1樓：雲南萬通汽車學校
一般出現這種情況下，家長一定要耐心，不要急。可以採取以下措施：1、培養孩子對學習的興趣，讓他明白，寫作業是學習的延伸，體會到做作業的樂趣。
2、可能孩子手指小肌肉**展滯後一點，提議常陪同孩子一起玩一些能夠鍛練手指肌肉與協調的小遊戲。3、可能孩子好動，定不下心來寫作業，提議參加乙個書法訓練班，克服孩子寫字的畏難心理。4、提議家長陪同孩子一起做作業，孩子寫得好時多表揚，不好時多鼓勵，並教給方法，乙個月以後應該會有大的改觀。
若能給你帶來幫助，，謝謝。
2樓：尖鋒教育
孩子磨蹭不按時完成作業常常是因為他不願意去做或不會做。可以與孩子溝通一下，看看什麼原因。如果是孩子不想做的話，不要強逼孩子去寫，這樣會使孩子對抗情緒更為強烈。
家長可以換一種鼓勵的方式，例如可以獎勵乙個小禮品/看動畫片/去遊樂場玩等等，結合孩子的性格特點，以更有趣的方式去引導孩子。如果是孩子不會做的話，可以幫助孩子解決學習問題，一步步指導做完，讓孩子有完成作業的喜悅感，後期就不會反感寫作業了。
3樓：花花豬寫字
孩子做作業磨蹭不按時完成，這其實是很多家長都會遇到的乙個難題。很多家長會採取打罵的方式想著能夠改掉這個習慣，顯然，少部分短時間內會有效果，但時間一長，就又會如此了，因此，這也只是乙個治標不治本的方法。
我認為，首先該做的是應該好好的和孩子進行溝通，是不會，還是厭學，或者是遇到了其他的什麼問題，找出問題的根本才能夠進行針對性的給出解決問題的方案。
我記得前幾年有個新聞，大意是小孩貪玩，父親帶小孩回老家幹農活的事情，回來後就好好的上學了，其他類似的事件不勝列舉。
找對了問題的關鍵，才能夠更好的去解決問題。
4樓：家庭教育指導彭老師
趁著現在放暑假在家好好訓練一下，每天佈置好任務，晚上根據完成情況打分，配合制定好獎勵懲罰制度，乙個月時間會看到效果。
5樓：網友
就是愛做小動作，不集中精力，邊寫邊玩，沒有養成愛學習的好習慣，可以給孩子講做什麼事情都要用心，如果不用心就做不好，要讓孩子知道學習的重要性，不能拖拖拉拉磨磨蹭蹭，如果養成這樣的壞習慣，沒有時間關鍵，會影響你以後的工作。
6樓：悟空無心
孩子磨蹭通常是因為他不願意去做。如果給他壓力，他對抗的情緒更為強烈，反而會導致他的這個「問題」變得更為嚴重。家長的督促通常都是在給孩子壓力，效果不會好。
如果換之以給他動力與支援，結合孩子的特點，以更有趣的方式去引導從中找到樂趣就不一樣了。
7樓：網友
他是不會做還是純粹態度不好，作業不做完應該學校裡的老師也有配套的獎懲措施，或者他覺得做不做無所謂，做好給他立一下規矩乘他還小，和老師也溝通一下，畢竟他們教過許多學生，對付這類孩子應該是最有辦法的。
8樓：來自天池寺才高八斗的小葉南洋杉
這種情況多跟老師溝通交流，讓老師來解決這個問題，一般情況孩子都喜歡聽老師的，在家裡完不成作業，到學校老師肯定會對孩子有要求的。
9樓：小木屋
我的孩子小時候也是這樣，我會和他去比賽他乙個事情，比如說看我是先掃完地還是他先寫完某一樣作業，那麼他就特別的積極。
10樓：花花
孩子小學二年級寫作業磨蹭不按時完成你就給他定乙個時間，在規定的時間內寫完是可以給予一定的獎勵的，如果寫不完那就給他增加作業。
11樓：東方將白
孩子學做作業比較磨蹭，那麼你就要讓他選擇乙個專注的習慣，比如說在獨立的房間做作業，你在旁邊輔導，或者是不需要別人打擾，形成習慣就好。
12樓：小成為你解答
基本上所有的孩子在寫作業的時候總是磨磨蹭蹭的，這樣的話只能是你花費時間來陪著他一起寫，這樣子效率稍微高一些。
13樓：求智之人
