1樓：陽笑笑
我覺得這樣很好，會讓孩子每天有效率完成作業，會讓孩子養成一種習慣，完成了作業才可以玩其他東西。
2樓：傾城為郡
我們家的孩子現在就是這樣的問題，不讓玩手機同樣的作業能寫到晚上11點，玩手機就會早早寫完，不想讓他玩，但是如果能保證孩子作業的質量的情況下，我認為手機是可以玩的，只是時間上要控制還有適量，不要過度玩。
3樓：惠華小知識
說明孩子把學習當作了一種任務。當孩子出現這種思想時，一定要及時糾正，只有這樣孩子才能把學習當作興趣。
4樓：天才人物我無敵
這種情況家長真的應該深思一下，因為孩子寫作業並不是給家長寫，而是為了讓自己更優秀，所以必須要讓孩子懂得寫作業是自己的事情。
孩子寫作業的時候，家長在邊上玩手機，這樣對嗎？
5樓：水瓶座時尚鑑賞
小學階段的孩子是注意力最不集中的年齡，尤其是低年級的學生，容易受到外界環境的干擾，任何麻煩都能轉移注意力。如果父母在孩子做作業的時候習慣性地玩手機，無論是父母在安靜狀態下玩手機還是在聲音狀態下玩手機，都會對孩子產生不良影響。玩手機的時候，孩子心裡會很好奇敗汪，注野枯租意力會不由自主的轉移到父母身上。
他會在心裡好奇媽媽或者爸爸在玩手機什麼，是不是在玩遊戲，是不是在刷**，等等。人會處於一種心在漢的狀態。時間長了，就會養成做事不專心的習慣，在學校上課的時候也會處於同樣的狀態，直接影響學習效果。
孩子在做作業，突然看到父母在玩手機，心裡就有了這個想法。為什麼你可以玩手機，我卻要做作業？我不想做作業，我想玩手機。
我自然會在心裡給自己乙個暗示，會降頌兆低寫作業的積極性和主動性，孩子會故意不寫作業，或者要求家長讓自己玩手機，從而打破這種內心的不平衡，從長遠來看肯定是不好的。孩子在做作業或者學習的時候，要給孩子創造乙個良好的家居創造環境，排除一切可能干擾孩子學習的因素。我們不得不關掉手機或電腦，暫時停止工作，和孩子一起學習。
我們可以拿本書，坐在孩子旁邊，安靜地看書。孩子看到父母在學習，就會以父母為榜樣，專心學習。這就是榜樣的力量。
孩子做作業的時候，不能在旁邊看電視玩手機，孩子就靜不下來。我的做法是告訴孩子做什麼，需要多長時間。這段時間她寫作業，我做自己的任務，然後看誰的任務做得好，做的及時。
這樣，孩子們可以靜下心來做作業和做其他事情。家長可以選擇乙個比較遠的地方監督孩子的作業，或者乾脆不出現在孩子面前，給孩子留下乙個安靜的環境思考作業，保證他們不在孩子視線內玩手機，不成為勾引孩子的「罪魁禍首」！有父母這樣的好榜樣，孩子的學習只會越來越好！
6樓：濛濛的小灰
我覺得孩子在寫作業的時候家長在一旁玩手機，這種行為是錯誤的。
想想我們還是學生的時候，寫作業這件事情本來就讓我們感到罩前瞎很枯燥，特別是遇到很多不會的問題更加讓我們想放棄去做別的事情。如果此時正好家長在一旁看電視，我們就會不自覺的被電視裡生動的事物所吸引，從而拖延了寫作業的時間不說，還會大大影響作業的正確率，作業也起不到鞏固知識的效果了。
對於現在的孩子而言，能夠引吸引他們的新奇事物就更多了，特別是手機對他們的影響更加輕易且深入心裡。我們的孩子寫作業我們在旁邊玩手機，換位思考，大多數孩子的注意力肯定也和我們小時候一樣被手機分散，從而影響到他們做作業的效果。
我建議正確的方法可以有兩種：
第一種，我們也可以拿一本書坐到孩子的身邊，同孩子一起學習。這樣做的好處是上行下效，作為家長的我們以身作則，自己物空都在學習，那麼在教育孩子的時候，對他們也會更加有說服力；讓孩子覺得學習雖然枯燥，但是他們並不是獨自一人在經歷這個過程，而是有家長一起陪同，給他們心理悔如平衡；身為家長的我們保持安靜的狀態，也給孩子創造了良好的學習環境，讓他們更加安心的學習。
第二種，我們玩手機就去我們自己的臥室，不要讓孩子看到後分心。
7樓：樂見如李
