1樓：永遠_水晶雲
弟弟 你這個問題很簡單 你的成績很好麼？ 同學們都想上高中麼？為什麼不聽老師的？
我現在大1 以前上初中的時候 我們班成績中等 可是是最難管教的。因為我們看不慣老師擺架子 看不慣老師打學生 反對每天多上兩節晚自習 。。不過現在我估計這些問題你們遇不上了吧。
因此我們反抗過，去校長那投訴。後來老師在打我們班同學的時候我們班把老師趕出了教室。後來等我長大了 高考完了 回頭想想 自己好傻 我們都好傻。。。
拿自己的前途跟老師耍脾氣。讓你說 這些有意義麼？高考完了我們聚到一起，一起去了老師家跟老師說起這些哭的淅瀝嘩啦的。
你們有情緒我理解 可是 你們僅僅也就「忍受」7個多月而已吧。有什麼大不了的 ，多些體諒吧 不管你們班主任用什麼樣的方法 他的初衷跟你這個做班長的一樣啊 跟你的問題一樣啊。
問題很好解決 召開主題班會 題目 為什麼我們需要老師 班長做陳述 後同學自由發言 老師全程門外偷聽。
注意跟老師說好 等大家發言完畢了再近來 否則同學們不會說心理話的。
注意控制班會主題 不是批鬥 是談為什麼要老師而不是大家在自學班長注意分段總結同學發言 也可以提意見。
祝你和你的同學們好運了。
最後說一句 等你們上了高三你們就明白初三是怎麼一回事了。
2樓：搖桿兒
如果每個學生都是拼著勁學習，那麼你們班的成績會有顯著提高的。
3樓：網友
學生都是拼著勁學習，
初三班主任如何提高班級成績 有什麼方法
4樓：優點教育
作為一名老師，怎樣提高學生的學習成績是首要任務。作為一名班主任，任務不僅僅是關注自己所教學科的成績，要全方位關注孩子們各門學科的學習情況。那麼如何才能提高班級學習成績呢？
對學生的成績「瞭如指掌」。我們不但要掌握班裡哪些是學習尖子，哪些學生處於「中間地帶」，哪些學生還是「第三世界」，而且要掌握每一門功課哪些學生是尖子，哪些學生尚處於中間狀態，哪些學生還在及格線上下折騰，這才叫「瞭如指掌」。
對不同的偏差生要「對症下藥」。學生成績差的原因是多種多樣的。有的學生成績差不是因為腦子笨，反應慢，而是上課聽講三分鐘的熱度。
對這種學生一是在上課時盯住他，不許他開小差；二是協同學生管住他，平時不許他玩。有的學生考試做題不是不會做，而是動作慢，來不及，到時被迫交卷，自然成績差。對這樣的學生要訓練他的做題速度。
有的學生考試完畢沒有檢查的習慣，做完就急著交卷，對這種學生要訓練他做改錯題，並要促使他吸取教訓，不再粗枝大葉。總之，對偏差生的糾偏可以歸納為：兵來將當，水來土淹——有針對性地一一糾偏。
對「滑坡」的原因要「追根究底」。如果有個別學生成績一下子一落千丈，出現「滑坡」現象，這事一定事出有因的。我們班主任老師要一追到底，非弄個水落石出不可。
因為只有找到**，才能對症下藥。而且如果乙個學生成績滑坡「坡」的問題不解決，他會就此一蹶不振，還會影響其他同學，所以班主任對此不能掉以輕心。
1、樹立目標： —本學期初就制定班級奮鬥目標（團結進取，互幫互學，學習成績， 趕超一班）；
2、思想教育： —利用班會課進行思想教育，明確學習重要性，調動學習積極性；找 個別學生談心，分析近期學習表現，指出不足；
3、公平公正： —在處理班級事務尤其是學習獎懲方面，對好學生和後進生使用乙個標準。通常好學生易受到偏愛，而後進生常使老師產生偏見，所以班主任執法，一定要公正，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣，壓抑後進生的上進心。
這幾個月來，我堅持乙個標準，對好學生和後進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學生的尊敬和信任，扭轉了班風和學風。
4、活躍氣氛： —利用課間操、體育課搞活動，如女生的踢毽子比賽，男生的桌球 比賽等等，豐富了學生的學校生活，讓那些成績差的多些展現的機會， 多些自信，以此帶動他們的學習積極性。
到了初三怎麼把自己的成績提上來，我學習不好在班裡排名很差怎麼辦？
5樓：宸瑜洛琰
首先，預估中考需要多少分和你現在成績做比較看差距是多少。再根據中考需要成績平均單科成績，看哪科達標，哪科差距勝遠。找出薄弱科目。
2.分析薄弱科目，例如語文基礎知識扣分少，但是閱讀和作文扣分較多，那就著重抓閱讀和寫作針對訓練，基礎差那就不需要我說了。
如果是數學那麼看是計算基本功的問題，還是公式記不住，或者題型直接不會。
公式記不住就分模組總結，列圖表。初中數學知識點200多個，不用全部整理哪些不行就整理哪些，畢竟初三了，時間寶貴。
題型直接不會就大量見題型，解題，時間不夠可以列出主題不計算結果。
計算基本功不紮實就需要解題和計算同時進行。並在計算過程中掌握計算規律，最好簡便計算。爭取最短的時間做正確。