你好。還是給他養成時間觀念吧，給他規定寫作業時間，到點就不準寫了，事前給他講好以後做作業的規矩。希望可以幫助到你。
14樓：秀智
要從小培養孩子的學習效率。也不能讓他們完成事情時拖拖拉拉，會養成乙個不好的習慣，所以要儘早糾正。
15樓：網友
管白扯，不如和老師溝通好，讓老師將沒完成作業的小孩好好收拾一頓，更管用。
小學二年級學生寫作業總是磨蹭，時間總不夠用，這時候該怎麼辦？
16樓：網友
可以在旁邊陪著他寫。規定戚猛時間內，寫完作業，就出去玩兒，或者讓他高腔橋做他喜歡做的事情。一旦他做完了，一定要兌現。最好陪著他一起玩兒。讓他養成趕緊圓脊完成作業的習慣。
17樓：戀愛新生冉小姐
家長應該儘量給孩子冊信營造乙個安靜獨立的學習空間，可以幫助孩子排除幹灶伏擾，讓他們以最快的速度進入學習的狀態，而且家長州辯輪要儘量不打擾孩子，比如不來回走動，大聲說話或者是玩手機等。
18樓：安妮的心動錄目
孩子是乙個早神性格特陸衫虧別慢的人，在以後每天晚上回家寫作業的時候，家長就應該給孩塌轎子制定乙個非常好的寫作業時間規劃。
19樓：帳號已登出
這個時候應該要改正孩子磨蹭的毛病，這樣才可以讓孩子快速的寫完作業，時間還夠用。
20樓：
摘要。家長要主動幫助孩子一起來完成。比如說，跟孩子溝通，問問"孩子為什麼作業寫到十點鐘？
孩子，你想不想早點完成作業？早點完成作業你就可以做你想做的事情，比如畫畫、運動、讀書、看會兒電視"。孩子肯定會說"想"，"假如爸爸媽媽有乙個方法能夠讓你很快寫完，那麼你就有很多的時間做你想做的事情，而不是每天寫作業到十點"。
您好。有的孩子之所以會出現較陸漏為拖拉的情況，是因為他對於學習一點興趣也沒有早鎮爛。想必大家都有這樣的經歷，上學的時候對某門學科沒有興趣，所以學習起來比較吃力。
久而久之，就對這門學科或者學習沒有興旅帆趣，知識點記不住，孩子寫作業自然比較慢。
我覺得最重要的還是要培轎空養這個孩子對於學習的興趣，如果他對於這門學閉笑瞎科比較感興趣的話，那麼他的作業他可以完成了公升塵，很快的。
怎麼孩子的學習的興趣。
培養。現在的話，他比較寫的慢的是哪一科？是數學還是英語作業。
數學語文。二年級。
那個都不喜歡寫。
家長要主動幫助孩子一起來完成。比如說，跟鄭臘孩子溝通，問問"孩子為什麼作業寫到十點鐘？孩子，你想不想早點完成作業？
早點完成作業你就可以做你想做的事情，比如畫畫、運動、讀書、看會兒電視"。孩子肯定會說"想"，鬧租"假如爸爸媽媽有乙個方法能夠讓你很快寫完，那麼你就有很多的時間做你想做的事情，而不是每天寫作業到液叢兆十點"。
您看看這個方法怎麼樣。
我家裡面的孩子，是這樣子的。
您先試一下這個方法，看一下可不可以。
好的謝謝。您先試一下看看可不可以不可以在繼續聊。
二年級小孩子寫作業拖拉磨蹭怎麼辦？
21樓：大黃蜂說育兒
培養小學生良好的學習習慣是乙個重要的問題，解決這個問題的關鍵期在小學一二年級。可以採用「行為契約法」 ：
一、列出雙方都認為很重要的作業習慣的清握侍單。例如：1、專心致志，不想別的事；2、不離開書桌做別的事；3、在規定時間內完成作業；4、字跡工整漂亮。
二、列出雙方都認為已經做得比較好的行為清單。例如：父母認為孩子目前做得比較好的「完成作業行為」有：
1、作業較認真；2、字跡較工整。孩子認為父母穗胡在支援孩子完成作業方面做得好的行為有：1、做得好會表揚我；2、按時完成作業會陪我玩一會；3、獎勵我一顆紅五星。
三、列出雙方一致認為可以改進的作業行為的問題清單。例如：父母認為孩子可以改進的行為有「1、專心致志，不想別的事；2、在規定的時間內完成作業；3、字跡工整漂亮；4、加快寫字速度。
