到底歸哪班掃，寫一篇作文

1樓：鯊魚星小遊戲

寫作思路：根據題目要求，可以以生活中某個相關事情作為主題，比如學校大掃除，認識到錯誤，給出以後的改變措施。最後總結自己的感受。

一天，學校舉行大掃除活動，老師和同學們拿起掃帚和抹布開始給教室和包乾區「改頭換面」。一班的小明和二班的小剛都是打掃班級走廊的。他們都心不甘情不願地去教室走廊，慢悠悠地打掃著。

這時，教室門口的樹上一片葉子像美麗的蝴蝶一樣，脫離了大樹母親的懷抱，翩翩起舞著，輕輕落到一班和二班的分界線上面。眼尖的小明和小剛同時發現了這片落葉，火速趕到那裡。「這片落葉是你們的，你看，明顯是你那裡多出一些嘛！

怎麼可能？你再仔細看看！」「別不信，我拿放大鏡來！

哼，我也拿！」為了讓自己少掃一片樹葉，輕鬆那麼一點點，於是他們倆都拿來了放大鏡，趴在地上仔細地看，一邊看還一邊激烈地討論這個問題，「在你那邊！」「明明在你那邊！

他倆喋喋不休地爭吵著，誰都沒有去掃那片樹葉。

最後值周老師來檢查了，看見地上有樹葉，就毫不客氣的給。

一、二班都扣了分，這時小明和小剛才知道錯了。老師語重心長地對他們說：「我們做事不能太斤斤計較，樹葉落在包乾區上兩個班級都要扣分，如果把這片樹葉撿走，大家都不用扣分，幫助他人的同時其實也在幫助自己，你們說對嗎？

聽了老師的話，小明和小剛羞愧極了，爭先恐後的去撿起地上那片樹葉。是啊！小明和小剛為了一片樹葉的歸屬，竟然動用了放大鏡，最後因為互相推諉都被扣了分的事情，真是給了我們乙個深刻的教訓吶，為了一點小事斤斤計較，最後鬧得「兩敗俱傷」，真是不應該啊。

我們在日常生活中不應過分強調分工，而忽視了團結合作，只要每個人都多為他人著想，就能讓「人人為我，我為人人」這句話成為現實。

以《到底歸那班掃》為題寫一篇450字作文

2樓：我大情聖

到底歸那班掃。

在我記憶長河中，有許多事已經不記得了，然而有一件事，在我腦海中是那麼清晰。

讀四年級時的乙個星期四，快到晚上放學時間，我們的班主任周老師走進了教室。佈置完作業後，老師安排我和其他幾個同學掃教室，並且要我負責。

我心想：隨便掃幾下就可以了，反正沒有人看見，我還想會見去玩呢！

其他同學正拿著掃把認認真真的掃，而我卻拿起掃把這掃掃，**掃掃把其他同學掃過的地方又弄髒了，簡直是越弄越髒。我三下兩下就掃完了，就跟他們說：「好了，我們可以回家了，走吧！

可是有乙個人叫住了我說：「彭嘉慧，我們還沒掃乾淨呢。」我說：

沒事，你放心好了」於是，我背起書包，一溜煙似的跑回了家。

到了第二天早上，同學們來到教室，發現教室亂糟糟的就說：「昨天誰掃地啊？窗子沒關，桌子也沒擺整齊，還害得班上扣分。

話音剛落，班主任周老師就來了，同學們向老師反映了這一情況。周老師說：「彭嘉慧，你昨天沒有負責，今天，你們得學掃一次。

時間飛快，一眨眼間就到放學了。周老師也留下來，再次教我們掃地，她和藹可親地對我們說：「掃地要先灑水，然後逐個地方從前面往後面仔細地掃，還要把窗子關好，課桌擺整齊。

我們按照周老師教的方法認真仔細地做。沒過多久，乙個既乾淨又整齊。「哇」太不可思議了，僅僅用了十分鐘，教室就變得這麼漂亮。

從那以後，我做任何事情再也不馬虎了。

到底歸哪班掃作文

3樓：網友

這個題目有兩寫法：

1、寫成議**，2、寫故事。

如果寫成議**，你要提煉出乙個觀點。從歸肆正虧哪班掃，可以提煉出「做事要公正」、「公共區域多乙份愛心」等。

如清滾果是寫故事，就寫你掃清潔區時，有一塊地方你沒有掃，被班主任罵了，你想不通，發出心聲：「老師到底歸哪班掃。」的呼裂神聲。

你看這樣行不，不行請再提問。

4樓：虎俊包燦

這個題目有兩寫法：

1、寫成議**，2、寫故事。

如果寫成議**，你要提煉出乙個觀點。從歸肆正虧哪班掃，可以提煉出「做事要公正」、「公共區域多乙份愛心」等。

如清滾果是寫故事，就寫你掃清潔區時，有一塊地方你沒有掃，被班主任罵了，你想不通，發出心聲：「老師到底歸哪班掃。」的呼裂神聲。

你看這樣行不，不行請再提問。