1樓：匿名使用者
我認為，謙讓是最大的美德。有些人認為只是表面上談談「紙上談兵」，實際也不用去做的，但他們錯了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點一滴，你都能做，如上車先讓老人先上，看見老人要讓座…… 謙讓這個詞語對人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師就教導我們要學會謙讓，隨著時間的流失，在我們的記憶裡謙讓這個詞已漸漸淡忘了……記得有一次，我站在104路車上，人很多，座位都做滿了人。到了宛平南路這一站時，上來了一位滿頭銀髮的老奶奶，還帶著一位年幼的小孫子，居然沒有人讓座。
那位老奶奶領著孫子從車門口一直走到車尾，可滿車的人卻毫不在乎，視若無睹。坐著的人心安理得，連正眼都不去瞧一下他們。沒有幾個人像我這樣看著這一老一少。
每次到乙個站點，都會**「尊老愛幼是中華民族的傳統美德，請您……」我想，這是在浪費電。我聽了幾百遍了，想必經常做車的人聽了不止100遍，而今天，滿座的人，面對他們卻不加理睬。 最近在報紙上看到這樣一則訊息：
哈爾濱市一家企業公開招聘人員，一位前來應聘的女大學生，各方面素質相當不錯，就因為她多次主動給別人讓座，被招聘單位說成是「缺乏競爭意識」而拒絕聘用。我認為，對於我們中學生來說，讓座只是我們應盡的一種義務。現在，人們都把自己的利益看得很重，誰也不願意吃個虧——正如讓座這個簡單的動作。
此刻的讓座已成了那變質的麵包，像個足球似的被人們踢來踢去。 我們大家在學校裡也會有一些事發生。但同學與同學之間，也是應該要互相謙讓的，我們要把大事化小，小事化了。
只有這樣，我們才能使人與人之間也將變得更加美好。 前進的路已經為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們 抱文明，和美德手拉手，結伴同行！
2樓：東海加大海
名人禮儀故事：張良拜師。
張良（？—前186年），是西漢高祖劉邦的軍師，他的祖先是南韓人。在秦滅韓後，張良立志為南韓報仇。有一次，因刺殺秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。
張良在下邳閒暇無事。有一天他到下邳橋上散步，碰到乙個老人，穿著粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的鞋子掉到橋下。然後回過頭來衝著張良說：
孩子！下橋去給我把鞋子拾上來！」張良聽了一愣，很想打他一下，但一看他是個老人，就強忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來。
那老人竟又命令說：「把鞋子給我穿上！」張良一想，既然已經給他拾來了鞋子，不如就給他穿上吧，於是就跪在地上給他穿鞋。
那老人把腳伸著，讓張良給他穿好後，就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。那老人走了裡把路，又折回身來，對張良說：
你這個孩子是能培養成才的。5天以後的早上，天一亮，就到這裡來同我會面！」張良跪下來說：
是。」第五天天剛亮，張良到了下邳橋上。不料那老人已經等在那裡了，見了張良就生氣地說：
和老人約會，怎麼遲到了？以後的第五天早上再來相會！」說完就離去了。
到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那裡了，見了張良又生氣地說：「怎麼又掉在我後面了？過了五天再早點來！
說完又走了。到第五天，張良沒到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來了，他高興地說：「這樣才好。
然後他拿出一本書來，指著說道：「認真研讀這本書，就能做帝王的老師了！過十年，天下形勢有變，你就會發跡了。
以後13年，你就會在濟北郡穀城山下看到我——那兒有塊黃石就是我了。」老人說完就走了。
早上天亮時，張良拿出那本書來一看，原來是《太公兵法》（輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書）！張良十分珍愛它，經常熟讀，反覆地學習、研究。
10年過去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100多人響應。沛公劉邦率領了幾千人馬，在下邳的西面攻佔了一些地方，張良就歸附於他，成為他的部屬。從此張良根據《太公兵法》經常向沛公獻計獻策，沛公認為很好，常常採用他的計謀，後來成了劉邦運籌帷幄，決勝千里的軍師。
劉邦稱帝后，封他為留侯。
張良始終不忘那個給他《太公兵法》的老人。13年後，他隨從劉邦經過濟北時，果然在穀城山下看見有塊黃石，並把它取回，稱之為「黃石公」，作為珍寶供奉起來，按時祭祀。張良死後，家屬把這塊黃石和他葬在一起。
