1樓：陳說教育
所謂的少兒程式設計只是簡單的圖形化程式設計和真正的大學生學的程式設計是不一樣的，是兩碼事。目前很多家長的科學素養還不夠容易被矇蔽，這種少兒程式設計的機械人制作永遠是在模仿是拿來主義，並不是真正的發明創造，少兒培訓學員，只是學會了使用工具而已，跟科技創新沒有關係。
有很多傳言說6歲就可以學程式設計，學程式設計的孩子更聰明，程式設計還是未來世界的通用語言，其實程式設計技能培訓走向低齡化，各種培訓機構打出了響亮口號而已，打動了部分家長的心，不少。家長擔心孩子不懂程式設計，會輸在人工智慧的起跑線上，但是讓小孩學習程式設計，實際上多為噱頭，因為學齡前兒童所學的程式設計和大學生所學的寫**完全是兩回事。
少兒學程式設計大多數是以遊戲題材來培養孩子的興趣愛好，而真正的程式設計需要一定的技術基礎，邏輯思維和設計基礎並且程式設計是乙個需要團隊合作協調溝通的過程，這些要求對於年齡太小的小孩子來說是非常不實際的，所以少兒培訓機構只是為了掙錢才打出這種旗號來招生，當然對於一些家庭較好的學生來說，培訓機構只不過是家長來找乙個看孩子的地方。這就另當別論了。
讓孩子學習程式設計不如多學幾節課數學課。其實程式並不難寫，但是學的計算機基礎的東西才是大學生，學程式設計是學的邏輯思維是學的演算法和效能，這些都是和數學有關係的，培訓機構所說的學程式設計能夠培養邏輯能力，其實全是假的，在這個資訊時代裡，我們的生活工作已經無法離開計算機了，但是隨著自動化和智慧型化的程序，未來的世界肯定會更加的智慧型化，提前學習程式設計並沒有壞處，但是所提公升的東西並不能達到預期的效果。
2樓：樂博樂博機械人教育
小孩剛開始學習機械人程式設計是應用工具進行搭建一些生活中常見的物件，通過孩子對形狀，大小等簡單概念的理解，讓孩子通過觀察、思考，選擇搭建所需的零件，孩子在搭建過程中會不斷的發現問題，並且思考解決辦法；熟練掌握搭建中的物理學原理：齒輪傳動原理，槓桿原理，滑輪，能量守恆原理等，通過主題仿生機械人搭建，鍛鍊孩子具象和形象思維能力；在完成機械人設計和搭建的基礎上，初步學習機械人操控語言-圖形化程式設計程式，讓孩子在動手中提高自己的科學素養。
3樓：網友
不一樣，少兒程式設計只是學些基礎的內容，有利於數學的幫助，大學生的難度比較高。
4樓：歧山蘭
少兒程式設計課，其實就是學一些基礎的程式設計程式，這種能力可以參加一些比賽，和大學學的當然不一樣，大學學的比較難。
5樓：真實一面
少兒程式設計課學習的和大學生學習的並不一樣，少兒程式設計課主要是培養和訓練孩子的思維能力，大多是以遊戲的方式來學習的。
6樓：範培仙仙仙
少兒程式設計為了讓孩子通過遊戲培養思維和創新能力，是適合孩子學習的，並不難。與大學生學的程式設計還是有很大區別的。
少兒程式設計一般學什麼？有哪些學習方式呢
7樓：康憶南
兒童程式設計主要學程式設計思維，機器思維，邏輯思維。兒童主要是通過圖形化的工具和卡蠢巖通動畫的方式學習程式設計，和大人的**學習是不同的，主要目的是開發智力和邏輯思維能力。有線上和線下兩種學習方式。
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通常應選擇一些趣味性的程式設計遊戲用作兒童的程式設計啟蒙。通過圖形化的程式語言、積木拼搭式的程式設計工具，以動手實踐的方式體驗程式設計樂趣並逐步掌握模組、控制、執行等程式設計概念。最後，在尊重孩子身心和諧發展的個體差異的基礎上，面向高齡少年引入生產型的高階程式設計語帶行御言，培養計算思維和問題解決能力。
這裡按照循序漸進、由淺入深的原則，可以把少兒程式設計粗略劃分為啟蒙、體驗、拓展三個階段。學少兒程式設計可以提高孩子邏輯思維、專注力！
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