1樓：知道**
調皮學生在班級內雖為數不多，但影響極壞，令老師十分頭痛，筆者從事教育幾十年在實踐中積累了一些轉變差生的技巧，現在寫出來讓廣大同仁參考，希望能有所幫助。
1，談心法。調皮學生大都是差生，學習成績差，他們搗亂紀律或惡作劇有時候並不是出於噁心，而是為了好玩，看笑話，班主任老師應抓住學生的這一心理與他進行深入交談，讓他明白搗亂紀律帶來的惡果，認識到自己的錯誤，只有從思想上認識錯誤才能改正錯誤。
2，表揚，鼓勵法。調皮學生因學習成績差在班內聽到的大多是批評訓斥，很少嘗過受表揚的滋味，如果我們善於發現學生的優點，及時地給他們以表揚，就會給他們帶來精神上的滿足，他們就會找機會讓老師再次表揚，抓住心裡多次表揚，就能轉化他們。
3，補課。調皮學生學習成績差，自痺心理很強，這時你鼓勵他好好學習並適時的給他們補習功課，讓他們在學習上有所長進，他們就會克服自痺心理，迎頭趕上來。注意給差生補課一定要有耐心，不能嫌他笨，也不能怪他很基礎的知識都不會，不然他就不是差生了。
4，與家長溝通。學生在校是差生在家不一定就是壞孩子，所以對調皮學生我們一定要多與家長溝通，讓家長幫著做學生的思想工作，家長參與進來，會收到事半功倍的效果。
5，給學生戴緊箍咒。調皮學生愛犯錯，開始時你抓住學生容易做到的幾點讓他寫出保證書，老師做以保留，然後慢慢追加難做的幾點，一點一點的追加，學生寫下了保證書就會對自己的行為有所收斂，這就像給學生帶上乙個個緊箍咒，把他約束成乙個遵守紀律的學生。
6，給學生展現自己的平臺。調皮學生大多都有自己的特長或強項，老師要善於發現學生的強項，發現了就讓他去做對班級。
或學生有益的工作，給他展示自己的平臺，學生大多都喜歡表現自己，成功了就大張旗鼓地表揚他們，不成功也要給以鼓勵。
2樓：老貓釣魚
每個班級都會有些調皮的學生，作為老師，應該如何站在教育的立場，運用有效地方法和手段，去幫助這些調皮的學生校正一些不良行為呢？
以下是我的幾點從教心得：
1、積極的鼓勵和適當的讚美。表揚是學生進步的階梯，每個人都喜歡別人的稱讚和誇獎。
常言道：甜言蜜語可以使人心花怒放，冷言冷語會讓人情緒低落。我相信，不管多麼調皮搗蛋的學生，他的身上也會有閃光之處，多讚美其優點，對學生良好的思想行為給予肯定，使學生看到自己的長處和優點，激勵其進取和自信。
2、犯錯誤要及時告知並予以糾正。
老師是要懲罰犯錯誤的學生的，要讓他知道，需要對自己做的錯誤事情負責，並且有了過錯，就要為之付出相應的代價。同時還要告訴他錯在什麼地方，讓其深刻意識到錯誤，知道這樣做是不對的，犯錯並不可怕，知錯能改就好，『知錯能改，善莫大焉』！，當學生改正錯誤時候，要及時給予表揚，樹立其正確的價值觀念。
3、換位思考，加強相互理解。
對於學生出現的問題，我們要教育學生換位思考，如果別人以同樣的方式冒犯了你，你是不是會很不舒服？那麼就要『己所不欲勿施於人』！同時教師也應該多考慮自己的責任，不能一味指責學生。
因此處理學生的調皮行為，既要能抓住問題關鍵，也要能維護學生的尊嚴和權利。在溝通的基礎上，互相理解。要讓學生認識錯誤，也要教給學生糾錯方法。
4、不要當眾批評教育。
有的學生雖然很調皮，但是也很要面子，特別是一些稍微大點兒孩子，如果當眾被批評，他們會覺得很傷自尊，甚至覺得自己受到了侮辱，從而會不顧一切地反抗，情緒及行為會轉化的更加惡劣，教師應審時度勢，處理問題時避免師生出現不必要的對立，這樣才不會使我們批評教育的初衷背道而馳。
5、動之以情，曉之以理。
批評教育，因人而異，該硬則硬，該軟則軟。
6、學校和家庭教育相結合。
對於一些十分頑固、屢教不改的調皮學生而言，老師的批評教育猶如「隔靴搔癢」，根本不起作用。這時，就需要通過家訪、家長問卷以及**等多種渠道聯絡家長，來與家長共同**教育學生的辦法，與家長團結一致，相互配合，做到有的放矢，優勢互補，形成最佳合力，從而獲得良好的教育效果。
綜上，對於調皮學生，我們應該運用有效的方法和手段去調控，去處理， 轉化頑皮學生，對形成良好班風、提高教育質量、培養「四有」人才。
學生太調皮怎麼辦
3樓：大漠孤煙直在哪