孩子認為父母可以改進的行為有：1、不要在我做作業時嘮叨；2、不要隨便闖進我房間；3、寫得不好不快不要罵我。
四、雙方商定，找出最重要的乙個需要改進的行為習慣作為「目標行為」（又稱為「靶行為」），包括父母要改進的目標行為和孩子要改進的目標行為。注意：目標行為的描述必須是具體段族吵的、量化的。
例如放學回家後，在10分鐘以內開啟書包，再用5分鐘做好學習用具、書、作業本的準備工作，並開始寫作業；2、爸爸媽媽在孩子寫作業期間，1次也不跟孩子嘮叨。
22樓：帳號已登出
你好，二年級的孩子普遍存在注意力難以集中和動手能力不足的情況，寫作業拖拉磨蹭也是很常見的現象。家長們可以嘗試以下方法幫助孩子：
1. 分階段完成作業：將乙份作業拆解成幾個小階段，讓孩子分階段完成，這樣可以降低孩子的寫作業難度，並逐漸鍛鍊孩子的注意力和動手能力。
2. 制定獎懲措施：可以根據孩子是否按時完成作業來設定獎勵或懲罰措施。例如，按時完成作業可以給予敗山一些小獎勵，缺乏時間管理的話可以進行懲罰，以此來提高孩子的學習積極性。
3. 設計遊純枝戲化的學習過程：可以設計一些與作業有關的小遊戲或活動來吸引孩子，讓孩子更加主動地理解和掌握所學知識。
例如，卡片配對遊戲、口算比賽等，不僅活躍了課堂氛圍，還可以讓孩子感受到學習的樂趣做枯敏和成就感。
4. 向老師尋求幫助：如果孩子總是寫作業拖拉磨蹭，不停地拖延時間，建議家長與孩子的班主任或科目老師聯絡，讓老師和家長一起幫助孩子共同解決這個問題。
總之，應該根據孩子的實際情況，量身定製針對性的方法，逐步改變孩子的學習習慣，幫助孩子養成良好的學習習慣。
小學孩子做作業磨蹭，怎麼辦呢？
23樓：匿名使用者
我覺得出現這種事情，可以採用其他方式，比如罰站，但是不能夠退學的培養乙個獨立孫腔自主的孩子，罰站是必不可少的一環。當然，我不否認有「生來」獨立的孩子，但屬於很少數。獨立的根本含義，是獨立負責，對自己的事情獨立負起責任。
而獨立負責的根本含義，是獨立承擔事情的代價。
說白了，孩子不吃苦，是不可能有獨立性的。只有當乙個孩子自己做出選擇，自己承受選擇帶來的痛苦，他才有可能把事情當成自己的事。
生活裡有兩類情況可以培養孩子的獨立性。一類是用事情本身懲罰孩子（的選擇），比如中飯不好好吃，下午肚子餓了，就必須忍著，前因和後果，都是他的選擇；另一類是一些無法用事情本身來懲罰孩子（的選擇），比如做作業磨蹭，學習不用心。
很多家長對於孩子做作業磨蹭有一種抓狂的感覺，哄也不行，罵也不行。規定必須寫完才能睡覺，耗到十一二點，孩子都爬在桌子上睡著了，你又會心疼。坐在旁邊陪著吧，又不能陪他一輩子。
這時你就需要懲罰，讓他為自己的選擇吃苦頭。他一旦吃苦了，他便會在磨蹭和吃苦之間做衡量，利弊得失之間，他定然會選擇那個對他最有利或最無害的選項。當你把吃苦的代價增加到大過磨蹭給他的好處，沒有孩子會傻到選擇更壞的結果。
你能選擇什麼來讓孩子吃苦頭呢？除了罰站，其它的方式都可能讓孩子與大人陷入扯不清的糾纏裡。
有兩飢凱擾種罰站爛旦的方式：一是規定過了晚上七點就必須站著寫作業，直到作業完成。這時可以耗他，因為耗的時間越久，對你越有利，對孩子越不利。
越來越腰痠腿疼，他慢慢會明白過來，越耗就是越跟自己過不去。二是規定過了晚上八點半，如果沒有完成作業，則罰站乙個半小時，立刻執行。乙個半小時剛剛可以讓孩子感到有點痛苦。
有些家長罰站的時候，常常罰孩子半個小時站。這有點可笑。孩子不吃點苦頭，是不會長記性的噢。
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