1樓：追娛星圈記
父母的「寬容」和「暴力」效果甚微。
其實無論是對孩子予以寬容，還是使用強硬手段，都無法讓他們認清到自己的錯誤，並及時改正。年幼的孩子自我約束力差，做事都按照自己的喜好，對老師和父母的指責都會產生排斥抗拒。他們會故意犯錯，只為看到父母老師憤怒的表情。
當時我對女兒一番嚴厲訓斥後，第三天又收到老師的「狀告」，在課堂上故意頂嘴。回到家中她也沒有和我說話，反而猛地扔下書包，好似在向我示威。
孩子在學校不聽管教時，家長要如何妥善處理呢？可以試試這3個方法。
首先，詢問孩子具體情況。
即便是老師向父母「告狀」，有時也會將事情的嚴重性放大，間接性讓我們對孩子嚴加管教。比如孩子課堂上頂嘴，老師會牽扯到其餘同學的學習和將來的成績，甚至上公升到思想道德。父母被告知孩子不聽話時，不要隨意打罵，先仔細詢問事情的具體情況，和老師的「狀詞」相核實。
倘若老師所言不假，再進行適當的管教。
其次，「和平解決」。
當孩子在學校出現不聽管教的叛逆行為時，說明他們到了「彰顯個性」的第一階段。此時對其嚴加管束，只會讓孩子產生叛逆心理，甚至和父母頂嘴爭吵，難以管教。家長不妨和孩子。
像朋友一樣溝通交流，指出他們存在的錯誤，以及後果的嚴重性。同時也要予以他們表達的權利，及時瞭解他們的看法。如果孩子「不知悔改」，可以用「軟硬懲罰」的方式處理，像是寫檢討、零花錢減半、罰站等等。
小孩子在學校時，暫時脫離了父母的管教，自我管制能力下降。對老師也缺乏界限，在課堂上調皮搗蛋時，老師的批評會讓他們進入「反抗陌生人」狀態。孩子不願意聽從老師的管教，便會做出各種叛逆的行為。
家長要給孩子制定各種行為規範，培養其規矩意識。
通過聊天的方式，告訴他們哪些事情屬於「校園黑名單」，以及犯錯後會受到的懲罰。心中有了行為評判標準，孩子自然會成為聽話懂事的學生。
2樓：北山一師
第1點，教育的方式就是應該正確的引導孩子告訴孩子這個行為是非常錯誤的，讓孩子改正，第2個方式，就是應該和孩子推心置腹的去交談，讓孩子能夠接受第3個方式，就是教育孩子不要急躁，應該給予心靈上的溝通。
3樓：雙魚談教育
父母儘量不要在外人面前打罵孩子，給孩子一點尊嚴。但是，一定要讓孩子知道錯誤在**。
4樓：生活與時事
一、首先詢問孩子具體情況。老師有時候會把問題擴大化，家長就要了解孩子的想法是怎樣的。二、和平手段解決。
家長不要打罵孩子，這樣孩子會不服，讓孩子認識到錯誤就好。三、給孩子定規矩，明確哪些該做和哪些不該做，實行獎罰制度。
5樓：餘大姐黃大爺
首先，我們應該感謝老師對孩子的付出和關心，然後認真傾聽老師反映的情況，主動配合老師輔導孩子，教育孩子。
6樓：林俊傑的小可
我認為家長應該引導孩子，不要直接批評孩子，把教師的告狀原封不動的告訴孩子，可以適當的委婉的把教師的話告訴孩子，既不傷害其幼小的心靈，也讓他們明白她們的做法是不對的。
面對老師的告狀，家長應該如何應對？
7樓：我和你天下第一好
由於多方面的原因，老師有時只知道表面情況，家長應該及時和孩子溝通，瞭解事情的原委。詢問時要注意方法，要弄清每乙個細節，再和有關人作進一步核實。
孩子如有撒謊，要高度重視，嚴肅教育。如有不愛學習等方面的問題，要採取引導矯正的措施。
如有受其他學生影響的情況，要和老師及有關家長聯絡。
