1樓：櫻色帝盟
甲乙第一次相遇，二人共行乙個全程，乙行了54千公尺第二次相遇，二人共行三個全程，乙應行54*3=162千公尺此時，乙行了乙個全程加上42千公尺。
那麼全程長是：162-42=120千公尺。
二次相遇點的距離是：120-[54+42]=24千公尺。
2樓：網友
設總長為l，甲的速度為v1，乙的速度為v2,根據題意有。
l-54)/54=v1/v2
l-42+54)/(l-54+42)=v1/v2l=120所以相遇地點的距離為120-（54+42）=24km
3樓：防震減災科
從最開始出發，到第二次相遇，他們一共走了兩趟，如果兩人各自速度不變，第一次相遇時，乙走了54千公尺，第二次相遇時，乙應該是又走了54千公尺，即第一次相遇點到a的距離加上第二次相遇點到a的距離之和為54千公尺（為乙第一次相遇後走的路程），第一次相遇點到a的距離即等於54千公尺減去42千公尺，為12千公尺，兩次相遇點到a的距離分別為12千公尺、42千公尺，所以兩次相遇點距離為 42-12=30千公尺。
4樓：網友
設速度：甲車為v1,乙車為v2，設兩次相遇地點的距離為s第一次相遇：(42+s)/(v1)=(54)/(v2)第二次相遇：
s+54+42+s+54)/(v1)=(s+42+54+42)/(v2)
解此兩方程得：s=24
5樓：撒易雲
設總長為x，甲的速度v甲，乙的速度為v乙，求出第一次相遇的時間t1，在求第二次相遇的時間為t2，（只設不求），可得t2=3t1，就可求出總長，我來給個過程吧，x/(v乙＋v甲)＝t1，v乙×t1=54，v乙×t2=x+42，v甲×t2＝2x－42，解得x＝120，距離為24
6樓：我是李晨雨
從最開始出發，到第二次相遇，他們一共走了三個單邊，如果兩人各自速度不變，第一次相遇時，乙走了54千公尺，第二次相遇時，乙應該是走了54*3千公尺（全程+42）3x54=162,162-42=120km
120-(54+42)=24km
數學應用題學好
7樓：尤菊王綢
應用題聯絡實際，生動地反映了現實世界的數量關係，能否從具體問題中歸納出數量關係，反映了乙個人分析問題、解決問題的實際能力。
列方程解應用題，一般應有審題、設未知元、列解方程、檢驗、作結論等幾個步驟。
有的同學一看到應用題就害怕，不知從哪兒下手分析，下面談談分析應用題的一些基本方法。
首先要學好簡單應用題，這是解答應用題的基本功。因為複合應用題都是由幾個簡單應用題組成的。
怎樣分析複合應用題呢？由於思維過程不同，分為綜合法和分析法兩種。綜合法是從已知條件出發，逐步推出要解決的問題；分析法是從問題出發，逐步追溯到已知條件。
例如：紅葉服裝廠計劃做66o套衣服，已經做了5天，平均每天做75套。剩下的要3天做完，平均每天做多少套？
用分析法分析：要求平均每天做多少套，就必須知道剩下多少套（未知）和剩下的要幾天做完（已知）；要求剩下多少套就必須知道計劃做多少套（已知）和已經做了多少套（未知）；要求已經做了多少套就必須知道平均每天做多少套（已知）和做了幾天（已知）。這樣一步一步找出新的問題中的數量關係，直到新的問題所要求的數量關係都成為已知條件為止。
用綜合法分析：題中告訴我們，已經做了5天，平均每天做75套，我們能求出5天做的套數；已知計劃做660套和5天做的套數，我們能求出剩下的套數；已知剩下的套數和剩下做的天數，我們能求出剩下平均每天做的套數。根據題中給的已知條件，一步步找到需要解答的問題。
分析應用題時兩種方法經常是互相配合，靈活運用。用綜合法分析要隨時照顧要求的問題，注意已知條件和問題的關係；用分析法分析要隨時照顧已知條件，注意問題和已知條件的關係。不論用什麼方法分析應用題，都要認真審題，理解題意，通過分析已知條件和問題間的數量關係，找出中間問題（也叫關鍵問題），最後求得應用題的正確解答。
