1樓:年簡
<>原來一直覺得自己的寫作能力需要提高,但是自從有了孩子以後,越來越沒有時間學習了。很偶然的機會加入了正面管教寫作班,在網路寫作班有更多的寬鬆的寫作和聽課的時間。當孩子睡覺了,我可以開始聽課了,當上班空餘時間,可以開始寫作了。
寫作班為期四周,每一週都有寫作的能手們為大家講課,從課上聽到了很多寫作和頭條發文的技巧。同時每週都有作業,把上課的內容融會貫通,再通過文字的形式表現出來。課堂上學會了一些寫作的方法,堅持寫作也讓我學會了堅持。
雖然在頭條裡得到的認可並不是很高,但是看到很多優秀的同學寫出的育兒方法和理念,我還是學到了很多。
這次寫作班主要是針對正面管教,親子和育兒。這對於家有小孩的我來說,似乎有很多話想說,也讓我把很多不好的情緒都發洩到字裡行間。當我宣洩完了,會以全新的面貌面對孩子,讓孩子感受到我的愛,而不是我的責怪。
這個寫作班不但教給我們寫作的技巧,而且能瞭解到很多與我一樣的家庭,他們的生活是不是也有很多困惑,對於這些困惑,他們的處理方式是怎樣的,我是不是能從中得到啟發。
雖然在這次的寫作並沒有得到更多的粉絲,但是我可以把生活的點點滴滴都用文字的形式表達出來,讓我不斷提公升自己的寫作能力,規劃好自己的生活,從而管理好自己的情緒。相信堅持寫作可以讓我的生活更加豐富多彩,讓我的水平得到相應的提高,同時給我的孩子乙個好的榜樣。
在此謝謝這次慧育家舉辦的這次正面管教訓練營!
2樓:曦穌我瓜織閃其
初次接觸《0-3歲的正面管教》這本書是在早教中心的一堂正面管教課上。那時兒子才一歲,不得不承認,一堂乙個小時的課,顛覆我的育兒觀,面對孩子的各種挑戰,原來可以即不驕縱也不懲罰就能解決問題。
書中提及的核心觀點「和善與堅定」一直影響著我的育兒日常。有多少次一歲多的兒子不願老實坐著吃飯,要邊玩邊吃時,我溫柔的和他說:「我們需要坐餐桌椅上吃飯,如果吃完了你可以告訴媽媽你要下來!
即使不吃,但是兒子嚐到了自然後果的果子,到晚上餓的呱呱叫飯一上桌自己啪啦啪啦的吃。很多時候,當我打著愛和自由的幌子變相控制的時候,就會不由的想到「和善而堅定」。五月初的天已經是穿短袖的時候,兒子非要穿羽絨服出門,我好言相勸一番後無果,兒子依然堅持。
就在我馬上就要突破底線,情緒要爆發的時候,我突然想到了正面管教的自然後果。待自己稍微冷靜後對兒子說:「那你就穿著吧,待會到外面你覺得熱了就脫下來。
果然出門不到十分鐘,兒子嘰嘰喳喳要脫掉。我想如果我當時再堅持一下,可能就是一場本可以避免的哭鬧大戰了。
這本書反覆讀了幾遍,每次讀都會有不同的感受,直到現在兒子兩歲多,又讓我覺悟,關於陪伴,關於孩子粘人,當我們煩躁不安的時候,你是否覺察到孩子需要關注?又是否覺察到給自己乙個特殊時光,以便更好的照顧自己和家人?
