1樓：網友
看規律，一年級就有，無言啊。不過都是很簡單。
第一題第二個數是一樣的，所以後面的第二個空也是5 第乙個到第三個就是增加了2..所以第乙個空是11
後面的就不詳細說明了。
3] 1，2，3，5，8，（ 13），（21）這個是第乙個數+第二個數，第二個數+第三個數，以此類推。
4] 10，9，8，11，6，13，（4 ），15）第一，三，五個數是在10的基礎上-2 再-2所以第七個是6-2=4 而第二，四，六剛好相反，再9的基礎上+2 再 +2所以第八個是13+2=15
5] 7，8，10，13，18，（26 ），39）這個是先7加起-7+1=8 然後再在1的基礎上+1 8+2=10 再在加數的基礎上再加前面的數2+1=3 10+3=13 3+2=5 13+5=18 5+3=8 18+8=26...
2樓：遙珠連
規律：跳躍數。
規律：跳躍數。
規律：前兩個數相加等於後乙個數。
規律：跳躍數。
規律：x+1+2+3+5+8+13+21……我瞎猜的，不一定全對。
幫幫忙，為了孩子，一年級數學。
3樓：網友
這道題其實是問 有多少個男生與男生之間的空隙則2個人：1空隙。
3個人，2空隙，4個人，3空隙，……
所以12個人的空隙為12-1=11（個）
所以一共可以差勁11個女生。
4樓：士妙婧
11個因為12個男生中間只有12-1=11個空。
幫我女兒解答一下數學題
5樓：葉年聊育兒
解：設寬為x，則長為。
2（x+2x+5x=210
x=30乘30=75
答：長為75m，寬為30m。
我初三的哦。
很容易拉。上課要多聽講拉。∩.
6樓：網友
設長為x寬為y，x=,2x+2y=210聯立兩個方程可求解得。
x=75,y=30
7樓：匿名使用者
你要二元方程的？？還是一元方程的？
一元方程：解，設：寬x公尺。
x+2x+5x＝210
7x＝210
x＝30 長：30*公尺。
8樓：一縷潮溼
解： 設 寬為 x 公尺，長為 x公尺。
2x＋2×x＝30
長： 75答：長為75公尺，寬為30公尺。
9樓：網友
設寬是 x 公尺，則長是 公尺。
2( +x) = 210
7x = 210
x = 30
長 = = 75 （公尺）
答：長是75公尺，寬是30公尺。
10樓：夏天裡的yd娃兒
設長為x,則寬為105-x，則有方程x=，解出來就好了。
11樓：網友
設寬為x公尺，則有。
2*（x+x=30
長為75公尺，寬為30公尺。
12樓：網友
設寬為x公尺 長即為公尺。周長為2*(x+ 解得寬x=30公尺 長公尺。
13樓：網友
解：設正方形的寬為xm,長為。
2(x+解之得就可。
幫我女兒算出一道數學題啊
14樓：網友
三個數a,b,c，假設a是最大的，c是最小的，b是中間的，那麼差必然是 abc-cba 其中中間的b是不變（如851-158,,,279-972）因此得出的答案裡。
又因為a>c，因此在兩個數相減的時候，b肯定變成了9（如851-158=693）
然後再看第一位，第一位肯定是用最大的數字a-最小的數字c，在減法過程中，剛才說了，中間位變成9，要向上一位借位，因此結果中的第一位就應當是。
a-c-1，再看最後一位，肯定是要借位的，結果就是10-a+c
假設x=a-c-1
把這三個數字排在一起就是x9(9-x)
再次重新排列的話，則9肯定在第乙個。
x和(9-x)哪個大哪個在中間。
若x比9-x大，即x>9-x,即x>，也就是5，6，7，8，9
那麼順序應當是9x（9-x）
再進行一次運算那麼結果應當是，中間位還是9
第一位是9-(9-x)-1=x-1
最後一位是10-9+9-x=9-x+1
可見如果x>或以上)的時候，第一位變成了x-1，比原來減少了1，而最後一位增加了1，變成了9-x+1，直到變到5以下，也就是4
若x比9-x小，即x<9-x,即x<，也就是0,1,2,3,4
那麼順序應當是9（9-x）x
此時9-x是中間位，且9-x>，進行運算後，同樣第一位減少，最後一位增加，直到5以下也就是4
結果就變成了是495，重新排列後中間位還是5 ，5-1變成4，4+1又變成5，如此迴圈下去就一直是495
可以得出：任何三個數，經過一次從大到小的順序和乙個從小到大的順序排列後相減，第一位和最後一位相加得9，中間位得9，上述已經證明了（第一位是a-c-1，最後一位是10-a+c）
