1樓：沙發
有五種 1、記敘 2、說明 3、議論 4、描寫 5、抒情。
(1)敘述。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代。
(2)描寫。描寫是把描寫物件的狀貌、情態描繪出來，再現給讀者的一種表達方式。它是記敘文，特別是文學創作中的主要表達方式之一。
在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運用得好，能逼真傳神、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術感染。
(3)抒情。抒情就是抒發和表現作者的感情。它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段。
(4)議論。議論就是作者對某個議論物件發表見解，以表明自己的觀點和態度。它的作用在於使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。
在議**中，它是主要表達方式；在一般記敘文、說明文或文學作品中，也常被當作輔助表達手段。
(5)說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質、特徵、成因、關係、功用等解說清楚的表達方式。這種被解說的物件，有的是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建築、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養、觀點、概念、原理、技術等。
方法：說明式語言。敘述式語言．描述式語言．議論式語言．抒情式語言。
寫作手法： 比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問，引用、對比、借代、反語，頂真。
表達方式 抒情 記敘 描寫 議論 說明。
寫作手法 誇張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、託物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，託物寓意、詠物抒情等。
文章的寫作特點
2樓：南北
1.表達方式：指寫文章時所採用的反映社會生活、表達思想感情、介紹事物事理的方式手段。常用的表達方式有5種，即記敘、議論、抒情、描寫和說明。
2.表現手法：懸念，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托、對比、伏筆、託物言志、白描、細節描寫、鋪墊、正側面結合、象徵、借古諷今、渲染、虛實相生、實寫與虛寫、託物寓意、詠物抒情。
3.結構特點：照應、卒章顯志、承上啟下、開門見山、層層深入。
4.語言特點：平淡、清新、絢麗、質樸、明快、含蓄、簡潔、洗煉、富有哲理、飽含深情、幽默、詼諧。
5.修辭手法，也叫修辭方法，是指在寫作過程中，對所使用的語言進行修飾、加工、潤色，以提高語言表達效果的方法。
寫作方法屬於藝術表現方法，常見的有：懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、首尾呼應、襯托對比、伏筆、白描細描、鋪墊、正面側面比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，託物寓意、詠物抒情等。
表達方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明。
3樓：告別安琪嫂子
寫作手法，包括表達方式、修辭手法、表現手法、。
表達方式主要包括記敘、描寫、議論、抒情、說明五種，修辭手法主要包括象徵、誇張、擬人、比喻、借代、對偶、反問、設問、雙關、諧音、用典、互文、疊詞等。
表現手法主要包括：開門見山、前後照應、伏筆鋪墊、設定懸念、承上啟下、卒章顯志、畫龍點睛；以動襯靜、欲揚先抑、襯托對比、正面側面、烘托渲染、實寫虛寫。
寫作特點：拓展資料
一篇區別於其他文章而具有極強辨識度的文章具有的獨特寫作手法和敘述風格就是它的寫作特色。結構上，可以是文章的用詞，句式，謀篇佈局，伏筆照應，情節設定；內容上可以是修辭描寫，角度觀點，立意主旨。
寫作特色，使文章更加別具一格、更加吸引人、也更加有感染力。
一般來說，具有"特色"的文章，能夠更大力度的引起別人的注意力，這一點是非常重要的。只有能夠讓人能夠對文章產生興趣，才能用心的去欣賞文章，只有這樣，才能讓更多的讀者瞭解到文章所要表達的意思，也才能更大範圍內實現文章的價值。
4樓：久違的鑫辰
