1樓：網友
你真人才啊 大學物理都開始學了 其實知識本身是沒對錯的 看用在哪個方面。比方說，1+1=10，這個在邏輯運算中式成立的 但在初中時你這麼寫肯定不會給你對的 。我給你的建議是 你既然可以深入學習大學知識 難道還不能應付高中的物理嗎 很矛盾的啦 我再告訴你一點 大學物理好好學 特別是電那一塊 現在電氣工程師很吃香的 希望能幫你解決問題。
你如果不是去參加競賽什麼的 最好是不要用大學知識 理科答案跟文科答案不一樣 他是固定的 你必須以出題者的意思來。就像題目中兩點直接直線最短 在高中里尼只能說他是對的 。但是根據空間摺疊學說 黑洞 蟲洞理論的出現 存在時光隧道 說明兩點之間最短的不是直線 這和現有的認識水平是不符的 。
學校教育，照顧的是大多數人，其教育水平也是和大多數人相當的。我也讀過書，成績馬馬虎虎吧。可我驕傲的是 我大二時就拿到了乙個軟體工程師證 一般人到大三才開始學這個 這輩子都不定拿得到 但為此 我正課也耽誤了不少。
我告訴你這個就是想和你說，你要學一些比別人強的 你就要付出一些。但你得到的會比別人多。但是最好你把這個過程放到大學裡。
畢竟高考還壓在你們頭上。在中國，你沒法改變這種環境，只能改變自己。 希望你能好好想想，大學裡才是乙個人瘋狂成長的時代，高中還是按著老師說的做的好。
2樓：老張
中學的知識是基本，一般做題最好還是要用上中學知識，不但考教基礎知識的掌握，更能瞭解本身對知識拓展的掌握，所以中學的題還是用中學知識吧。
如何將大學課本中學到的知識應用到生活中？
3樓：我知道
這是中國教育的體制的問題，畢業後從事本專業的人只有40percent，現在你就要為學習而學習，如果想讀研深造更要這樣學好基本知識。如果想畢業工作就過去參加社會活動吧，專業課的知識說實話沒什麼直接用途，就算從事專業工作也要再培訓的。
《從中學到大學都沒有的知識》閱讀題答案
4樓：李嘯
1、「從中學到大學都沒有的知識」這句話中文教授分___次寫在黑板上的。(1分)
2、將「從中/學到/大學都沒有的/知識」「從中學/到大學/都沒有的/知識」填在文中的橫線處。(4分)
3、在這節課上，大學生的心理有著一波三折的變化，下面是幾個概括大學生心理活動的詞語：①不屑一顧 ②驚疑不解 ③心不在焉 ④恍然大悟 ⑤興致盎然 ⑥肅然起敬。
按文中的順序重新排列，正確的序號是：
_5分)4、「乙個小小的因素，就可能導致全域性**！」這句話中「乙個小小的因素」在文中具體指：( 2分)
a．從中/學到/大學都沒有的/知識。
b．「中學到大學都沒有的知識」加上了「從」字。
c．從中學/到大學/都沒有的/知識。
d．「中學到大學都沒有的知識」加上的「從」字。
5、把「講」「嘮」「吐」「答」「談」幾個詞填入下面這段話中。(5分)
教授在學生臨畢業前，沒有讓學生( )師生真情、( 遠大理想、( 高深問題，而是以( )家常的方式給學生( )了一堂終生難忘的課。
1、答案：三。
2、答案：從中學/到大學/都沒有的/知識 從中/學到/大學都沒有的/知識。
3、答案：③
4、答案：d
5、答案：吐 談 答 嘮 講。
在小學，初中，高中，大學真正開始學習對以後有幫助的知識（技術）是什麼時候
5樓：網友
在大學階段，進行有針對性的專業學習。這個學習過程，是為自己一生打基礎的過程，對自己以後的發展至關重要。
其實，各學習階段都是重要的，任何階段都不可忽視。
您好，如果覺得有道理，請點選採納。學習！
6樓：半影
都有幫助，小學初中都是為以後打基礎的，現在好多大學畢業都是從事和自己專業無關的工作，所以學好知識是提高自己，
7樓：匿名使用者
小學、初中學習基本知識；
高中為進入大學專業學習做鋪墊；
大學學習專業知識，偏理論；
社會上才是真正實踐的時候。
建議在高中就開始考慮自己將來要走的路，大學時候考慮會偏遲。
8樓：劉德華
初中和小學知識基礎，到了高中有點重要了，不過都是學習大學知識的工具，大學最重要。
9樓：love聚散流沙