家長和老師之間溝通的重要性：
如果家長不能及時幫他化解跟老師之間的情緒情節，那麼，很有可能孩子一週時間的心思都不在學習上。他的注意力焦點放在跟你鬥智鬥勇上，放在如何迴避老師，如何對抗老師上，結果孩子沒有心思聽課，就會出現一系列新的問題，作業不會做拖拉磨蹭。
跟你幹架就來了，親子矛盾進一步加深了，於是老師又繼續告狀，孩子不交作業，孩子上課不認真，上課不認真、上課搗亂等等一系列問題就來了，師生關係出現隔閡，親子關係緊張。
8樓：網友
如果按正常的思維，老師向家長告狀以後，家長會狠狠的訓斥或者直接暴揍孩子一頓，孩子知道原因後會更加怨恨老師、怨恨家長。這種方法是行不通的，首先家長要分析老師說的對不對，孩子該怎麼改正老師提出的毛病，然後慢慢引導孩子改掉那些不該有的毛病。
9樓：小喵談考研
看看老師給家長講的是什麼內容了，如果是關於孩子學習一方面的事，應該認真對待，如果只是雞毛蒜皮的小事，我覺得不用太過在意，禮貌回應即可，畢竟老師為了孩子好，應相互理解。
10樓：天才人物我無敵
必須要及時的採納老師的意見，回家以後還要對孩子錯誤的行為加以督促管教，並且耐心細心的歌孩子溝通，如果不是自己孩子在學校表現的實在過分，老師也不會請家長談話，所以一定要積極的配合老師的工作，這樣才能讓孩子改掉惡習，做乙個優秀的學生！
11樓：隨意
我覺得應該結合老師的意見，在配合孩子日常生活的習慣進行對比，如果真的是不好的習慣就要督促孩子改正，能夠讓老師告狀的孩子肯定是有老師沒有辦法改變的事情才會找到家長，我會很重視的。
12樓：即將擁有人魚線的
首先跟孩子溝通，瞭解他當時為什麼要那樣做。其次，可以暗地裡跟老師溝通，瞭解孩子在課堂和學校是乙個什麼樣的狀態。以此來應對孩子的變化，心理上和身體上。
到孩子的確做錯時，可以明確告訴他以後不要再這樣，因為那樣是不好的，不對的。
13樓：獨角獸優醬
我覺得家長不要提說是老師告的狀，不然這會影響孩子和老師的關係，老師在孩子心中的形象會一落千丈，這樣不利於以後老師的教學，家長處理問題時不要對孩子動怒，要溫柔的教導，
14樓：嵩山老館長
老師面對很多學生，對有些事情可能看的不全面。家長最瞭解自己的孩子，先問清楚事情的起因經過，做出客觀公正的判斷很重要，然後再配合老師做思想工作。端正自己的態度，家長正確的態度對孩子的成長很重要。
15樓：閃現娛樂
不是老師，不太理解你們學校這些老師的心態是什麼，但我個人認為老師這樣處理並無不可。小孩子自己有自己的社交方式和世界觀，所以孩子們之間有了衝突應該儘量鼓勵孩子自己去解決，大人不要過多幹涉的好。這樣一來能夠提公升孩子們的社交能力，促進「人情練達」，二來也防止大人不瞭解情況，處理不當，反而對孩子的影響更不好。
以前看過一幅漫畫，兩個小孩子打架，然後叫了家長來，家長見面後相互爭執不下後來大打出手，兩個孩子反而又在一起玩了。
當孩子回家跟家長告老師的狀時，家長該如何處理這個問題？
16樓：明松說
學生和老師待的時間比較久，可能經常出現一些小摩擦，學生在老師面前也不敢直接的去批評老師，但是學生都對家長非常信任的，再回到家後，孩子也會和家長說一些學校裡的事情，有的時候孩子在學校和老師有一些矛盾，就會跟家長告老師的狀，那麼家長該如何處理這個問題呢？