初三關於文明美德的作文素材
3樓：同路追夢人
讀了上面這則材料你一定有自己的切身感受，也有自己對生活中「文明的」或「不文明」現象的觀察與思考，請以「呼喚文明」為話題，寫一篇文章。題目自擬，立意自定，文體自選，不少於800字，不得抄襲。
思路拓展】這是2007年高考必須要關注的熱點話題。在寫這篇文章之前，瞭解一些背景資料還是很有必要的。
自1952年的「愛國衛生運動」和1981年的「五講四美三熱愛」活動之後，又一場自上而下的生活習慣改良運動在中國大地。所不同的是，前兩次是社會內部的運動，而這一次是因國攔答際交往而起。中國**把這次行動與提公升國家軟實力及國際地位相提並論。
2006年8月17日至31日，**文明辦、國家旅遊局向社會公開徵集「中國公民旅遊不文明行為表現」和「提公升中國公民旅遊文明素質建議」，神做廣大網民積極回應。許多網民結合親身經歷和所見所聞，列舉了中國公民在國內外旅遊中表現出來的種種不文明行為，其中排列前十位的是：
1.隨處拋丟垃圾、廢棄物，隨地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，上廁所不沖水，不講衛生留髒跡﹔
2.無視禁菸標誌想吸就吸，汙染公共空間，危害他人健康﹔
3.乘坐公共運輸工具時爭搶擁擠，購物、參觀時插隊加塞，排隊等候時跨越黃線﹔
4.在車船、飛機、餐廳、賓館、景點等公共場所高聲接打**、呼朋喚友、猜拳行令、扎堆吵鬧﹔
5.在教堂、寺廟等宗教場所嬉戲、玩笑，不尊重當地居民風俗﹔
6.大庭廣眾之下脫去鞋襪、赤膊袒胸，把褲腿捲到膝蓋以上、翹「二郎腿」，酒足飯飽後毫不掩飾地剔牙，臥室以外穿睡衣或衣冠不整，有礙觀瞻。
7.說話髒字連篇，舉止粗魯專橫，遇到糾紛或不順心的事大發脾氣，惡語相向，缺乏基本社交修養﹔
8.在不打折扣的店鋪討價還價，強行拉外國人拍照、合影﹔
9.涉足色情場所、參加賭博活動﹔
10.不消費卻長時間佔據消費區域，吃自助餐時多拿浪費，離開賓館飯店時帶走非贈品，享受服務後不簡瞎慧付小費，貪佔小便宜。
以上這些現象都是我們寫作的切入點，當然我們也可以從文明行為為我們帶來的諸多好處入筆正面立意。不管從哪個方面寫作，都要緊扣時代脈搏，都要以提高我們的民族素養為基本出發點。切忌亂發牢騷，將自己的消極思想在文章中大力宣揚。
那樣不但不能獲得理想的分數，而且對自己的修養帶來不利影響。
關於文明美德的作文
4樓：明玄一
真正的美德。
曾有幾個德國大學生做過乙個實驗：在德國科隆一條街上的相鄰兩個**亭分別貼上「男」「女」字樣，然後躲在暗處觀察，記錄看到的情況。結果七八個德國男子在貼有「男」字的**亭外排隊，而貼有「女」字的**亭卻空著。
如果在中國，一定有少數法制觀念淡薄的男子會違法規定在貼有「女」字的**亭打**。這造成在兩國法治上的區別。如果人人都遵紀守法，或許中國也會成為法制相當完善的國家。
我也看過一幅漫畫，名字叫做《假文盲》：四個身強力壯的男子站在母子上車處，而本該站在此處的一對母子，卻被擠到了旁邊，站在寒風中瑟瑟發抖，孩子被凍得哇哇大哭，母親只能不停地安慰。看完後，我非常氣憤，這四個男人真的是文盲嗎？
不，他們不是，他們這是對法律規則的漠視！
現在人們常把「美德」這兩個字掛在嘴邊，可有誰真正能做到呢？在公交汽車上，常有年輕人坐在「老幼病殘」專座上，而老人卻站在一邊；有人總是愛亂扔垃圾，弄的地上髒兮兮的……這些都是不文明的表現。
讓我們一起來強化自己的法制觀念，做遵紀守法的好公民吧！加強自己的法律規則意識和程式規則意識，讓遵紀守法的美德伴我們一起成長。
讓文明之花開遍祖國的大地吧！
初三，關於圓的幾何題
解 設圓錐底的圓半徑為r，側面後的圓的半徑為r，則有 圓錐底圓的周長等於後的半圓的周長。2 r 2 1 2 2 r 2 r 1 2r 圓錐的高和底圓半徑以及的大圓半徑可以構成一個直角三角形，有 10 2 r 2 r 2 解得 r 2 400 3 側面後的圓的面積 1 2 r 2 1 2 400 3 ...
物理初三關於壓強的2道題求解釋，物理初三關於壓強的2道題 求解釋
壓強 壓力 表面積 這裡壓力等於重力 物體是實心正方形，也就是一個面的面積和體積正相關 甲 乙兩個實心正方體金屬塊，放在水平桌面上，它們對桌面的壓強，壓力 相等 則它們的密度和的大小關係是 g pvg p pvg s 壓力相等，說明pv相等，p相等說明s相等，s相等說明v相等，所以密度p也相等 甲 ...
以《給》為題，寫以上的初三作文，以《給》為題，寫一篇700字以上的初三作文
給。開頭把題目的意義點出來。給就是奉獻。比如寫媽媽 爸爸 奶奶等給你的愛或者對家庭的付出。正文分三段。分別寫一件你所寫人物做過的特別感動你的事情每一段最後一句都寫出你的感受。結尾總結。表達你的尊敬和對她 他的愛即可。一定要真情實感。 一 時光與歲月的給予 時光,就象指尖的風,悄悄的掠過.掠過我的童年...