感恩遇見,《0-3歲正面管教》。
3樓:浣心
1.正面管教是不同於傳統管教的一種方法,可以解決傳統管教方式(也就是吼叫,訓斥,懲罰)解決不了的孩子的問題,傳統的管教方式在解決孩子的問題上往往是短效的甚至是無效的,而正面管教在解決孩子的問題上,從根源,從孩子行為背後的信念去解決問題,從更高乙個維度上去解決孩子的問題,這樣不但能夠解決當下的問題,而且通過現在存在的問題,發現孩子成長的契機,利用解決問題來使孩子獲得成長,最終將孩子培養成擁有責任感,適應能力強,誠實,同情心等這些良好品質的孩子。
2.證明管教提倡「和善而堅定」的教育手段,這種方式不同於以往的教育方式,以往家長往往會通過訓斥,恐嚇,威脅或者賄賂等方式來教育孩子,比如說「你再不聽話我就不要你了」「你吃飯把飯弄得這麼髒,晚上別想看動畫片了」「寶兒快去刷牙,刷完牙明天給你糖吃」等等,這樣的方式和正面管教背道而馳,正面管教提用足夠的愛來給孩子設立明智的界限,在需要的時候說「不」,並且幫助孩子學會在這個世界上與他人和平、尊重地相處。
3.正面管教的方式越火,我越覺得孩子是幸福的,因為擁有正面管教理念的家長會更加尊重孩子,把孩子當做平等的人來對待,在平等、充滿愛的環境下成長起來的孩子是更加有責任感的,而不會成長成為所謂的「巨嬰」。
美國正面管教是傳銷嗎
4樓:咬牙紙紙
不是傳銷。傳銷的本質是「龐氏**」,即以後來者的錢發前面人的收益,是一種獲得財富的違法行為。而正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法,通過正面管教家長工作坊幫助家長學會如何運用正面管教方法使孩子獲得這種能力。
美國正面管教是風靡歐美的教育風暴沒有傳銷的本質行為。
5樓:匿名使用者
傳銷是指組織者發展人員,通過對被髮展人員以其直接或者間接發展的人員數量或者業績為依據計算和給付報酬,或者要求被髮展人員以交納一定費用為條件取得加入資格等方式獲得財富的違法行為。
正面管教的書人人可買可讀,從原理上還是很好的,建立群討論鼓勵以及結合中國的國情來實踐是一件很好的事情。只要不是把一切建立在金錢的基礎上,而是建立在一種傳播教育理念的層面就不能叫做傳銷。如果只是拉人湊數,發展業績,謀取私利,那就涉嫌傳銷了。
但是考慮到關注正面管教的老師和家長本身就是教育工作者或者非常重視教育,而且大多數人已經讀了大量育兒類教育類的書籍並且還有興趣深入研究正面管教,說明正面管教還是有它獨特的優勢和理論實踐依據。
6樓:網友
再好的書被拿來當成產業,當成賺錢的工具都變了味道。中國的孩子,家長,教師,國情都與美國有很大不同,況且這是三十多年前的書。三十年後的今天美國再衰落,中國再崛起!
美國教育注重個體,而我國教育更注重群體。就個人觀點來看,中國的教育最直接,最有效,只要肯付出艱辛,分數面前人人平等!
7樓:天使獸愛德華王冠
當然不是。正面管教是美國心理學家簡尼爾森博士創辦協會,教導家長如何既不驕縱也不嚴厲管教孩子方法。
8樓:我是葉飛
傳銷不傳銷不知道,但是理念很落後,三四十年前的理念了,很多理念後來在歐美都被證明是錯的,不知道這幾年在中國為什麼那麼火,傳播一些錯誤的理念。
9樓:社會的特色
沒有哪個父母不為了孩子而竭盡全力,但美好的願望卻不一定給孩子帶來好的結果。
來自美國的正面管教需要接地氣的中國老師。我們不能直接否認知識的錯誤,而是要尋找能將美國的理念內化能為中國家庭所用的老師。
孩子不適應新環境,該給他魔鬼訓練還是安全感?
10樓:湉媽正面管教
孩子不適應新環境,我們要先找找不適應背後的原因。
1、孩子的個性特質相關有;每個孩子的個性特質不一樣,有的孩子敏感慢熱,有的孩子開朗外向,在適應性的程度上就會有差異,有的快有的慢,所以針對不同孩子的特質,引導方向是不一致的。
2、孩子害怕恐懼;面對新的環境和人,害怕恐懼這是人類面對新環境時的本能和天生的防禦的能力;
3、孩子沒有安全感;面對新的環境,孩子缺乏應對和處理的能力,表現出逃避和不愉快的狀態;
基於以上3點原因,我們是給魔鬼訓練還是安全感?