孩子寫作業的時候，家長掘敬薯在邊上玩手機，這樣不對。會讓他不能全神貫注的寫作業，容判者易分心，寫作業效稿和率也不高。
8樓：賽笑縫魅
不對。孩子在寫作業的時候枯侍笑需要安靜的環境，並且要全神沒含貫注的。家長在旁邊玩手機談衫容易讓孩子分神，難以專注寫作業。
9樓：在開元觀打羽毛球的孟仁草
當然不對，家長應該起到帶頭作用，而且手機本身對孩子就有很大的吸引力，應該自己做好表率。
發現孩子在寫作業時偷玩手機，家長該如何應對？
10樓：寧靜
家長首先分清楚您的孩子多大，小學生還是初中，高中生，不同的年齡，應對方法不同。小一點的孩子是注重規則和規範的養成，所以要提前和孩子做規範化的習慣養成的教育，如果大一點的孩子主要注重心理方面的建設，心靈交流的溝通以及親子關係的問題。第2個方面就是要注重孩子這種寫作業偷玩手機，是在什麼樣的乙個情況下？
不同的情況下，我們對孩子的這種看待也是不一樣的，教育的策略和方法也是不同的，以上觀點僅供您參考。
送給家長思考。
11樓：若魚與微笑刺客
如果孩子是有良好的學習習慣，每次作業都是認真完成，再去享受娛樂放鬆時間，那麼這次孩子偷玩手機問題不大，只是偶發事件，但是也必須很慎重的處理，必須讓孩子知道這樣行為的錯誤。
父母要做的就是先平靜地和孩子溝通，瞭解他這麼做的原因：
非主觀原因：如果孩子只是不經意帶進房間，因為訊息提醒拿出手機來，就玩了一會，這樣類似的非主觀原因。父母需要做的就是強調一下和孩子的約定：寫作業不能玩手機，然後把手機拿走。
主觀原因：主觀原因就是孩子自己自己想玩手機，無論是什麼理由，比如什麼做會作業玩一會，玩會做作業，都必須給孩子解釋這樣行為的不正確：玩手機應該在娛樂時間，帶手機是不好的學習習慣，學習和娛樂必須分開，這個是原則問題，一次都不能有。
12樓：陽光燦爛
你好，發現孩子寫作業的時候玩手機，這個時候家長應該把手機放起來，孩子做作業的時候就不能讓孩子玩手機，要給孩子規定該玩的時候就玩，不該玩的時候就不能玩手機，自己孩子做作業的時候手機應該收起來，不能讓孩子拿到手機才會認真做作業。
孩子以做網上作業為由偷偷玩手機，家長應該怎麼辦？
13樓：花高聊汽車
在手機如此普及的時代，讓孩子遠離手機是完全不現實的。手機帶來便利的同時，也帶來了諸多弊端。如果可以讓孩子有節制地玩手機，還是有很多好處的。
尤其是現在疫情嚴重，孩子在上網課，家長不能時刻關注，所以很容易出現孩子無法控制玩手機或電腦遊戲。
的現象。<>
1、設定好時間。2. 諮詢老師和同學，看看是否真的有網上作業這種東西。
如果有空納，最好讓父母和孩子一起做一兩次，以瞭解過程。
3、為孩子每天或每週安排一定的時間，如果你按時完成作業，你可以自由地玩手機或遊戲，如果你沒有完成任務，則取消或縮短時間。乎謹。
4、家長也要以身作則，學習的時候不要總是在孩子旁邊看電視或玩手機，這樣不僅會分散孩子的注意力，還會引發孩子的模仿感，導致孩子的心玩手機；或強化內心的不滿和不服從紀律。
5. 讓您的孩子意識到，還有比玩手機更有意義的事情。帶您的孩子體驗生活或玩耍，與家人一起做餅乾和其他聯絡活動，並發展其他愛好，例如繪畫或彈鋼琴，這樣他或她就不會再沉迷於手機。
6、孩子的健康成長離不開父母時刻的呵護和指導，孩子有手機作業，家長也應該支援孩子做，但如果有時間，最好和孩子一起做。如果沒有時間陪孩子，還應該瞭解孩子手機作業大概需要多長時間，這樣到時候可以把手機拿回來。
7、重罰。在制定規則的前提下，我們還需要設定對違反規則的懲罰措施，並確保執行效果而不僅僅是形式。這個懲罰也要和孩子商量，不要太**，也不要太嚴重的後果，比如津貼可以減少，下次不能去做孩子喜歡的事等等，讓孩子知道那個違規玩手機真的會有懲罰，一定要讓他承擔後果。