如果孩子回家跟家長告老師告狀，作為家長不要總是以為孩子是正確的，要站在客觀的角度來思考問題不要偏頗任何一方，要先問清楚孩子具體的事情，要先問孩子告狀的原因起因以及經過儘量讓孩子詳細的描述一些，否則的話很容易會影響家長的判斷，家長要結合孩子自己的性格特點和整件事情來思考一下該如何解決，可能自家的孩子都比較頑疾，家長也需要多思考，千萬不要包庇孩子，不要以為孩子說的都是正確的。然後家長在瞭解事情的起因經過之後，要再去問一下老師，先不要直接就去開門見山，要委婉的詢問孩子最近的學習情況，然後再瞭解一下今天所發生的事情，從另乙個角度來了解整件事情，也能讓家長更準確的判斷，想出解決的辦法。
如果在瞭解整件事情之後，家長也需要做出判斷，如果確實是自家孩子最開始引起的矛盾，那麼家長也應該讓孩子去和老師道歉，家長也要和老師多一些溝通，希望老師能夠不要有太多的成見，這樣孩子在學校裡學習才不會受到太大的影響。但是如果是老師的問題，那麼家長也應該去和老師多溝通一下，詢問一下具體的原因，如果解決不了也可以向學校反映，總之學校對老師的脾氣也是比較重視的，如果老是出現了一些問題，也會受到學校的懲罰。
17樓：創作者
大家可以詢問一下孩子，為什麼老師會說孩子。家長要學會判斷孩子說的話是真是假，家長也應該引導孩子去尊重老師，家長在孩子面前也不要說老師的壞話，如果老師對孩子真的特別不好的話，家長可以關注的，如果只是因為孩子特別調皮的話，家長可以不用管。
18樓：番茄味雞腿堡
家長這個時候一定要保持冷靜，仔細的詢問孩子，然後可以向老師詢問孩子的情況，瞭解原因是什麼。
19樓：阿斯達歲的說
家長要在孩子面前多說老師的好話，樹立老師的威信。
家長會上，老師告孩子狀、挨老師批評了，回到家中的正確做法是什麼？
20樓：神經哥玩遊戲
告狀」這個詞不太準確，或者是個貶義詞。老師跟家長交流，是表示老師關心你的孩子，而老師見到孩子有錯卻放任自流，你願意嗎？
凡亊要從正能量考慮。老師說你的孩子有缺點，你怎麼面對？正確的做法是：
配合老師，瞭解孩子在學校為什麼出現這樣、那樣的問題，做家長應該做的事。切不可偏執、」護犢子。
孩子一看，家長和學校老師對他都不滿意，他就會收斂並改正壞習慣。
如果發現老師方法有問題，一旦聽到」告狀」，你仔細聽老師怎麼說，然後不要如實跟孩子說。要正話反說。
比如，如果老師批評孩子連5分鐘都坐不住的話，你就跟孩子說："寶寶，老師表場你了！老師說，以前你連3分鐘都坐不住，現在能坐5分鐘了！
孩子聽說老師表揚他了，以前總是批評他，孩子會喜出望外的。到校以後，他會特別喜歡老師，老師說什麼他都會認真聽的。
對孩子，家長不能過於呵護，"子不教，父之過。」適當培養孩子經受挫折的能力，對孩子的成長十分有益。
如果認為我說的有道理，您就不妨試試。我相信每個老師都是為了學生好，才會說出這個孩子的不足，提醒家長注意。所以我會很尊重老師，不會覺得這是一件沒有面子的事情。
對於孩子，我不會直接去質問孩子，也不會告訴他我被老師批評的事情。需要我做的是和老師好好溝通，讓老師給我一些專業的建議。需要家長配合的一定努力做到，因為老師教學經驗豐富，在教學這件事上會比家長看的更明白。
老師批評孩子，作為家長要儘可能地和老師保持一致，密切配合老師共同教育好孩子。
