1樓：硬枝滿天
上他的課，他講知識點就聽。
買好這門課的資料（要詳細的那種）
他高亂七八糟的你就看自己的書。
可以跟老師反映。
有句話叫做明修棧道暗渡陳倉。
看你如何暗學了。
2樓：匿名使用者
你可以嘗試把你認為怎樣做可以幫助大家提高學習成績，讓學習能更有成效的學習方法推薦給老師。或是別的同學有什麼好的想法也可以嘗試與老師交流。如果實在無力改變什麼，那你在學習時可以嘗試融入自己的方法。
3樓：玄巨集富
作業照交，該怎麼學還怎麼學~~所謂因材施教嘛，適合自己才是最好的。不過有一點，不聽老師話的話無所謂，誰也保證不了老師說的都是對的，但是用自己的方法一定是能讓自己獲得更好的成績，這樣灌上「叛逆小孩兒」的罪名才不會覺得冤得慌，你說呢？
4樓：網友
教育局投訴。不要跟學校領導方面講，因為到時候領導會告訴你的老師是誰去反映的，結果倒黴的還是你。
5樓：網友
在學校裡能管我！在家裡還能管我嗎？我就是要跟你反著做！我自己有我自己更合適的學習方法！我一定拿個成績給你看！！」
6樓：網友
等放學後吃了下午飯，找到這個老師，主動和他談心。
我認為，學生學習也是給老師學的。因為如果不是給老師學的，那麼老師為什麼？
7樓：陌上花開聆聽者
當然不是。老師的職業決定了他要認真負責，希望每乙個學生都學好。那是他的工作和責任。
而且學生的成績都不一樣，負責任的老師成績優秀一些，不負責任的老師，班級成績差一點。桃李滿天下是老師的一種欣慰。
作為老師，該如何讓學生真正掌握知識而不是為了應付考試？
8樓：農村王姐的生活
在教學過程中，學生記不起很多東西，談的題型掌握不了，考試的時候覺得還是不對的。老師在教學過程中如何指導學生才能更好地掌握知識？1.
新講課時，老師要重視概念規律的制定過程。只有讓學生真正理解和理解，才能真正記住和應用。2.
在練習課上，老師應該讓學生真正獨立解決問題。不能只給學生看老師，看別的學生說話。自己的體驗是最重要的。
當然，老師的示範作用對成績不好的學生也很重要，關鍵要強調，思維方式。
要總結。如果說明太籠統，學生們會有道理的理解。3課後作業，學生要分類和分類錯誤的問題。
很多東西需要學生反覆多次才能真正理解和記住。特別是錯誤的學生下次要避免**，老師要指導學生學會整理錯誤的問題。4，概念法則的知識。
每天歸納，每週一總結，每月梳理一次。
作為老師，你不能光浪。如果你對你的學生沒有真正的感情，所有的手法都是pua。而且這種愛發自內心地愛著他們，喜歡他們。
而且你不喜歡他們。事實上，孩子們心裡猴子尖，心裡總是很清楚。這些機靈的鬼能感覺到你對他們的感情是否真實。
如果你愛他們，你一定不會做得太差。
班級成立，就像初創公司一樣，凝聚力。
是第乙個班級成立。像一家公司一樣，第一階段不是成績，而是凝聚力。我們班創立以來，我對學生說的第一句話是：
你們的成績，努力做到最好，但你們的團結必須得第一。」但是有句話說，孩子們一開始口頭上團結，但不吵架的情侶不是真正的情侶。同樣，沒有問題的班級也不是實際的班級。
當你的班級有問題時，不要慌張。往往出現問題時，妥善處理正好是這個班凝聚力上公升的時候，也是孩子們成長最快的時候。一定要創造屬於自己班級的班級文化。
乙個班裡有文化和鹹魚有什麼不同？」。
如何創造自己的班級文化，不同的班主任玩的不一樣。他們應該明白，在這個年齡做一件事真的很不容易，自己從0到1做事情更清爽。有困難，但有意思，也有回憶。
在這個年齡能成立社團真的很不容易。通過社團活動，我們班的凝聚力越來越好，孩子們的共鳴越來越強，他們意識到爸爸媽媽工作的困難，開始意識到可以從別人的角度思考問題。老師可以故意犯錯誤向學生道歉。
