
炎熱過後，五天平均氣溫穩定在22度以下時就算進入了秋季，低於10度時秋季結束隱彎。秋天有6個節氣，分別為立秋，處暑，白露，秋分，寒露，霜降。秋季的氣溫會逐漸下降，但是一般較冬季緩慢。
由於乾溼狀況的差異，不同地區會出現陰冷多雨，或乾燥涼爽的氣象狀況。在較冷的深秋，由於晝夜溫差大，白天蒸騰的水汽會在夜間凝結，或為露，或為霜。
秋天的景色運用了什麼修辭手法?
6樓：關關說教育
詞語知識： 運用擬人修辭手法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
1、秋天到啊秋天到，山野變得更漂亮，楓葉拍紅小手掌，葡萄穿上紫衣裳，大豆肚子圓又鼓，蘋果穿上大紅袍。
2、秋天到啊秋天到，山野變得更漂亮，楓葉拍紅小手掌，葡萄穿上紫衣裳，大豆肚子沉甸甸，蘋果穿上赤紅裝。
3、秋天到啊秋天到，山野變得更漂亮，楓葉拍紅小手掌，葡萄穿上紫衣裳，大豆肚子胖乎乎，蘋果穿上火紅裳。
用設問的修辭手法寫句子，用設問的修辭手法寫句子怎麼寫？
月似當時 1 最深刻的感受是什麼呢？是美，是一種特別的美，充滿了詩情畫意的美。2 是什麼使成千上萬不同職業的人趕到天安門廣場參加開國大典？我想，這主要是大家都有一顆熱愛祖國的心。3 設問句你會了嗎？會了 4 這人是誰？不是別人，原來是大明。5 大家對老師肯定都不陌生，從小到大，誰沒有接觸過老師？在教...
用排比和擬人的修辭手法。仿寫大拇指的作用
要吃果物了，叫他細細剝皮 要讀書了，叫他翻書頁 要進門了，叫他撳電鈴 天黑了，叫他開電燈 醫生打針的時候還要叫他用力把藥水注射到血管裡去。像個大哥一樣，每每有靈活事，他總是挺身而出！比如打打小算盤，寫寫鋼筆字 像個隱士一樣，每每有光鮮事，他總是深藏不露！比如打打招呼，搔搔癢癢 像個舞者一樣，每每有漂...
寫一句運用了排比和擬人的修辭手法句子
幽幽柔柔的藍,好似在閃爍,在蔓延,在無盡地訴說.徹徹底底的清,猶如在歌唱,在前進,在無終的奔發.濃濃淡淡的紅,好像在凝固,在沉思,在不停地蓄勢 希望幫到你 望採納謝謝 加油！春天來了，小草從地裡偷偷地鑽出來 春天來了，花兒懶洋洋地伸著懶腰 春天來了，樹兒也穿上了綠衣服 想到一句很熟悉的 春 柳條在舞...