寫作手法指寫作中使作品更好的藝術表現手法，包括表達方式、修辭手法、表現手法等方面。
一、表達方式常見的有五種：記敘、議論、抒情、描寫、說明。
二、修辭手法種類很多，有大家熟悉的：比喻（明喻、暗喻和借喻，博喻）,借代，誇張，對偶，比擬（擬人、擬物）,排比，設問，反問。其它的互文，起興等在文言文中用得較多，也可以瞭解一下。
三、表現手法較多，較複雜，下面都是常見的表現手法：聯想、想像、象徵、對比、襯托、抑揚、前後照應、正面側面描寫、虛實結合、託物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情於景。
另外還有不少，譬如渲染、動靜、創設意境、用典等。
5樓：黛妮
散文的主要特點是——形散而神不散。
寫作方法屬於藝術表現方法（即：藝術手法和表現手法，也含表達手法（技巧）），常見的有：懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、首尾呼應（也叫前後呼應）、襯托對比、伏筆、白描細描、鋪墊、正面側面比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，託物寓意、詠物抒情等。
表達方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明。
6樓：匿名使用者
例如：誇張、對比、比喻、擬人、懸念、照應、聯想、想象、抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、託物言志、白描細描、鋪墊懸念、正側面結合、比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山、烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生、實寫與虛寫、託物寓意、詠物抒情等。特點：
7樓：漸漸再也不見
文章的寫作特點。文章的寫作特點都有總分總總分，以偏概全。賦比興等。
散文語言的特點
8樓：不熙
散文的語言特點：散中見整，清新自然。散文的語言具有樸素、自然、流暢、簡淨等特點。
拓展資料：
散文，有的重在敘事，有的重在抒情，有的重在議論。散文作者通常把本意情感作了藝術化的處理才形成含蓄美。
往往通過以下手法來實現：
一是託物言情，借物言志；
二是寓情於景，景之神乃作者之情；
三是虛實相生，藉助設想、想象，曲折地表達好惡與愛憎；
四是運用象徵或調動多種修辭手法將真意婉轉而出。
因此，我們在閱讀鑑賞散文時，應該把握好這四個方面。
分析散文的語言散文語言優美、暢達，富有節奏，同時也凝鍊、乾淨、富有哲理。因此，閱讀散文時，就要認真分析散文的語言優美、凝鍊、暢達的特色，從而在形式上對散文加以賞析。
例如閱讀朱自清的《春》一文，我們可以從那「紅的像火、粉的像霞、白的像雪」的美妙佳句中感受到桃花的火爆熱鬧、杏花的如霞似錦、梨花的素淡皎潔，領略到由濃到淡的色彩變化過程。
散文：散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。「散文」一詞大概出現在北宋太平興國(976年12月-984年11月)時期。
《辭海》認為 ：中國六朝以來，為區別韻文與駢文，把凡不押韻、不重排偶的散體文章(包括經傳史書)，統稱「散文」。後又泛指詩歌以外的所有文學體裁。
隨著時間的發展，散文的概念由廣義向狹義轉變，並受到西方文化的影響。
意境深邃：注重表現作者的生活感受，抒情性強，情感真摯。作者藉助想象與聯想，由此及彼，由淺入深，由實而虛的依次寫來，可以融情於景、寄情於事、寓情於物、託物言志，表達作者的真情實感，實現物我的統一，展現出更深遠的思想，使讀者領會更深的道理。
語言優美：所謂優美，就是指散文的語言清新明麗(也美麗)，生動活潑，富於**感，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如娓娓而談，情真意切。所謂凝練，是說散文的語言簡潔質樸，自然流暢，寥寥數語就可以描繪出生動的形象，勾勒出動人的場景，顯示出深遠的意境。
散文力求寫景如在眼前，寫情沁人心脾。
9樓：
內容上：是作者把自己對生活的感悟或至深的生活經驗，通過狀物、記人、寫景等方式表達出來。所謂自我感悟，也就是對事物的特殊意義和美質的發現、認識。
《螢火蟲》這篇文章的主題是什麼？答：______________________________。?
10樓：梓灝
《螢火蟲》告訴我們，兒時的興趣會影響人的一生。?
《螢火蟲》批判了「腐草化螢」的說法，體現了科學的求實精神。以準確的生物學知識介紹了螢火蟲的構造和生活習性，介紹了人類對螢火的利用情況。?