2.學會合理規劃時間，確保完成學校日常複習完成作業情況下，每天增加新的複習內容，做到從初一開始知識歸納總結，錯題整理，新題型標記。
3.文科類默背，翻到課本某一章節閉眼腦海裡能知道講的什麼，比如歷史：時間，地點，事件起因經過結果，參與者，造成的影響。
3.初三是很重要的一年，如果自己不知道怎麼辦可以找科任老師，請他幫你分析，給你乙個合理的建議，而你必須努力認真以高標準嚴要求完成。畢竟你的老師教學經驗豐富，對你的進度有一定的瞭解。
6樓：葉紛飛
可以比別人更努力一點，更勤奮一點，如果感覺有點吃力，可以把初一，初二的書都找出來，複習一下，遇到不會的請教老師，或者學習好的同學。
7樓：來自昌溪學貫中西的紅葉石
到了初三，把自己的學習成績提上來，就應該多看一些基本知識，然後再多練些題。
8樓：網友
多做卷子練習題，把能掌握的掌握住，不要失分。難題上課聽老師講，要認真，即使聽不懂也要試著聽。大題不會的也要嘗試做，可能中考時候大題不會太難。
9樓：布英叡
多刷題，在題目中找到自己不會的知識點然後去問老師。
初三如何快速提高成績 做到這幾點讓你的成績突飛猛進
10樓：正香教育
中考的成績關乎著初三的同學們能否考入乙個好的高中，所以，初三這一年是十分重要的，那麼，對於初三成績不好的同學來說，怎樣才能在這短短一年時間裡有效的提高成績呢山陸？下面我就為初三的同學們介紹一些學習經驗，供大家參考。
首先是複習，在複習的時候，我們要重視書上的知識點，很多同學會有疑問，書上的知識點都很簡單，跟考試時候遇到的一完全不一樣，其實這是錯誤的，書本上的知識是基礎凱碼，只有堅實的掌握了基礎，才能更好地解決更加複雜的題型，其實我們平時考試和練習做的題，並沒有脫離書本上的知識點，只不過是多饒了幾個彎而已，認為書本上的知識簡單，是因為你對書本上知識點理解的不夠透徹。在一點就是多做練習，在做題的同時不光對知識點是一種鞏固，還可以培養對解題思路的熟練度，加深對知識點的理解。
第二是做題，做習題大致有三個階段，一是剛剛接觸新知識點的探索階段，此時需要大量練習，儘快掌握所學的知識，並且熟練運用。二是提高階段，當我們對新學習的知識點熟練到一定程度後，就應該去做型別化的習題，幫助我們掌握更多的題型，讓我們對知識點有乙個更加全面的理解。第三這是最難的乙個階段，此時我們已經熟練掌握各種題型，看到的也只是每道題的破綻，能達到這一點的人非常少，要看個人的理解能力了。
第三要重視考試，考試是檢驗我們學習成果最好的方式，要善於在考試中找到自己成績高和不足的地方，有計劃的進行針對性的練習，還有一點就是要學會考試，提高自己的考試技巧和能力，加大自己超常發揮的幾率。
第四，在學習的過程中要找到自己提高成績的那個點，對於簡單的知識要仔細體會，夯實基礎，然後又計劃的提高難度，加深理解盯唯哪，最後徹底的消化，這才是提高成績的關鍵所在。
初三才開始提高自己的成績，有作用嗎？
11樓：巨集盛
特別有作用，只要自己下定決心要在生活中有著屬於自己的學習計劃，就會讓學習成績有所提高，不放棄就會有結果。
12樓：阿樂秋季雨
當然有作用，這樣也可以讓自己也考乙個好的學校，同時也對自己的未來也有一定的幫助。
13樓：右手年華
也沒有太大的作用，因為初中學習的內容很多，你用這一年的時間不可能完全吸收消化。
14樓：甬江觀點
提公升成績什麼時候都不晚，但是效果相對來說沒有以前好的。最重要的是合理分配時間，把初一以來自己的薄弱環節都能夠整理出來，系統性地解決。就可以提公升了。所以方法很重要。
關於如何讓初三這一年變得更有意義
就算是一年變得更有意義的話，就是其實就是在於自己去努力的學習，然後去考取一個屬於自己或者說是自己中醫的一個高中，這樣的話讓自己會變得更會醫一點。讓自己的初三變得有意義，其實初三最重要的任務就是要準備中考，也就是要把自己的學習給提上去，這樣就更加的有意義。高初三的一個學期確實是很重要得，看你自己去把它...
我馬上就上初三啦，成績在20多名，怎樣才能提高
你好啊！我們是同齡人，馬上也要上初三了，但我的成績相對不錯，能排在班中前十名左右 也許還不夠資格吧，不過年級20多名也考過，只是希望你可以聽聽我的建議 希望我的一些方法或者建議能夠幫助到你。初中知識相對比較簡單，只要學習有計劃有方法是不用耗太多時間，熬夜什麼的 第一，上課一定要注意聽講，這是重中之重...
高二理科成績很差，高三這一年還有希望嗎？
有啊，看我吧，在一診的時候全班理綜平均都在240，而我一直都是200左右，後來還不一樣上了250啊。不要放棄，一切都還來得及。我們班以前有一同學，中考723但到了高中由於各方面原因成績一直不理想，到了高三，連600都沒上過幾次，對於以前一直都是很拔尖的他來說這是非常大的打擊。高三剛開始他便週週定計劃...