1樓：霓虹說教育
家長需要讓孩子真正體會到學習的樂趣，如果能夠做到這一點的話，孩子自然就會認真寫作業了。
從某種程度上來說，如果孩子在寫作業的時候非常馬虎的話，大概率說明孩子本身就沒有充分享受學習的過程，同時也感受不到學習的樂趣。對於孩子來說，因為每個孩子的情況各不相同，孩子對於不同學科的喜好也不一樣，所以父母需要充分引導孩子用正確的方式來學習，更需要讓孩子主動學習。<>
這個情況說明了什麼問題？
在現實生活當中，如果乙個孩子在學習的時候三心二意的話，這個情況大概率說明孩子根本就沒有心思學習。特別是在寫作業的時候，乙個馬馬虎虎寫作業的孩子只不過是在應付自己的老師和父母辦了，這個現象也說明孩子根本就沒有用心學習，孩子更沒有通過寫作業的方式來學習知識。<>
家長需要讓孩子體會到學習的樂趣。
與其選擇通過強行逼迫孩子寫作業的方式來管理孩子，我認為家長的需要儘可能讓孩子體會到學習的樂趣，特別是在針對孩子比較薄弱的功課的時候，父母需要嘗試用正確的方式來教會孩子如何學習，更需要幫助孩子建立良好的學習習慣。如果能夠做到這一點的話，我相信很多孩子會越來越愛上自己的工作，同時也會用認真的態度來學習。即便孩子的父母不在身邊，孩子也會在學習的時候保持熱情，這個方式也會有利於孩子提高他的學習成績。
除此之外，我覺得父母需要儘可能多去陪伴自己的孩子學習，特別是當孩子寫作業的時候，父母完全可以選擇陪伴自己的孩子，通過這種方式和孩子建立相應的聯絡。
2樓：小白庚子
家長應該告訴孩子，寫作業的時候要認真，同時要有檢查作業的習慣，告訴他，因為這種粗心出錯，是沒有人為他的這個後果擔責的。
3樓：網友
孩子寫作業不認真，馬馬虎虎，家長可以對他進行嚴厲的批評，批評後，然後跟他溝通，溝通完然後跟他講述怎樣才是對的。
4樓：玄靈兒塔羅屋
遇到這種情況，家長一定要和孩子進行溝通。如果寫作業不認真，家長要及時讓他糾正。
孩子寫作業不認真馬虎怎麼辦
5樓：網友
孩子寫作業不認真馬虎應培養孩子的習慣，並且要適應孩子的習慣。
我們一看到小錯誤就會主觀地認為，這是孩子粗心造成的。並且畫出一幅美好的圖畫：只要孩子仔細點，他就都能做對。所以，對孩子的幫助也只是批評一句「下次細心點」就結束了。
殊不知，這種批評不但對孩子沒有幫助，而且會讓孩子覺得，我就是個粗心的孩子。孩子一旦給自己定了這個調性，就更難克服粗心了。
面對孩子寫作業不認真馬虎，我們不要再對他說「怎麼這麼粗心」，更不要聲色俱厲地批評，否則很可能會對「粗心」起到強化作用，反而不利於他克服這一毛病。
相反，我們要多給孩子「細心」的心理暗示，在孩子粗心的時候提醒他「做事要細心，相信你可以做到的」。
積極引導：
當孩子認真且集中注意力完成某件事情之後，我們要及時肯定他、鼓勵他，強化他的「細心」表現。
只要我們這樣去做，孩子就會有一種自己很「細心」的心理暗示，從而就會產生克服粗心的主觀性，進而從根本上克服粗心的現象。
平日裡要讓孩子養成有錯題集的習慣，每個人都會有思維定式，孩子也是，數學還好些，特別是語文生字上，往往這次錯了，改過來，下次還是容易錯在同一處，比如某處偏旁，某個彎鉤等，所以建立錯題集，及時複習，既提高效率又能減少錯誤率。
孩子寫作業不認真馬虎怎麼辦
6樓：云溪亭
孩子寫作業不認真馬虎時，需要培養孩子細心的良好習慣、也應該適當的鼓勵孩子多一些良好的習慣。
1、培養孩子細心的良好習慣。
做事情不能慌張，不能著急，尤其是在做作業和學習的時候，一定要適當的檢查，尤其是培養仔細、認真的性格，做完作業之後檢查一遍，才能緩解做作業粗心的問題。
2、適當的鼓勵孩子多一些良好的習慣。
尤其是當孩子出現做作業特別粗枝大葉、特別馬虎的情況，一定要提高孩子的認識，讓孩子意識到自己做作業出現的問題以及這個問題對自己帶來的危害，比如讓自己學習成績下降。如果孩子能夠意識到這個巨大的危害，積極、主動的養成細心、認真的性格，才是比較重要的。
作業《辭海》解釋：為完成學習方面的既定任務而進行的活動。而《教育大辭典》則把完成學習任務的作業分為課堂作業和課外作業兩大類。
課堂作業是教師在上課時佈置學生當堂進行檢測的各種練習，而課外作業是學生在課外時間獨立進行的學習的活動，檢測學生是否學會了課上的知識的一種方法，一般都是家庭作業。
孩子寫作業總是很馬虎，家長應該怎麼做？
7樓：創作者
在我們生活當中，孩子在寫作業的過程當中經常會出現一些不好的現象，要麼就是有拖延症，要麼就是寫作業很馬虎，不管是哪一種情況，對於孩子來說影響都是非常大的，家長也要及時的幫助孩子改正這種行為，接下來為大家介紹一下，家長應當怎麼做？
首先我們要知道孩子寫作業總是很馬虎，跟他的性格還有他的心理有一定的關係，如果孩子想要快速把作業寫完，從而出去和自己的小夥伴玩，或者是在家裡看電視，他都會有一種敷衍的心理，他們認為只要把作業寫完就可以了，從而不去注重作業的對錯，所以在孩子寫作業的時候，家長應當陪伴在孩子身邊，讓孩子的心沉下來，好好的寫作業，首先注重質量，其次再注重時間。其次孩子在寫作業的時候，家長在旁邊不要看手機，也不要看電視，更不要講話，給孩子乙個安靜的環境，這樣在一定程度上都能夠減少外界環境對於孩子的干擾，孩子寫作業他會非常的認真，同時家長也不要給孩子過大的壓力，讓孩子好好寫作業就可以了。最後就是還可以適當的給孩子制定一些獎懲的規則，比如說孩子表現的好或者是寫的正確率過高，可以獎勵給孩子乙個零花錢或者是小玩具等都是可以的。
由此可見，家長一定要注意自身教育孩子的方式，不能孩子一齣現什麼問題就對孩子打罵，這樣不僅不利於孩子的身心發展，同時對於孩子的心理和他日後的生活還有一定的壞處。
最後就是家長也應當以身作則，時刻規範自己的行為舉止，對待孩子的教育一定要有耐心，這樣孩子才會越來越好，學習成績才會越來越高。
8樓：麻薯
馬虎意味著孩子不專心，寫作業不認真，靜不下心，所以培養孩子的定力很重要。孩子學習的時候，不要過多的關心和打擾，針對性鍛鍊從時間和正確率上入手，設定適當的獎懲方式，逐漸培養孩子的正確率。
9樓：右手年華
家長在平時的日常生活當中就要培養孩子的條理性，在任何事情上面都認真細緻，這樣才能改善做作業馬虎的情況。
10樓：愛上我企鵝9啊
家長一定要給孩子制定學習規則，等孩子做完作業的時候一定要讓孩子檢查，這樣就會很快改掉這個毛病了。
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