8、從一開始就嚴格控制。這是最重要的原則之一，俗話說，萬事開頭難，但玩手機這件事開頭並不難，一旦開始就很難快速停下來。所以作為現代社會的家長，教育孩子正確與手機相處是一門必修課，你不引導孩子正確理鬥頃沒解手機，孩子就會在手機上建立自己的看法和習慣，開始一定要正確引導孩子，嚴格控制好習慣，否則以後即使費很大勁也很難改正。
14樓：仙女不講李
想應該督促孩子讓他去做作業，作為監護人應當時刻注意孩子的李李動向則擾核，同時也可以定個小目標，讓他完成適當的獎勵孫掘，提高孩子主動性。
15樓：黎昕科普知識小屋
其實我覺得家長應該是選擇訓斥他，因為像這種孩子就是太過於調皮搗蛋，要讓他知道這樣做的壞處。
16樓：可樂vivi愛娛樂
規定好寫網上旅畝衝作業的時間；諮詢老師和班上同學，看看是否真的有拆殲網上作業這件事；每天或每週規劃一定時間給孩子耐穗。
發現孩子在寫作業時偷玩手機，家長該如何應對？
17樓：圖圖家的教育觀
孩子寫作業偷完手機，問題不能在當前分析今天父母進孩子房間檢查，發現孩子寫作業在偷玩手機，如果父母想應對這個問題，肯定不能是針對當天的情況去解決，冰凍三尺非一日之寒，孩子在寫作業玩手機涉及到兩個問題：乙個是孩子學習習慣的問題，乙個是孩子手機上癮的問題。
學習習慣問題如果孩子是有良好的學習習慣，每次作業都是認真完成，再去享受娛樂放鬆時間，那麼這次孩子偷玩手機問題不大，只是偶發事件，父母要做的就是先平靜的和孩子溝通，瞭解他這麼做的原因，然後給孩子解釋這樣行為的不正確：玩手機應該在娛樂時間，帶手機是不好的學習習慣，學習和娛樂必須分開，這個是原則問題，一次都不能有。
和孩子強調清楚學習和玩手機的區別，要讓孩子認可，並一起遵守。既然已經有了第一次，孩子的自制力不行，避免再次發生，可以採取一些約束措施：比如手機不帶進書房等等。
孩子手機上癮的問題如果是孩子手機上癮，平時就是這麼做的，一邊玩手機，一邊寫作業，只是父母從沒注意過，也沒特意檢查，偶然這次發現了，那麼問題就嚴重了。
就像上面寫的一樣，學習是需要專注的，而手機會極大的影響孩子學習的專注力，如果有這樣的習慣，意味著孩子的學習是無法保持專注，就不要講學習效果的好壞了，是學習鐵定不好！
孩子這樣的習慣的養成肯定和平常父母的教育管理分不開的，所以原因不在今天，而在以前，想要解決孩子的這個問題，必須找出父母之前的那些行為養成了孩子這樣的習慣。
比如：父母縱容孩子玩手機，只有孩子哭鬧，就妥協給手機！
父母自己沒有學習的習慣，在家空閒、吃飯、看電視、聊天、睡覺都是在玩手機，給孩子做的榜樣不好！
基本大部分孩子手機上癮的家庭都有上面兩個現象，如果你問孩子寫作業偷玩手機怎麼辦，那就先改掉上面的兩個情況，再一步步去提高要求！
還有什麼方法讓孩子自覺認真寫作業？
孩子的自尊水平越高越自律！教育最無用的方法 講道理 發脾氣 刻意感動。要讓孩子覺得學習是自己的事兒，就算做得好也不會得到獎勵，因為學到知識本身就是最好的獎勵。你一獎勵他他就覺得成績愛比他重要。一旦不獎勵就沒有動力。給孩子買兩本書 雞蛋達芬奇傳 和 愛因斯坦傳 看看。讓他喜歡上學習。一次性學習兩個小時...
孩子每天寫作業都很認真，但成績一直不好，是哪出問題了？
這可能跟孩子的理解能力有一點關係，比如曾經也有乙個學生問我增加了和增加到有什麼區別。也有學生問利潤是什麼意思，成本是什麼意思 所以雖然是理科，但是理解能力不好的話，理科也不一定能學好哦。孩子只是在我們看得到的地方努力了，課堂上聽懂了，課後沒有及時回顧複習，忘了。所以這就要去孩子經常得回顧知識點，整理...
孩子寫作業應該選擇什麼樣的燈，孩子寫作業用什麼檯燈
我滴賢宇 學習時間較長，容易造成視疲勞，所以建議使用專用學習燈。像其他節能燈，led燈白熾燈不推薦。節能燈，led燈光源分散，容易造成視疲勞 而白熾燈，光暗 刺眼還費電最不推薦。學習還是應該用專用學習燈。光源分類 1 輻射性光源 比如白熾燈，鹵素燈。如其名，他們是輻射發光的，通過加熱鎢絲髮光，但是隻...