數學應用題，快，很急的。。。
8樓：網友
對四個正方體編號。
2 藍不在紅對面。
3 白不在紅對面。
4 黃黑不在紅對面。
所以紅對面是綠。
1得出白黃相鄰。
3得出白紅相鄰。
4得出與紅黃相鄰的位置除了黑就只有黑對面。
所以白對面是黑。
生下來的一種顏色就是黃對面的顏色。
所以黃對面是藍。
9樓：柏沛
很簡單嘛！好好考慮下，白對黑，紅對藍，黃對黑，都沒討論的情況。
10樓：網友
從圖中看出：
1、黃的對面不可能是白、黑、紅。得出：黃的對面可能是藍、綠。
2、紅的對面不可能是藍、白。 得出 ：紅的對面可能是黃、黑、綠。
3、白的對面不可能是黃、紅。 得出：白的對面可能是藍、黑、綠。
4、黑的對面不可能是黃、紅。 得出：黑的對面可能是藍、白、綠。
由第條得出：紅的對面不可能是黃，紅的對面只能是黑、綠。
又因為第4條： 黑的對面不可能是紅，所以紅的對面只能是綠。
由此得出：紅的對面是綠。
白的對面是黑。
黃的對面是藍。
11樓：匿名使用者
由第1/3/4個正方體可知：紅和黃的共同鄰麵包括白和黑，所以，白的對面就是黑；
由第2/3/4個正方體可知：藍和黑的共同鄰麵包括紅，所以，藍的對面就是黃；
所以剩下的紅的對面就是綠~
12樓：網友
圖中自左向右分別為1，2，3，4
由1，3可知紅、黃都與白相鄰，所以在4中黑的對面就是白，即白對黑：
由2可知紅與藍相鄰，所以在4中黃的對面為藍，即黃對藍：剩下紅對綠。
數學應用題 很急啊
13樓：網友
乙兩人分別從a b兩地同時出發，相向而行。處罰是他們的速度比是3比2。他們第一次相遇後。
則可假設已走了3x公尺，則甲走了2x公尺。
14樓：愛暱還是
甲乙走過的路程之和是3倍的ab，當然前提條件是他們都勻速，那麼甲在第一次相遇時路程和是ab,他走過了60公里，再次相遇時他走過了180公里，距離b地30公里，也就是說甲乙相聚時150公里。
t=5。答案：5*。
15樓：網友
設甲速度為3x，則乙速度為2x，設ab兩地距離為5xy，則甲乙相遇時甲走了3xy，乙走了2xy。
3xy-7)/ 解得，5xy=42，所以甲乙兩地相距42km
我這個答案是正確的哦，您可以驗證下的。
16樓：網友
解：設ab兩地的距離是xkm
3/5-7）／（2/5x）=【2（1+30%）】3（1+20%）】
解得x=答：ab兩地的距離是。
17樓：網友
初始速度比：3:2
相遇後速度比：18:13
相遇時甲走了全程的3/5，還剩下2/5.乙走了全程的2/5，還剩下3/5
怎樣學好數學？？尤其是應用題
18樓：埃蘭苑
應用題，主要就是你的邏輯思維，要把裡面的關係找出來，比如本錢與利息的關係，純收入和帶本收入還有和去息收入等等。關係是應用題命脈。間接地說就是你要有生活實踐的基礎，你對生活的瞭解越少，當然你對這些關係知道的自然就少。
不要僅僅侷限在課本那些關係式。
19樓：網友
把錯題收集起來集中到乙個本子上，以後不會就看慢慢就少了。
20樓：微笑哦喵喵
一般解決數學應用題分為以下幾步：
1.審題。2.根據問題分析題目。
3.找出等量關係。
4.根據等量關係列出等式（方程或方程組）或不等式5.計算出結果。
6.根據實際情況分析討論結果是否符合題意。
7.寫出答。
21樓：吳忌
我覺得吧，上課的45分鐘很關鍵，還有注重於理解，大部分的老師都覺得多做習題，恩，不用特別買資料，學校發的就行，只要上面的題目都會做，就差不多了，真的，我數學還算不錯，但是我從不買習題做，因為太費時間了，應用題要記住型別就行，大多題目看似差之千里，其實乙個樣！真的！