21樓：彩虹巧克力糖豆
家長首先要嘗試著和孩子去溝通，找到具體的原因是什麼，如果真的是孩子的問題，家長首先要給予一定的批評，然後再給予適當的安慰。
22樓：f但是
釋放自己的天性，讓孩子訴說自己的觀點，不要過度的磕爛孩子，成為孩子情緒的引導者，安慰孩子，讓孩子不要過度干預這件事情。
23樓：歧山蘭
我認為正確的做法就是回家耐心和孩子交流溝通，並且詢問孩子真實想法，告訴他做的哪些地方不對，並且私底下鼓勵孩子。
經常向家長告老師狀的孩子與他的家庭教育有沒有關係呢？為什麼？
24樓：i蒸汽波
經常向家長告老師狀的孩子，與家庭教育有關嗎？經常向家長告老師的狀，這和家長教育孩子的方法，很有關係。因為孩子是看家長臉色行事，孩子需要得到家長的支援，如果孩子告老師狀的時候，你不分是非，不管孩子對錯，總是袒護檔攔緩孩子，甚至孩子一告狀，家長就去學校責怪老師，那麼這個孩子一定很喜歡告老師的狀，自己在學校犯錯，老師批評了，他她回來說老師欺負他了。
假如孩子第一次向家長，告老師的狀，家長不護短，向孩子瞭解情況，你在學校有沒有不遵守紀律現象，有沒有作業沒完成，有沒有和別的同學打架，等等，孩子不敢講了，說明孩子在學校犯錯了，這時家長稱衡凱機批評孩子一頓，並即時和老師聯絡，請老師嚴格管教孩子。就這一次，以後孩子在學校犯錯，被老師批評了，他她再也不會告老師狀了。孩子經常向家長，告老師的狀，這種做法不好，容易讓老師和家長產生矛盾，所以家長要特別注意這種情況。
碰到這種情況，家長和老師即時溝通，共同努力，教育孩子。這也是目前教育孩子，最最需要的，家校共管。
1.這種外歸因的模式，應該是從監護人那裡習得的。家庭成員遇到問題不敢擔責任，一味地指責別人，孩子通過模仿學習獲得了手指指向外的習慣，帶到了學校裡。
2.這是孩子自我保護的手段。家庭成員習慣於指責、批判，孩子為保護自己主動舉起盾牌，把責任推給老師，防止自己心身受侵害。
3.這也可以推斷出，家長平時沒注意樹立老師的權威和形象。如果家庭成員在談及老師時充滿尊重、注重引導孩子謹尊老師教誨，服從老師管理，孩子孩子「告老師狀」時進行客觀引導、分析，讓孩子明白老師的行模良苦用心，就不會經常告狀了。
幼兒園家長私下討論老師,被有些家長告狀了,老師還發朋友圈暗著說你,應該怎麼
直流變頻 要是你說的對就不用在乎她，她要是過分，你可以找園長談談。 春天裡 幼兒園家長私下討論老師是很正常的，誰都關心自己的孩子在幼兒園是否受到虐待，私下裡討論一下沒毛病，但是老師在朋友圈裡發一些暗示的話就不應該了。本人教學一輩子，家長背地裡討論老師也都知道，但是有一點是老師必須做到的，那就是有則改...
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女兒大班，經常小朋友家長向我們告狀，老師無奈，我也下狠心打了她兩次，無效！不愛說話，問她什麼也不說
哎 我侄女小時候也是，脾氣特犟，天不怕地不怕的，家裡沒一個能降得住她的，特別愛動，有時我都懷疑是不是多動症，一看電視裡有人跳舞就跟著手舞足蹈的。我想原因是我哥哥和嫂子對她不夠關心沒耐心吧，小孩子在心裡有自己的世界，她的行為也反應了她的內心世界。家長要多多鼓勵她誇獎她，情況就會好很多，因為我比較喜歡小...