當第一位與最後一位相差》1時，經過多次運算，兩個數乙個增乙個減，最後成為4和5
所有最後所有結果都是495
15樓：半浮者
以上的就是我女兒課本上的 誰能告訴我答案 再告訴我原因 我像給我女兒說出原因 謝謝大家了 由於小時候沒好好學習 現在後悔。
小學數學題，俺女兒的，不會了，求解答
16樓：針雰勤思慧
因為小明和爸爸從一開始是在1樓，小明上到2樓時，1+1=2,是爬了1層，而爸爸是他的兩倍，那麼就爬了2層，1+2=3,所以是3樓。
一年級數學,趣味創新題。兩個媽媽分別給她們的女兒錢,乙個給��
17樓：網友
2個媽媽，分別給他們女兒錢，乙個給女兒15元，另乙個給女兒10元，可倆個女兒總共只有15元，這是怎麼回事？
姥姥給媽媽15 媽媽給女兒10塊，所以媽媽還剩5塊 女兒有10塊，一共15塊。
乙個數學題，我女兒的
18樓：劇覓
小鳥飛行的時間和這兩輛車相遇的時間是相同為t，洛杉磯與紐約間距離為x，則t=x/(15+20)=x/35
小鳥飛行的距離s=30*t
30x/35
6x/7,即小鳥飛行的距離是洛杉磯與紐約間距離的6/7。
19樓：網友
你沒寫兩地距離，設為x
這隻小鳥飛行的時間等於兩車相遇的時間。
兩車相遇需要：x÷（15+20）
小鳥飛的路程=時間×速度。
x÷（15+20）×30
代入x即得小鳥的飛行距離。
20樓：小小龍蝦
即距離是兩地間的七分之六倍。
21樓：網友
設寫兩地距離為s
解題的關鍵是：小鳥飛行的時間等於兩車相遇的時間。
兩車相遇時間＝s/（15+20）
小鳥飛行路程=時間×速度。
s/（15+20）* 30
代入兩地距離s，即求得小鳥的飛行距離。
祝樓主女兒學習進步！
女兒的小學一年級數學題，比較有意思~
22樓：匿名使用者
16 4
三個角上的數字重複使用過一次，所以三個角上的數字之和是9126 135 234
經過試驗可以發現只有135符合要求，結果如前所示。
23樓：網友
24 6
第乙個在最上面的角，最中間。
我女兒的一道數學題
24樓：小小的小丑
第四人拿走餘下的一半加半袋，剛好分完，即剩下的一半就是半袋，所以第四人拿了1袋，拿之前還有1袋。
第三人拿之前有 （1 + 2 = 3袋，拿了3 - 1 = 2袋第二人拿之前有 （3 + 2 = 7袋，拿了7 - 3 = 4袋第一人拿之前有 （7 + 2 = 15袋，拿了15 - 7 = 8袋。
即一共有15袋麵包，四個人分別拿走了8袋、4袋、2袋、1袋。
25樓：荷葉林語
這個問題可以放過來想，第四個人拿走一半加半袋，剛好分完，說明一半剛好就是半袋，對吧。所以就是。。。我就不說的太清楚了。
26樓：隨便_看下
第四人拿走餘下的一半加半袋：突破口。
說明了第四個人拿了1袋吧。
往前推第三個人（1+袋 （1+指第三個人沒拿時的袋數第二個人[（1+袋。
1+ 指第二個人沒拿時的袋數。
第乙個人（7+袋。
7+ 指剛開始的袋數。
27樓：網友
解：這道題要用倒推法來做。
第四個人拿走一半加半袋，說明第四個人拿走了：1/2＋1/2=1（袋）第三個人拿之前：（1＋1/2）×2=3（袋）第二個人拿之前：
3＋1/2）×2=7（袋）第乙個人拿之前：（7＋1/2）×2=15（袋）這一箱一共有15袋麵包。
第乙個人拿：15÷2＋1/2=8（袋）
第二個人拿：（15-8）÷2＋1/2=4（袋）第三個人拿：（15-8-4）÷2＋1/2=2（袋）第四個人拿：15-8-4-2=1（袋）
28樓：網友
根據第四個人的所拿知道他所拿的是1個，從而知道第三個人拿的為2個（是第四個人的兩倍）從人知道第二個人為4個（是第三個人的兩倍），從而知道第乙個人所拿為8個（是第二個人的兩倍），所以總數為2×8-1=15個。
設前一人所拿為x則他後面的那個為1/2×（x-1）+1/2 =1/2×x，可以看出後面的人始終為前面的一半。所以這個問題擴充套件到n人是答案為（總數=2的n次方-1）。（就求和公式了，尾項為一的時候了）
所以上題中將n=4帶入就可以得總是為2的4次方-1 =15
29樓：網友
結果已經這麼多人說了，還好只有4個人。一下就算出來了，但是想想，如果是第10個，第20個，或者第n個人才分完，這又該怎麼算呢？
要多思考，觸類旁通，舉一反三才是最重要的，對吧。
希望對你有幫助。
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