作者描寫了幼時夏夜在鄉間所見到的螢火蟲，記敘了與螢火蟲有關的遊戲，並把螢火蟲與自己對故鄉的情思聯絡在一起，表達了對故鄉和故鄉親人、鄉親的思念。（意對即可）
關於散文
11樓：匿名使用者
散文的風格是很多樣的，比如旅行遊記、日記、隨感、一件小事的感想、國家政務的觀點、科學探索的預見等等，都可以是散文的題材。
說散文好寫，是有道理的，不**採，不論資歷，只要想寫，心情就可以象水一樣流淌出來。不做作就行了。
說散文不好寫，也是有道理的，不要說流芳百世，就是幾天之中有人關注那也難得，對散文作者來說，雖然在寫散文，但你的心可不能散，要牢牢的、時時的用心留意自己的主題，跑偏了的文字連下品都稱不上。所以散文雖然寫了幾千年，其實留存後世的也就那麼多。這就存在個定位的問題。
我們雖然不是大家，但並不是就不可寫散文了。我覺得這樣一句話可以和大家共勉：我是一朵小花開在幽谷裡，芬芳自知；我是一個綠葉，灑下一片綠蔭。
《草房子》的文章內容，體現的主題 ，語言的表達方式，人物形象的刻畫。
12樓：we昕
如何提高寫作能力：
一，閱讀與摘記。
這裡的閱讀不僅僅是指課內的閱讀，更不等同於語文課本的學習，還包括大量的課外閱讀。只憑借語文課內的閱讀，是難以滿足積累語言材料的需要的。
二，觀察與思考。
寫作源於生活。我們身邊每天都在發生著不計其數的新鮮事，可惜，有些同學對此視而不見，聽而不聞。可見，無材可寫的根源是不善於觀察。
同學們觀察時應調動一切感官，充分運用視覺，聽覺，觸覺，味覺，嗅覺，進行細緻的觀察。
三，每日一憶，每週一記。
堅持寫日記確實能有效地提高同學的寫作能力，但也會給同學造成較重的課業負擔。"每日一憶"改"記"為"憶"，只要求同學在入睡前，把一天中經歷的事回想一下，把有意義的事情挑選出來，想想可以寫成什麼文章。
四，文章的修改。
文章自己改，進步更顯著。好文章是改出來的，"改錯先於求美"，寫作之道總是"先求其通次求其美"，學會自改作文則更是有益一生的事。寫作上必須努力通過各種途徑，培養的主體意識，提高自主寫作的能力和創新能力。
這篇文章想表達的主題是什麼，這篇文章的主題意思是什麼？反映了作者什麼樣的思想？
文庫精選 內容來自使用者 八年級668 文章的主題表達 1 主題主題是作者在文章中通過各種材料所表達的中心意思。它貫穿著文章的 全部內容 體現著作者寫作的主要意圖，包含著作者對文章中反映的客觀事物的基本認識 理解和評價。主題的表達方式因文體而異，在不同文體的文章中，對主題有不同的稱法。在文學作品中，...
說明文的表達方式以？為主，說明文的表達方式有幾種？急！
作繭自縛踐踏自 常見的說明方法有 分類別 舉事例 打比方 列數字 作比較 下定義 作詮釋 摹狀貌 畫圖表等。閱讀說明文，瞭解說明文采用的說明方法，一要看用怎樣的說明方法，說明什麼物件，適應怎樣的生活需要 二要看所用的說明方法是通過怎樣的語言形式表達的。掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用 1 ...
拉薩的天空這篇文章表達了作者怎樣的思想思想感情
拉薩的天空是什麼樣子的？粗讀課文我們知道，拉薩的天空是湛藍的，透亮的，是深邃 純淨的，是鮮活 美麗的。作者為什麼會對拉薩的天空猶如此感受呢？文章一開始就寫道。作者四十多年間數十次到拉薩，對那裡天空的感覺都是湛藍 深藍 透亮 明亮 無論是第一次，還是數十次，作者對拉薩天空感覺始終是一樣的，怎樣的湛藍和...