1樓：生活小學問
插班生以前的學校和現在的進度可能不一樣，老師的講課方法不一樣，教起來有點麻煩，其實大多數老師還是比較關心學生的，插班生會受到更多幫助，讓孩子儘早適應融入班集體。
一方面有些老師願意接收成績好的插班生，而不情願接收成績差的學生。這種表現有違教育公平，學生不論成績好壞都應該平等的接受教育，不能以成績好壞來區分對於，教師應該全面的評價學生，學生都是發展中的人，有無限的潛能。
2樓：漾y漾
首先這位學生可能是老師從未了解過的，不知他的人品學習等方面是什麼水平，大概所有的老師都不會希望自己帶的人太差。
其次就是班級裡的同學會對插班生表示很好奇。這是正常的，但是有些老師就會覺得本班的同學會被帶歪。花費了長時間的精力建立好的班級體系，有可能就會再次被打破。
最後，不是所有老師都不喜歡插班生，而是對於好的插班生老師表示歡迎，對於差的插班生老師也沒有厭惡之情，只是人之常情就會有對比，都是嚮往著美好。
我的就到這裡，希望能夠幫助到你。
3樓：樂觀的醬紫魏
因為插班生很多都是帶有關係網的，面對這類人在管理和對待上還是有區別，其次，插班生分兩種成績差的和成績好的，老師需要花費更多的心思在他們身上，不管是管理還是教育教學。
4樓：盼瑤
因為一般的插班生，都是別的學校很亂，才來到你的學校。
5樓：卷溶溶
因為我覺得插班生來到班級，是個新同學，老師教的費勁，所以，新生來老師辛苦。
6樓：麴錦
因為插班生是新來的，老師要慢慢的適應、認識。
7樓：易水颯風雪
因人而異吧，如果為人師表，定當一視同仁，插班生也要跟上學習進度，好好學習，不要調皮搗蛋哦！
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