對於課堂上調皮的學生要看為什麼事調皮。 有的是為了表現自己，這樣的人很簡單，你只要讓他多表現，比如回答問題什麼的，並適當表楊他安心聽講，立即就好了 ；有的是不能集中精力，與同學一起調皮，你可以讓他們組成一組，與另一組比一比誰學的快，他們也會很認真的去做的； 其實調皮的學生往往都是很有創造力的學生。主要是將他們的調皮引導到正確的方向上來。
學習的方法有很多，不是一味地聽老師講就是對的。 一句表楊勝過百句批評。一次打擊會埋沒千種鼓勵； 所以千萬別打擊，要永遠記住多表楊，多鼓勵！！
耐心的感化，耐心教導，曉之以理，動之以情。多對其閃光點進行表揚。
課下多關心、鼓勵這些學生，給他們補缺補差，用真情感化、打動他們，這些學生會慢慢被轉變的。
4樓：網友
（1）思想教育，讓學生懂得道理，學會感恩（2）制定制度，讓學生明白什麼能做，什麼不能做（3）自設目標，設立目標且貼在桌面上，明確該幹什麼（4）本身應勤抓管理，不要放任，不要惡語相向，要樹立威信，讓學生知道你的原則！
5樓：匿名使用者
嚴厲一些沒壞處，否則家長會怪你教學沒效果，對學生的學習也不利。
初一學生，頑皮的多，這是這個年齡的特點決定的。既然他們好動，就多在教學中互動，讓他們圍繞你的問題各抒己見，也不至於氣氛沉悶，還能知道他們掌握得怎麼樣。
在教學中適當地用一些獎懲手段，表揚表現好的，對錶現欠缺的就有懲罰的意思在裡面。
6樓：山東萬通汽車學院
1.無論學生多麼調皮，多麼令人討厭，你都得尊重學生，學。
生也有尊嚴，學生也很愛面子，別侮辱他，但是，適當的懲罰還是有必要的，別動氣，別侮辱孩子，懲罰也要理智的懲罰，要讓他心服口服。懲罰完或批評完要多從內心理解孩子，鼓勵孩子。
2.要了解孩子的性格，孩子喜歡什麼討厭什麼，多去關注他們的家庭生活，其實很多孩子都有家庭生活不美好的原因，如果有，多關心他，多呵護他，把他當成寶，不要當成垃圾，那樣孩子痛苦，你也會痛苦，因為他將會成為混世魔王。
3.要和學生交朋友，學生其實對於老師的生活是非常好奇的，和他們成為朋友簡直是分分鐘的事，有了這一層關係，我想信你的工作會更好開展。
總之一句話：不能太嚴，但也不能過於鬆散，要有老師的威信，否則學生根本不理你。
7樓：丸紙妹紙的杯紙
啊，太調皮啊，居然還有精力調皮，老師肯定是你作業佈置太少了。
8樓：kiss吧少女
就是你佈置的作業太多了，
9樓：-竹本口木
調皮應該不是壞事情，只要不是達到歇斯底里的地步，應該因勢利導給他發展空間，父母的引導和潛移默化的影響都是很重要的，其實每個孩子都有自己的天性，我們不能錯誤的去壓制，要做的就是做乙個耐心的家長，去慢慢的引導孩子。孩子還那麼小，也不要老是打呀什麼的，這樣對孩子的成長也是沒好處的。能看到孩子的優點很好啊，很多成功人士小時候都是很調皮的，只是做家長的要把孩子向正確的道路上引導了。
如何教好調皮的學生麻煩告訴我，如何教好調皮的學生
交流，談心，找到共同的話題，由他的興趣入手，循序漸進，引導他步入正軌。如何教好調皮的學生 一 不要圍著壞學生團團轉，有時甚至要故意冷落他。壞學生不是一天變壞的，在你之前不知道有多少老師為他傷透了腦筋，你想一下子就改變他真是白日做夢。他呢，在和老師多年的鬥智鬥勇過程中，一天比一天經驗豐富，也一天比一天...
如何對付調皮小學生，如何管理特別調皮的小學生？
1.一年級學校的老師請給小朋友多一點微笑，多一點寬容，多一點引導，多一點鼓勵。2.也請老師有機會學一些心理學，尤其是學習一些對待現在獨生子女的心理學。3.還有對一年級小男孩上女廁所之事，請千萬採取溫良的態度來對待。我的小男孩在剛進小學的頭幾個星期裡也發生過去女廁所的事，老師說下一次就要叫警察了，還說...
為什麼要加快轉變經濟發展方式？怎樣加快轉變經濟發展方式
隨著經濟的發展，環境問題越來越嚴重，資源面臨著巨大的浪費。所以要轉變經濟發展方式 十七屆五中全會通過的關於制定國民經濟和社會發展第十二個五年規劃的建議中提出，以科學發展觀為主題，以轉變經濟發展方式為主線，著力保障和改善民生，促進社會公平正義，同時要求在十二五期間使我國轉變經濟發展方式取得實質性進展。...