是在大學裡，但是之前的東西不學好。是考不進大學的。這是不是很矛盾，沒用的東西還是要學。
10樓：鴻潤控股
如果是技術現在學校真的多難學的到。
11樓：網友
乙個都沒用，大學4年我都在玩，俗話說讀萬卷書不如行千里路，如果你是針對技能的話，自學和參加社會工作是最快的方法。
數學高中階段有必要學一點大學的內容嗎？ 聽乙個學長說得，高中階段學一些簡單的大學知識，對解題很有幫
12樓：裘珍
答：這個問題bai，是「仁者見仁，智du者見智」的問題。就我。
13樓：長尾巴的妖怪
大學數學裡有個洛必達法則，解最後一道大題有用，當初我們高中老師就給我們講了這個，挺簡單乙個小知識，如果感興趣的話可以看看。
14樓：青春洪荒
覺得除非你是尖子那樣，做難題壓軸題的，其他應該沒必要。
15樓：有天線的長頸鹿
沒學會走，先學小跑？
教師資格證學科知識初級中學的還用複習大學和高中的知識嗎
16樓：華圖教師網
您好，請您自己檢視教師資格證的考試。dagang。在上面會有說明呢。
17樓：壹品教育甘老師
看下教師資格考試大綱。
如何用大學知識解高中數學
18樓：一棟前塵
高中數學重視的是基礎，大多數高中題目並不需要大學的知識，只有極少數難度比較大的題目才可能涉及大學知識，但這種題目也只會在思維方式上與大學的知識相通，比如微積分的一些知識在運用到高中的切線以及最值問題時非常方便，還有大學的幾何中間涉及的求導，在證明橢圓切線方程、面積等問題時也可以幫上很大的忙。簡而言之，高中數學的難題一般都涉及到了大學的微積分思想，因此要想運用大學知識求解高中數學，就要學會如何把微積分思想運用到高中的壓軸題中，這樣能夠節省很多的精力和時間。
所以，運用大學知識的關鍵是把高等數學的思維運用到高中題目裡去。
19樓：網友
這個問的太泛泛了 得按具體題目來 其實大學很多知識是中學的補充或者增益，大方面都是一樣的 尤其是概率部分 很多很相似。
跪求！用大學知識（或先進的工具）解決高中數學題（高考題）
20樓：網友
你想學就自己買一本高等數學看唄，我覺得微分方程和多元函式求極值比較有內用容，我高中的時候試過，微分方程有時候可以求解物理上的一些方程，多元函式求極值則在圓錐曲線那塊有用，有時不需要聯立圓錐曲線方程和直線方程，其他的也就沒什麼了，在高中數學上應用不到，包括你說的用行列式求法向量，其實也簡便不到**去。
21樓：網友
線性代數中運用來矩陣可以解多元方。
源程，計箅bai向量，在物理空間轉換du上有用。建以你。
zhi一定要理解好導dao數和定積分，對於高中動力學有極大幫助，許多高中物理題目尤其是許多圖象題都滲透著導數與定積分的思想。高考題都比較模式化，有一些固定的技巧。
22樓：網友
其實最好使的是用積分求數列，數列和的極限。
其他的要麼不太好使，要麼不太實用。
23樓：留憂
大學內容的線性代數中有關於矩陣的知識，是乙個很強悍的工具！
給乙個建議，別把大學的知識想的太牛逼，不是學了大學數學就能夠解決高中數學的，你還是乖點，慢慢學！不過矩陣真的很牛逼！
24樓：網友
不太靠譜bai~~~
以大學學習du
的高等數學為例，他的zhi基礎dao是微積分，同時還包括重積內分、容線面積分、級數、微分方程等等內容，本身難度就比高中數學難。而且他處理的東西往往是高中初等數學所解決不了的問題，高考中也不會考。所以這麼說，解決高中數學題不需要也用不到高等數學的知識。
打個比方，乙個小學生對你說，44+55+23這道題他不會做，讓你教教用他高中的方法解決，你覺得靠譜麼？
25樓：木熙桐
高中做題講求的是過程，都是按過程給分的，你一步到位，鬼才給你分呢，慢慢算算吧。
26樓：網友
看樣子知道你很著急，但是知識是一點點積累的，我不能給你提供這樣拔苗助長的方法，還是希望你能夠自己體會，深入學習，自己去解決你認為有挑戰的數學題。
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