1樓:匿名使用者
1、含義不同。如一只鐵桶的體積是指它所佔空間部分的大小,而這隻鐵桶的容積卻是指它容納物體的多少。一種物體有體積,可不一定有容積。
2、測量方法不同。在計算物體的體積或容積前一般要先測量長、寬、高,求物體的體積是從該物體的外部來測量,而求容積卻是從物體的內部來測量。一種既有體積又有容積的物體,它的體積一定大於它的容積。
3、單位名稱不完全相同。體積單位一般用:立方米、立方分米、立方厘米;固體的容積單位與體積單位相同,而液體和氣體的體積與容積單位一般都用升、毫升。
2樓:阿q是個狂人
體積一般算的是物體的外部,容積是內部。體積v=長*寬*高 容積; 長方體的話 v=內底*內高*內寬。
圓柱體v=底面積*高(內部的)
3樓:匿名使用者
體積一般算的是物體的外部,容積是內部。
4樓:百里晗蕊宣輝
容積單位的進率是:1000毫升=1升。
1毫升=1立方厘米。
1升=1立方分米。
體積單位的進率是:1000立方厘米=1立方分米。
1000立方分米=1立方米。
1000升=1立方米。
什麼是體積,什麼是容積,再舉例說明
5樓:麋鹿時往前走
我的觀點是:“物體的大小是體積、空間的大小是容積”。如果要把體積定義為“物體所佔據空間的大小”的話,那麼容積就可以定義為“空間所佔據物體的大小”。
這麼一來就會存在體積和容積的意義混淆。
體積與容積在幾何體裡是相對的正體(正三維)與負體(負三維)的關係。為此,應該給二者分別定義為:“一個被空間包圍著的物體的大小所含單位立方的多少叫做體積;一個被物體包圍著的空間的大小所含單位立方的多少叫做容積”否則,物體與空間不分、體積與容積也不分
例如:滿滿的一瓶礦泉水(水加礦泉水瓶是一瓶礦泉水的體積,只有水被倒出來後出現空瓶的空間才屬於容積)水的多少是物體依然屬於體積。
容積單位與體積單位的關係是( )注:不準抄襲!!
6樓:受其英邰壬
它們是有區別的,它的體積一定大於它的容積、單位名稱不完全相同。
2,如水:1,而液體和氣體的體積與容積單位一般都用升,用現在容積-未放入物體的容積就是體積或用放入物體後高-未放入物體*長*寬(1升=1立方分米、測量方法不同。
4,可不一定有容積、立方厘米,也可以寫成l和ml
7、含義不同;固體的容積單位與體積單位相同,求物體的體積是從該物體的外部來測量,而這隻鐵桶的容積卻是指它容納物體的多少、油等。如一只鐵桶的體積是指它所佔空間部分的大小。計算不規則的立體圖形體積可以把這個物體放入水中:
v長方體=abc(長×寬×高)
v正方體=a^3(稜長×
稜長×稜長)
v圓柱=sh
v圓錐=1/。
3。一種物體有體積,常用容積單位升和毫升,而求容積卻是從物體的內部來測量。在計算物體的體積或容積前一般要先測量長、寬。
一個物體的體積應該比容積要大。公式。計量液體的體積。
5;3sh6、高。一種既有體積又有容積的封閉物體、毫升、立方分米。體積單位一般用:立方米容積單位與體積單位的關係是(不完全相同)
容積和體積是兩個不同的概念。
7樓:紀桂花鄧雀
容積是指一個容器所容納的量。
例如一個杯子的容積。
單位一般用l,ml
體積是指一個物體所佔的空間的大小。
如一塊磚的體積。
單位一般用立方米,立方厘米。
大概意思就這樣。
有時候容積的大小也可以用體積算。
但兩者有區別。
容積和體積的計算方法相同,所以物體的體積等於容積.______
8樓:車松紹安妮
容積和體鏈或積的計算方法雖然相同,但物沒陵體的體積和容積的意義不同,物體的體積要大於容積.枯喚戚。
故答案為:錯誤.
容積和體積的計算方法相同,所以物體的體積等於容積._____.
9樓:阮彥尚昊天
錯誤碰滲洞。
容積和體積的笑枯計算方法雖然相同,但物體的體積和容積的意義不同喊首,物體的體積要大於容積.
故答案為:錯誤.
容積和體積的計算方法相同,所以物體的體積等於容積._____.
10樓:胥浩庹莊麗
解:容積氏旦舉和體積的計算方法雖然相同,但物體的體積和容積的意義不同,物體的體積要殲碧大於容積.
故答案遲正為:錯誤.
體積與容積
11樓:匿名使用者
1.一個游泳池長50m,寬30m,深。
50×30+(50×平方米)
問題二:如果1平方米用水泥5千克,每一千克水泥需要元,買水泥共花多少錢?
元)問題三:如果使池中平均水深,那麼需要放入多少立方米的水?
50×30×立方米)
12樓:網友
解答:問題一:50×平方米。
問題二:元。
問題三:30×50×立方米。
補充問題:立方分米=22500毫升。
22500÷750=30(個瓶子)
13樓:妖精末末
1. 面積=50*30+2*(50+30)*平方米。
2.錢=1788*元。
3.水=50*30*立方米。
14樓:獲得幸福
問題一:s=50*30+2*50*
問題二:h=1788*5*
問題三:v=50*30*
關於容積與體積的一道問題
15樓:匿名使用者
1有一個長方體的容器,長三十釐肢鍵米,寬二十釐米,高十釐米,裡面的水深六釐米,如果把這個容器蓋緊歷型巧,再朝左豎起,底面積變成20*10=200cm^2
原來水的體積=30*20*6
豎起後水的體積不租派變。
所以豎起後水深=(30*20*6)/200=18釐米。
2池口都是正方形,大池口面積=6^2=36平方分米,小池口面積=3^2=9平方分米。
兩塊石頭放入小水池內,水池的水面升高了6釐米(即分米)所以兩塊石頭體積=小池口面積*水面升高的6釐米=9*立方分米。
這兩塊石頭放入大池,水所佔體積也是增加9*立方分米。
故大水池的水面將升高=增加體積/池口面積=9*立方分米/36平方分米=分米=釐米。
容積和體積有什麼相同點和不同點
聲美媛沐嫻 如果忽略外殼的體積,容積和體積是一樣的大小,一般幾何體計算都不考慮厚度,理論計算所以容積和體積相等。而實際上,現實物體都是有厚度的,體積大於容積 是奕聲枚琬 含義不同。如一隻鐵桶的體積是指它所佔空間部分的大小,而這隻鐵桶的容積卻是指它容納物體的多少。一種物體有體積,可不一定有容積。 兩個...
數學題,急急急求下列圖形的體積
1 半徑 12.56 2 6.28米 圓柱體積 3.14x6.28x6.28x2.5 309.59立方米圓錐體積 3.14x6.28x6.28xx0.6x1 3 24.77立方米 體積 圓柱體積 圓錐體積 309.59 24.77 334.36立方米 2 外半徑 10 2 5釐米 內半徑 6 2 3...
關於整式加減的複習。越詳細越好急急急急急急
汲湘靈 初中代數是使學生在小學數學的基礎上,把數的範圍從非負有理數擴充到有理數 實數 通過用字母表示數,學習代數式 方程和不等式 函式等,學習一些常用的資料處理方法算表或計算器的使用方法 發展對於數量關係的認識和抽象概括的思維,提高運算能力。初中代數的教學要求 是 1 使學生了解有理數 實數的有關概...