老師也像學生一樣犯錯誤。用趙本山。
的話來說：「犯罪，改正，改正，再犯。」
9樓：寄情以言
要讓學生多做題。因為只有做題目才能夠讓學生真正在實踐當中融會貫通，讓學生真正掌握知識。
10樓：撒的謊
帶領孩子們將他們學習的一些東西應用到生活中，有了一些應用，其實也可以讓孩子們有興趣的去學習，而不是應付。
11樓：我是蜜蜂啊
所以直接有效的方式就是對知識點進行延伸，並不是單單學習一些基礎知識，就可以好好的通過考試。
12樓：辰楠侃
老師在講知識的時候，一定不能只是一帶而過。用很長的時間來把知識點細講。孩子就能夠消化了。
老師上課不講課讓學生自己看書自己講，不懂的問題集中解決，這種學習方法好嗎？
13樓：網友
實不相瞞，我高中物理老師就是這麼幹的，效果很好，老師也只是偶爾點撥幾下，我們班平均分基本都超過其他班的。
一般情況下在學校課堂上自學其實表面上來看效果總體並不大好，只有小部分人能學會，但在做題上仍然存在問題，剩餘大部分人都沒法看懂，但是他們也都看了書，沒有學會是因為遇到了問題而卡住無法學下去。但其實這才是最關鍵的，所有人，只要是看了書的，都遇到了問題，都有自己理解不了的地方。而同樣的要是老師來講，你只是被動吸收知識，很大程度上你只是依葫蘆畫瓢，沒有真正理解，但是礙於教學進度，你只能囫圇吞棗，最終會留下很多的不理解，這些就成為了你今後做題的隱患，而後面又有新的知識，這樣問題越積越多，並且你還不懂自己的問題在哪，只能被動等待錯誤出現，你說這樣下去可不可行？
如果是自學的話，雖然大家都會有很多不理解，但是這些問題因為自己的不理解而印象深刻，做做題，問問老師，很有可能就得到了解決。就算不理解，你想考試取得成績，迫於這種壓力，你也會去問同學搞懂，就算沒搞懂，你也記住了自己的問題所在，以後在做題或者問問題時會有頓悟。
我高三就是這樣，先小部分人會了，我們這些學渣再去問他們，他們不會的話就去問老師，回來講給我們聽，最後所有人都學的蠻不錯的。
14樓：網友
這種方法對於中上等生比較好，可以提高學生的自學能力，分析問題和解決問題的能力，但對於學習差的同學就不太適應，應多輔導多引導他們。
大家都有什麼好的學習方法嘛，老師說我學習方法不對。。
15樓：網友
你的成績怎麼樣啊。
16樓：天空之上的遐想
幾種有效的學習方法。
科學的學習方法，怎樣掌握科學的學習方法？
其實科學是不可以成績下降的因為科學是人們日常的事物。方法就是多用腦。每天背下書。呵呵 把各科隔開學習。六點半至九點半 共三小時時間。半小時數學。二十分鐘語文積累。十分鐘休息 聽 彈琴，或體育活動 二十分鐘 預習明天的語文 科學。半小時數學。十分鐘休息 聽 彈琴，或體育活動 二十分鐘預習英語數學。二十...
求好的高三的各科學習方法！（理科的）偶學習不太好，又找不出怎
草深斜壓風淺淺 聰明的人善於尋找屬於自己的方法，每個人的情況不過不同，也許對別人來說很有用，對你來說卻作用不大，平時多做題，多留意自己的錯誤，總結經驗，保證下次不犯同樣的錯，這是做根本的方法，一定要細心，細節千萬不可忽略。徹徹底底把做過的題都弄懂，就好！ 斬風劍 抓課本，如果以前底子不好就得戒驕戒躁...
有哪些讓你相見恨晚的自我管理或者學習方法？
不管學習什麼領域，都會存在 理論 和 實踐 兩個部分。如果我們能先把過程的箇中道理搞清楚，再去看已經存在的例項就能一目瞭然。如果沒搞清楚基礎理論就去參考事例的話，往往會多走彎路，無疑事倍功半。先搞懂道理，再用例項去檢驗，絕對是價效比最高的一種方法。著名的管理學家科維提出了一個時間管理的理論，把工作按...