你睡了沒,炳燭夜談?文言文《炳燭夜談》翻譯

時間 2024-12-11 10:55:26

1樓:匿名使用者

秉燭:拿著點著的蠟燭。手持點燃的蠟燭深夜交談。

比喻談話很投合,很深入。也比喻某人工作很認真,很敬業。也可以用「夜半無人私語時」來形容。

炳 形聲字,本義是「光明、明亮」 作動詞講,它的意思是「點燃」,炳燭:點燃燭火以照明 我印象中這個詞還有「秉燭夜談」這種寫法,此處「秉」的意思是「拿、手持」

2樓:網友

沒有睡啊,夜生活才開始。

3樓:晴天便好

秉燭夜談】我們在春風秋雨裡無話不說。

卻在春去秋來裡失去了聯絡。

在你之後來過的每乙個人。

我都不敢抱太多的期望。

這是陰影 也是教訓。

寫給你 照顧好自己。

道理都懂。但是就像魚活在水裡。

也死在水裡。

你是我難能可貴的心歡喜。

也是我患得患失的不言語。

-老五。如果快樂很難,那就祝你平安。

jasonho

運氣吃屎的時候,一口悶比你慢慢吞要來得痛快。

屎提姨。可以不光芒萬丈 但不能停止自己發光。

你今天愛上了乙個我,可能明天你會遇見讓你心動的人,但我希望你知道,今天這個我是你曾經許諾一輩子心動,並且承諾過的人,也是最適合你的人,所以,請不要因為一次荷爾蒙般的心動而離開我。也請你明白,即使缺你乙個,我也能過得很好,只是有你更好。

小頭獅子。當你認真談過一段感情,最後卻分手了,後來你會很難再去喜歡別人。你不想花時間也不想去了解。就好比你寫一篇文章快寫完了,但老師說你字潦草把作業撕了讓你重新寫一遍。

雖然你記得開頭和內容但你也懶得寫了。因為一篇文章花光了你所有精力,只差乙個結尾,你卻要從頭來過。 紅色感嘆號 我很難過。

何叔。當初為了忘記你,逃離了從小到大的家鄉,來到乙個陌生的城市去求學,那是乙個與從小長大的地方全然不同的乙個城市,在這所城市裡我沒有親人沒有從小一起長大的朋友,只有自己乙個… 原以為這樣我就可以把你忘了,其實不然,不僅不忘反而更加的思念你,你好像早已就滲透到了我的生活中,可即使那樣又如何!我必須要忘了你啊!

因為你我之間應該再無可能,可…我又該如何才能把你忘了呢…

文言文《炳燭夜談》翻譯

4樓:小板板

晉平公向師曠問道:「我年七十歲了,很想再學習,恐怕已經晚了。」

師曠說:「為什麼不把火炬點著呢?」

我是聽說,年少又能好學,如同公升起的太陽,陽光漸明。

年壯又能好學,如同中午的太陽,光芒四射。年老又能好學,如同點燃的火炬,火光明亮。

學好之後)對事物能清析明理(炳燭之明)怎能與瞎摸瞎闖同樣對待呢?」平公聽了說:「你講得很對。」

好學,總不嫌晚。

師曠對晉平公說的一番話,對任何時期,任何年代想要學習的人都是忠言激勵。

如今,世界發展很快,變化很大,過去學會學精的東西,今天並不一定適用、貼合。

今天出現的新事物,還需要繼續學習、理解。

社會在不斷進步,競爭尤其劇烈,要迎頭趕上,與時俱進,除了學習,增添新知識,增進新技能,沒有別的再佳的選擇。

少年如此,壯年如此,老年也不能例外。

古人說得好,活到老,學到老。

例如從計畫經濟轉為市場經濟,一些年歲較大的人,思想跟不上形勢發展,往往感到不很習慣,甚至反感。這中間,情況是複雜的,但是,對當今社會新生事物,包括政治、經濟、文化等方面的學習,不足重視,不去接觸乃是主要原因。

所以遇到問題,困惑多多,就如師曠所說的,不去取得炳燭之明,容易陷入昧行。

5樓:網友

我聽說過:年少時喜歡學習,好像是太陽剛剛出來時的陽光;壯年時喜歡學習,好像是正午的陽光,老年時喜歡學習,好像是點燃蠟燭照明時的光亮。點燃蠟燭照明,比摸黑走路哪個好呢?

國君說:「好啊!」

6樓:後來

啊啊啊啊啊啊講的是普平公擔心年事已高學不好。

秉燭夜談怎麼解釋?

7樓:佛系攝影老鄭

秉燭:拿著點著的蠟燭。手持點燃的蠟燭深夜交談。比喻談話很投合,很深入。也比喻某人工作很認真,很敬業。也可以用「夜半無人私語時」來形容。

<<炳燭夜讀>>文言文翻譯!

8樓:網友

,,看見了吧斤斤計較。

古文《炳燭夜讀》翻譯

9樓:花是心非

有乙個記住他後悔了,太傻小時候都怪我沒有讀好書,這叫什這個道理。

炳燭夜談的翻譯

10樓:阿雅

炳 形聲字,本義是「光明、明亮」

作動詞講,它的意思是「點燃」,炳燭:點燃燭火以照明。

我印象中這個詞還有「秉燭夜談」這種寫法,此處「秉」的意思是「拿、手持」

文言文:炳燭夜讀的意思

11樓:彭梁超

秉燭夜讀」才對,秉:拿著,就是很晚了還點著蠟燭讀書,說明他很用功的意思。

12樓:qun狼

應為「秉」而不是「炳」。意思是夜晚拿著燃著的蠟燭在看書。

13樓:網友

我認為是:在晚年時想要用功學習。

14樓:網友

學好之後)對事物能清析明理(炳燭之明)怎能與瞎摸瞎闖同樣對待呢。

簡要說說《孫權勸學》與《炳燭而學》的異同

孫權勸學,講述三國東吳名將呂蒙聽從其主孫權的勸告而讀書學習的歷史故事。炳燭而學,為師曠勸諫晉平公不要因為年老而放棄學習所設之比喻。這兩個詞講的都是勸對方學習的故事。但前者是因不願意學而被勸學,是領導對下屬的勸說,下屬的學習是被動的,是在不想學的時候被勸說 而後者是因擔心沒有信心而被勸學,是下屬勸領導...

給燭之武的一封信作文,燭之武我想對你說600字作文

有人說,沒有經歷過高三的生命是不完美的生命,沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生,至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊,意味著鋪墊,也意味著重生。的確,高三會讓我們承載的太多太多,讓人窒息,又令人難忘。不過,也許正是因為它的晦澀,等我們從裡面走出來看看天的時候,才會更加地感受到世界的七彩美麗!燭...

睡了小時沒食慾但是總是很餓該怎麼辦

你睡的時間太長了。我認為你應該出去走走活動一下看看外面的世界。不動動,然後你就會有食慾,現在等於你動的太少就吃不下去。還是積極一點兒走出來看看世界,多鍛鍊鍛鍊身體,你會更有食慾一些。我挺理解你的感受的,一個人如果太過焦慮,鬱悶,恐慌都會這樣,餓是生理需求,沒胃口是心理所致,困是生理需要,睡不著是心事...