1樓：weyy怡
學生的儀表應大方整潔，相貌較好、身材頎長、年輕健康、氣質高雅、音色甜美、反應敏捷、機智靈活、善於交際。
大學生的儀容儀表要求
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學生儀容儀表儀態的常規禮儀包括哪些？
2樓：符惜鍾紫南
儀容：美容美髮禮儀、個人衛生禮儀、
儀表：著裝的基本類別。、著裝的tpo原則、著裝的禮儀、西裝穿著禮儀、著裝佩飾技巧。
儀態：站姿、坐姿、行姿、蹲姿、手姿、目光、笑容、致意、鞠躬、遞物與接物。
大學生的禮儀形象應是怎樣的
3樓：匿名使用者
作為大學生應注重禮儀的修養。然而，禮儀修養絕不僅僅是一種外在的行為表現形式，它是與人內在的道德、文化和藝術修養密切相關的，是其內在的道德、文化和藝術修養的反映和折射。
人的精神面貌的塑造，在很大程度上取決於其思想境界、道德情操和文化素養這些內在品質，這才是人生命美的長青樹。比如，有的人儘管穿著高階的名牌衣服，但他的內在涵養不高，整體效果也顯示不出美的效果；有的人禮儀語言的表達很動聽，即使他著裝很儉樸，但給人的感覺依然是美的。因此，大學生在學習社交禮儀行為規範的同時，還要注重自己的內在修養，在勤奮求知中不斷地充實自己，以提高自己的禮儀水平。
大學生社交禮儀的內在修養主要包括以下三個方面：
（一）倫理修養。
倫理修養是指一個人的意識、信念、行為和習慣的磨練與提高的過程，同時也是指達到一定的境界。有德才會有禮，缺德必定無禮，倫理是禮儀的基礎、現實生活中，為人虛偽、自私自利、斤斤計較、唯我獨尊、嫉妒心強、苛求於人、驕傲自滿的人，對別人不可能誠心誠意、以禮相待。因此，只有努力提高倫理修養，不斷地陶冶自己的情操，追求至善的理想境界，才能使人的禮儀水平得到相應的得高。
（二）文化修養。
風度是人格化的表徵，是精神化的社會形象，它是人們長期而又自覺的文化思想修養的結果。有教養的人大都懂科學、有文化。他們思考問題周密，分析問題透徹，處理問題有方，而且反應敏捷，語言流暢，自信穩重，在社會交往中具有吸引力，讓人感到知識上獲益匪淺，身心上愉快舒暢。
相反，文化修養較低的人，缺乏自信，給人以木訥、呆滯或狂妄、淺薄的印象。因此，只有自覺地提高文化修養水平，增加社交的「底氣」，才能使自己在社交場上溫文爾雅、彬彬有禮、瀟灑自如。
（三）藝術修養。
藝術是通過「叛徒」具體、生動的感性形象來反映社會生活的審美活動。藝術作品蘊藏著豐厚的民族文化藝術素養，更凝聚著藝術家的思想、人生態度和價值取向。因此，我們在欣賞藝術作品時，必然會受到民族文化的薰陶，同時也受到藝術家的人生觀、世界觀、價值觀等方面的影響，傾心於藝術作品所描繪的美的境界之中，獲得審美的陶醉和感情的昇華。
思想也得到了啟發，高尚的道德情操和文明習慣就會培養起來。因此，要有意識儘可能多地接觸內容健康、情趣高雅、藝術性強的藝術作品，如文學作品、**、書法、舞蹈、雕塑等，它對人們提高禮儀素質大有裨益。
4樓：黃志輝愛蔣端
應是端莊大方的，信心十足的。
5樓：匿名使用者
你自己什麼樣就什麼樣，不要被環境同化了。
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