1樓：匿名使用者
臺上的少年總是揮灑著朝氣蓬勃的汗水渲染年華的讚歌，像是肆意揮霍的一段與舞臺以外的世界相互割裂的歷史一樣，忤逆著那些老去的，無情的自以為閱世無數歷經滄桑的告誡者的臉。
我認為青春的反義就是老去，青春的聲音永遠都是這麼的無邪清籟，而告誡者們卻從來都是對此棄若敝屣，我不敢說這是對少年們青蔥年華的覬覦，畢竟他們也曾有過青春，但是我想遺恨的髒汙洗濯不了青春的不朽，只有心靈的老去才會逐漸漸染現實的砂。
青春是不朽的。賽繆爾·厄爾曼曾說：青春不是年華，而是心境。
在我看來，青春既是年華，又是心境，誰叫我年輕。人未行，心不止。真正的不朽不會在乎那點點隕落的世間門幕，那些隱藏在告誡者背後的才是零零碎碎的無可奈何，迷離氤氳，無可大用。
少年們即使遲暮也依然繪圖得了夢想的畫卷，死去靈魂也能燃燒。青春的心境永遠昭示豁達的明天，不會屈於生命的時限；青春的稜角永遠經受得起告誡者的打磨，不會屈於世事的倥傯；青春的遠航永遠千帆競發，不會屈於航路的逶迤。不朽的青春演繹著造物者的傳承，千古屹立，旖旎可觸。
不朽是青春的。軀殼總會逝去的，靈魂卻能永存。不朽是相對的，青春在冷酷冰霜中橫眉冷對，青春在六月陽光下揮斥方遒，告誡者只能卑微地緘默最終被時間化為齏粉。
正如戴望舒《偶成》所言：好東西絕不會消失，因為一切好東西都會存在。他們只是像冰一樣凝結，而有一天會像花一樣重開。
或許某一刻，有人會看破凡塵，自命虛空，淺居俗世，恣情青春的揮霍，稱道著：沒有什麼是不朽的，只有青春是不朽的。這是對青春的褻瀆。
或許有一天，有人年華零亂，雖未遲暮耄耋，卻已褪盡初心，他語重心長，發自肺腑：年輕人不相信有朝一日會老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認為會有像自然一樣不朽的信念。
2樓：匿名使用者
寫你心中的青春是怎樣的 然後舉一些實際例子 最後在寫一些優美的語句。
青春不朽的高考滿分作文800字
3樓：星座家
偶然閒暇，我總會習慣性地抬頭。窗外有棵樹，讓我能摸著它的生長軌跡感念歲月。燦爛的六月是樹的青春。
當我習慣了它的分明脈絡，習慣了葉縫間的參差陽光，我開始懼怕秋天。轉念一想，自己的人生不是也如樹木，生命常在，青春不朽啊！當即舒心。
誠然，秋風的到來會將樹葉紛紛吹落，將思念與感懷掛上枝頭。歲月的流逝也會沖刷出深深淺淺的皺紋，讓我們切切實實地感覺到衰老。
然而，誰言青春是容顏？
青春是光亮，無論是日出之光，還是日中之陽，或是秉燭之明。只要有心向著青春，蒼老便會為你讓路。學術泰斗「北季南饒」中的。
饒先生，晚年依然精神矍鑠，笑口常開，也會像個熱血小夥一樣守在自家陽臺看不遠處一週兩次的跑馬比賽，也會在心裡與自己賭一把，無論結果如何都會激動一把，頗有「老夫聊發少年狂」的氣勢！青春，是一種熱情，尤其在歷經滄桑後此種熱情便更加深厚，有初遇的驚豔，有臨別的不捨，這非但不是青春的消亡，反是青春的深化。
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。」著名愛國詩人如此寫道。保有青春的另乙個法寶，就是守住夢想。
有夢想的人就有前進的方向，並且有強大的精神動力去助你拼殺沙場，勇往直前。在興復漢世的大業中，諸葛亮曾因為黃忠年老而沒有重用。黃忠一聲大喝：