1、如果我們給予魔鬼的訓練,可能會有改變,但是孩子背後真正的感受和想法如果我們沒有及時關注到,那也只是短期的改變;更有甚者會讓孩子產生逆反、對抗、逆來順受等負面品質;也許沒有改變,原來的害怕、恐懼、沒有安全感,甚至不適應會更加嚴重;
2、如果我們給孩子充足的安全感,理解接納他,耐心的鼓勵他,和他一起找解決問題的方法,孩子在充足的關愛下,慢慢適應,同時有助於培養孩子的自信、適應、人際交往的品質。
阿德勒理念告訴我們,感覺好,才會做的好!鼓勵鼓勵再鼓勵!
如何讓孩子儘快適應新的環境?
11樓:木子瀟
我覺得其實孩子的適應能力其實比我們想想的要好很多呢!
我家孩子就是這樣的,她今年三週歲了,上個月剛換了新學校,剛到學校的時候也是經常哭的,每天都纏著我,讓我抱抱。而且還不和小朋友們玩,自己乙個人在乙個角落裡,自己在那裡玩,玩夠了就自己去哭。我那時還想,孩子是不是有病,什麼的呢!
為什麼在以前的學校裡,老師沒有給說過呢?孩子為什麼不合群呢?就這樣的,孩子自己哭了好幾天,而且天天哭著不去上學。
但沒想到的是,幾天就不在哭了,慢慢的她也願意和小朋友們玩耍了,願意和他們說話,和他們一起去吃飯了,那時我高興極了。經過這樣的事情以後,我知道了,其實孩子的適應能力很強的,當他們心裡明白自己必須要在這樣的環境中生活的時候,他們就會在心裡慢慢的接受這樣的環境,而時間一長,他們就會對周圍的環境熟悉,那麼她們就很自然的接受了!
所以我覺得你沒必要太過多的擔心孩子適應不了新的環境的,他們適應的能力其實真的很強的,他們的心裡沒有太多的想法,不會覺得這樣的環境對他們來說是不好的,或者什麼樣的?而且他們的好奇心是很重,會對新環境產生好奇,這樣對他們適應新環境是很好的!
12樓:繁風華絕代
這個問題應該是家裡搬家了讓孩子適應周圍地區的生活環境還是孩子轉學,怎麼適應新的學習環境呢。
如果是家裡搬家,想讓孩子適應一下週圍的生活條件和習性,可以在每天晚上飯後帶孩子去家裡周圍的地方去散步,如果孩子是住校,那麼可以選擇在週末帶孩子出來轉轉。父母也可以多和鄰居熟悉熟悉,可以帶孩子認識一下鄰居,要是鄰居有同齡的小朋友那就最好了,可以讓他們在一起玩遊戲什麼的讓他們熟悉起來,這樣雙方家長也能慢慢的互相瞭解。閒暇時間可以帶孩子去旁邊的街道走走,熟悉一下地形和附近的交通情況,瞭解周圍的情況後可以讓他自己出去轉轉,但是不能走太遠。
如果是轉學後來到新的班級,想適應新的環境的話。可以先和班長班幹部熟悉一下,然後先大概瞭解一下同學的名字什麼的,和有問題可以找班幹部,也可以直接去問班主任,這時候就不要怕羞了。和同桌可以先慢慢交談一下互相熟悉一下對方,交朋友從近的開始嘛,自己慢慢溶入班級的大圈子。
通過同桌又可以和更多的人熟悉起來,熟悉了之後可以一起去打球,吃飯什麼的增進感情。男生的話可以通過打球等各種體育活動交到更多的朋友,也能增進雙方的友誼,女生的話可以找一些共同的話題一起聊天什麼的。平時聊天交流的時候學會一點察言觀色,使聊天的氛圍不會變得尷尬。
學校的環境可以自己在課餘時間自己出去走走看看,瞭解一下學校周圍的情況並認識一下路,實在不行可以找人帶你去了解一下學校也是不錯的選擇。
讓孩子適應環境其實很多取決於孩子的性格,性格活潑開朗的很容易融入乙個新的環境,要教導好孩子以好的心態去加入新的集體。
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