22樓：網友
理解分析是一方面，公式要記牢，靈活應用。 一定要理解 看懂 例題！
23樓：是該醒的時候
其實只要你上課認真聽，多多鑽研下， 多做點點習題，慢慢的培養自己分析題目的能力就可以了。
24樓：網友
最重要的是學會分析題目。
求解一兩道數學題應用題，過程越詳細越好
25樓：新野旁觀者
1、一件上衣的零售價為120元，現在商店搞**，打七五折**，那麼現在這件上衣的售價為多少？
120×75%=90元。
如果現在按打折價每售出一件上衣商店仍可以賺10元，那麼按原價**這件上衣商店所獲得盈利率是多少？（要寫詳細的過程和答案）
2、某單位須按17%的稅率上繳增值稅，應納稅6400元，這個單位的計稅金額是多少？（精確到元）（要寫詳細的過程和答案）
6400÷17%≈37647元。
26樓：emily_萍
1。售價=120×75%=90 成本=90-10=80 原價盈利率=（120-80）/120=33%元。
一道數學應用題。求解。最好有重要過程
27樓：網友
兩輛車順風行走時間和路程相等，頂風行走時間和路程也相等；
以其中一臺車計算：
設順風行走時間為x；可列方程：
70x=50(4-x)
x=5/3,則頂風行走時間為4-5/3=7/3小時；
則兩車行駛方向相同的時間=7/3-5/3=2/3小時=40分鐘；
解釋：頂風行走到折返點需要7/3小時；順風到折返點需要5/3小時；然後順風車開始頂風走，和頂風車同向行駛；
數學應用題 快
28樓：陳翔的粉絲小橙
1、男生比全年級總人數的1/2多9人。
那麼女生比全年級總人數1/2少9人。
而女生又比全年級總人生2/5多10人。
所以全年級人數是（9+10）/（1/2-2/5）=190人男生190*1/2+9=104人。
女生190*2/5+10=86人。
2、設第一堆為1份，第二堆就是3/4份，共1+3/4196÷(1+3/4)=112
第一堆重112噸。
29樓：王佳琪
1. (9+10）/（1/2-2/5）=190人男生190*1/2+9=104人。
女生190*2/5+10=86人。
2.設第一堆為1份，第二堆就是3/4份，共1+3/4196÷(1+3/4)=112
第一堆重112噸。
第二堆重112×3/4=84噸。
30樓：蝶吻同心
1 設五年級共有x人。
2/5x+10+1/2x+9=x
x/10=19
x=190 女生86人 男生104人。
初中數學應用題問題求解，初中數學應用題問題求解
列出方程 18 2x 9 3 7 18 x x 27 這是哪個中學的提 supper超 設小王用自駕車方式上班平均每小時行駛x千米3 7 乘以 18 x 18 2x 9108x 486 126x 18x 486 經檢驗 x 27 小王用自駕車方式上班平均每小時行駛27千米 用晗晗 設用自駕車的方式平...
求解應用題，求解應用題
甲 乙兩車均從a城出發駛向300千米遠的b城。已知甲車比乙車晚出發一個小時，但提前一個小時到達b城。那麼，甲車在距離b城多少千米處追上乙車？解 設甲行駛完全程需要a小時，則乙需要a 2小時。甲的速度 300 a千米 小時。乙的速度 300 a 2 千米 小時。那麼路程差 300 a 2 1 300 ...
數學應用題，數學應用題
設經過x分鐘後，甲 乙兩人第一次行走在同一邊上，也就是所此時甲剛剛從一條邊上走到這一邊上，而乙此時至少要在這條邊上，一種極限狀態為，打個比方，甲走到e點，而此時乙恰好經過a點向ab走，但也可能乙在ae上走著 每邊長為2000 5 400米 在這種條件下可得 46x 800 50x 400 解得4x ...