手中寶刀未老！」他有建功立業的渴望，有報君報國的渴望，誰又能說他不如張苞、關興等青年小將？
九把刀曾說過：「青春就像一場大雨，即使淋溼感冒了，還想再淋一次。」是啊，即使人間坎坷，你的人生早已在無數次絕望中失去夢想，你的熱情也早已在狂風暴雨中被澆滅殆盡。
可是，你的青春，至少曾經有過的青春呢？你在那場大雨中流過的淚，摔過的跤，迷過的路，都將成為你彌足珍貴的經歷。它們是青春幻化成的另一種形式，被收容進「曾經」的瓶子，貼上「回憶」的標籤，你會永遠擁有。
我凝視著那棵繁茂的樹，不禁微笑：是啊，青春不朽！即使有一天你葉落歸根，那也是在內心積蓄力量，只為來年更好地開放！
求《青春不朽》為題目的800字作文
4樓：匿名使用者
我們攜手走進青春。
到中流擊水，浪遏飛舟。——題記。
青春，是一座橋，一座幼稚單純通向睿智堅強的橋。恰同學少年，風華正茂，盡是追求，盡是拼搏，讓我們與老師、與同學攜手走進青春感受這奮進昂揚的美好時光。
師生鬥智求真知。
陽光潑灑在窗欞，數學老師正在給我們手舞足蹈講課。「正多邊形對稱軸是它每乙個邊的中垂線，條數是它的邊數！」這洪亮的聲音充滿威嚴，讓人覺那彷彿是不容置疑的真理。
可是，一絲思維的火花在腦中閃過：「正方形的兩條對角線也是對稱軸呀！所有的正偶數邊形都有與對角線重疊的對稱軸」。
老師顯然錯了！課後，我立即追上他，告訴他我的想法，他遲疑片刻說：「你畫圖沒有，幾何畫圖就明白了！
教書幾十年，我心中有數！」他的語氣堅定自信，又語重心長。一旁的同學說：
老師是大數學家，你乙個學生就不要和專家爭了。」老師笑了笑，起身想離開。我不甘心，立即用筆畫圖給他看。
老師抬抬眼鏡，疑惑地看著圖形上的線條——正方形的確有與對角線重合的對稱軸！他顯得驚訝，緊鎖著眉頭，手摸下頦，看了良久。終於，他舒展眉毛，對我說：
哎呀，老師還真弄錯了……正偶數邊形還有與對角線重合的對稱軸！」大家會心地笑了。
讓我們與老師一起追求知識和真理，攜手走進青春！
同窗助威展風彩。
雨絲落在操場，可比賽仍在繼續。我正與對手們站在800公尺賽道的起點線上，哨聲一響，箭一般衝了出去。加油聲在耳畔，不斷響起，似松濤！
似雷鳴！迎著風，冒著雨，快步向前，對手們乙個個從身邊閃過，前方的身影越來越少，我暫時領先為第一……到最後衝刺的200公尺，加油的人群中傳來乙個焦急的聲音：
來了！來了！右邊，快啊！
余光中，右邊的確有了黑影，對手幾乎與我持平，這最後競爭的關鍵時刻來了。「快啊！快啊！
加油！加油！……同學助威聲越來越烈，似急促的戰鼓，衝鋒的號角，我迫使自己的每個細胞都與氧氣結合，迸發出奇偉的能量，在同學的鼓勵聲中，我忘情了，沒命了，發狠了，超越對手，險勝奪冠！
讓我們與同學一起為榮譽和勝利拼搏，攜手走進青春！
青春歲月，來匆匆，去匆匆。曾記否！到中流擊水，浪遏飛舟。讓我們，永遠攜手走進青春，收穫知識，收穫成長，收穫無悔青春。
5樓：匿名使用者
這個恐怕你要自己寫了吧，可以給你個大綱。
一般情況下作文要分清楚調理，總分總是一般的寫法。
可以寫自己的學校生活，馬上要離開高中校園，以後要去向大學或是社會，發一番感慨，情真意切即可，抒發一下自己的內心情感，或是寫友誼，或是寫父母或是寫教師的教誨等等。
6樓：匿名使用者
孩子 自己好好寫吧。
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