1樓：帖新壘
親愛的老師，同學們你們好：
時光飛逝，轉眼我已經走完了初中三年的歷程，再此，我感謝辛勤培育我的老師，還有與我朝夕相處的同學們。
老師，是您用汗水澆灌了我，讓我充滿知識。徐夏，我們曾經的隔閡早已化為烏有，我們仍是好朋友，願你一天比一天美麗。李樹，謝謝你幫我輔助功課，希望你能夠學習更上一層樓。
最後，我想向學校提一些建議，希望學校能夠：1加強檢查制度，僅止於校內外學生勾結2，增強學校的綠化水平···
謝謝大家。王燕。
年··月··日。
2樓：網友
1謝謝老師這麼多年來的培育。
2希望你們也多多努力。
3希望老師教育我們時稍稍平易近人些！！！
初一語文題目！**等！語文高手請進！會做幾道是幾道！
3樓：秋雨梧桐落花時
題目要求：找出下面句子中使用不當的成語，並加以改正。
1）姑娘們聽出話裡帶刺，並沒有反戈一擊。（反戈一擊---反唇相譏 ）
2）趕到機場，飛機已經起飛了，他無可非議地嘆了一口氣。（ 無可非議---無可奈何 ）
3）小明一向不自量力，這次也不得不佩服他。（ 不自量力---好高騖遠 ）
4樓：暗香疏蝶
1.反戈一擊 （不會）
2.無可非議 無可奈何。
3.不自量力 自高自大。
5樓：無痕
反戈一擊 無可非議 不自量力。
6樓：六道鋣
（2）趕到機場，飛機已經起飛了，他無可奈何的嘆了一口氣。
7樓：匿名使用者
（2）無可非議 （3）不自量力。
語文題目！初一學生快黎睇！
8樓：網友
1.擲 虐 抹 訣 偶 拾 瑟 禱 浴。
2.漂盪 厭惡 孤寂 冷顫 寬慰 偷笑。
3.你們課本上應該有，我沒書本，不打出來了。。
4.(1)動作描寫，神態描寫，更加細膩的寫出了人物的特點，很好的體現出了人物的感情與心路歷程，幫助突出了主題。
2）動作描寫，同上。
3）語言描寫，通過人物的語言，形象的寫出了人物的性格，幫助讀者更好的理解文章。
5.（1）美好的社會環境，遠離殘酷的鬥爭；透露出作者不滿黑暗現實、嚮往光明天地的心情。
2）警醒的味道 慢慢的思考，陷入困境；用景色描寫襯脫出我心裡的內疚。
3）表現了春天蓬勃的生機，暗示熬過了嚴冬的母親將會獲得新的活力。
6.（1）《野草》，魯迅，文學家、思想家和革命家。
2）《繁心·春水》，冰心（謝婉瑩），詩人、作家、翻譯家。
3）《新月集》，泰戈爾，印度，諾貝爾文學獎。
4）抒情性記敘散文，尊老愛幼的傳統美德及對生活的高度使命感。
5)不知道。
9樓：繁星愛翱翔
1.擲 虐 抹 訣 偶 拾 瑟 禱 浴。
10樓：摩羯小南瓜
投擲，虐殺，抹殺，訣別，偶爾。
11樓：網友
怎麼可能，，你考卷和我的一模一樣。。。
初中語文題目！
12樓：網友
第一人稱的好處：
給人以身臨其境之感，讓人讀起來更加有興趣，將自己和主角進行人物交換。而且作者也會有一種成就感吧，而且也比較好寫。
第二人稱的好處：就如同和別人面對面說話，便於交流感情，使人具有親切感。
第三人稱的好處：不受時間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀內容。有比較廣闊的活動範圍，作者可以在這當中選擇最典型的事例來情節，而沒有第一人稱寫法所受的限制。
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謬衣肇慧英 a不是李白寫的 b是行路難三首 其一 李白金樽清酒鬥十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。 勤蔭崇疇 因該是b a是因為聽取和研究反了，應該聽取...
一道初一語文題急急急
臭鵬鵬 千里之行始於足下。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。 禍患常積於忽微,智勇多困於所溺 歐陽修勿以善小而不為,勿以惡小而為之 劉備細節決定成敗 汪中求 大禮不辭小讓，細節決定成敗。汪中求 把每一件簡單的事做好就是不簡單 把每一件平凡的事做好就是不平凡。張瑞敏 在中國，想做大事的人很多，但願意把小...
一道初一的語文題目
終身為父 一望無際的呼倫貝爾大草原令他難以忘懷，這裡是高格馬的家鄉，更堪稱人間天堂，恆久以前漢子們為保衛家園縱橫 疆場 這是一篇令漢子難以忘卻的土地，汗水的浸泡，雨水的滋潤草兒 遒勁 滋長，他們可以 慷慨以赴，誰都知道這是無悔的奉獻，勇毅 的精神就像那奔騰的駿馬馳騁不惜。 娉婷嫻媛 勇毅的戰士們在疆...